Unit4+Using+language学历案 高中英语外研版选择性必修第一册

课程教学中心制选择性必修一第四单元概览学习主题Usinglanguage学科英语年级高二班级设计者初审终审学生姓名自我评价是否更正对应章节课时课标要求非谓语动词包括不定式、动词-ing和过去分词等几种形式，这是历年高考必考内容，每年都会有1-2题涉及该部分要点。考点集中在：非谓语动词作定语的区别;动名词和不定式作宾语的用法比较;现在分词和过去分词的用法比较;特定句型中非谓语动词的用法等。学习目标1.清楚地区别谓语动词和非谓语动词。2.熟悉非谓语动词在句子中所充当的成分。3.总结和归纳动词-ing形式和动词-ed形式在句子中的用法。4.判断动词-ing形式和动词-ed形式在句子中作定语、状语和宾补的区别。5.培养学生的总结和归纳能力。评价任务学法建议学习过程Step1Review(5’)教师带领学生回顾上节课的内容，通过提问的方式询问学生。（例如：什么是谓语？谓语的形式有哪些？）课前热身：通过练习，掌握谓语与非谓语的联系(1) Thegirl_____(dance)intheclassroomnow.(2) Thegirl_____(dance)intheclassroomnowandshelooksveryconfident.(3) Thegirl_____(dance)intheclassroomnowlooksveryconfident.(4)Thegirlwho_____(dance)intheclassroomnowlooksveryconfident.总结：★一个句子中已经存在一个________,又没有_______的情况下，另一个动词需要用_____________。Step2Thinking&Exercises(35’)判断下列句子应使用（A.谓语）还是(B.非谓语动词)。(1) Thebook_________(write)bySanMao.(2) Ilikereadingthenovels______(write)bySanMao.(3) He_________(go)intotheclassroom,openedhisbookandwroteontheblackboard.(4) Althoughitiswinternow,thetreeintheschoolyard_________(look)beautiful.重点一非谓语动词作主语、表语和宾语非谓语动词中能作主语的有动名词和不定式：1.(1)动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性的动作，不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作.2．非谓语动词中能作表语的有现在分词、过去分词、动名词和不定式.3．非谓语动词中能作宾语的有动名词和不定式重点二非谓语动词作定语考点1不定式作定语不定式todo作定语表示将来的动作；不定式tobedone作定语表将来、被动的动作。考点2分词作定语1．及物动词分词形式作定语：被修饰的名词与非谓语动词为逻辑上的主动关系，v.­ing形式表示被修饰词的特征。如：amovingmovie2.不及物动词分词形式作定语：v.­ing：表示动作正在进行重点三非谓语动词作状语1.考点1不定式作状语：有时不定式前可加inorder或soas，但soasto不能用于句首。考点2分词作状语：动词­ing形式作状语，与句子主语之间存在逻辑上的主谓关系。2．独立成分作状语，其形式不受上下文的影响。常用的有considering...(鉴于；考虑到),generallyspeaking(总的来说)重点四非谓语动词作补语1.有些动词或动词短语后接不定式作宾补，即“动词(短语)＋宾语＋todo”，如advise,want,allow,permit,persuade,remind,invite,dependon,callon等。2.表“使，让”的动词make/have/get/keep/leave＋宾语＋补语3.with/without的复合结构：with＋n.＋doing(主动、进行)/done(被动、完成)/todo(目的、将来)。4.独立主格结构：(1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。重点五常考固定句式中的非谓语形式考点1不定式用于固定句式中主语＋系动词＋形容词＋todo，这类形容词有easy,cheap,comfortable,impossible等表示主语的特性或性质，不定式和句子主语是逻辑上的动宾关系。考点2动词的­ing形式用于固定句式中It'snogood/nouse/nofun/nopleasuredoingsth.做某事没好处/没用处/没意思/不高兴课后检测：单句语法填空（考查单词变形10-20）1．(全国卷Ⅰ)Youdon'thavetorunfastorforlong________(see)thebenefit．2．(全国卷Ⅰ)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof________(die)earlybyrunning．3．(福建百所重点学校高三联考)________(use)adifferentmentalapproachmighthelpexplainwhypeoplewithmathanxietystrugglemorewithcomplexproblems．4．(天津高考)IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph________(take)．5．(全国卷Ⅲ)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid________(look)directlyintohiseyessohedoesn'tfeel________(challenge)．6．(全国卷Ⅲ)Hewasjustsaying：“I'mkingofthisforest,andhereisyourreminder！”Oncehismessagewasdelivered,heallowedme________(stay)andwatch．7．(浙江高考)Istillremember________(visit)afriendwho'dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn'tcookedonceinallthattime．8．(浙江高考)Whileregularlyeatingoutseemsto________(become)commonformanyyoungpeopleinrecentyears,it'snotwithoutacost．9．(北京高考)________(travel)alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience．10．(北京高考)DuringtheMid­AutumnFestival,familymembersoftengathertogether________(share)ameal,admirethemoonandenjoymooncakes．11．(北京高考)Ordinarysoap,________(use)correctly,candealwithbacteriaeffectively．12．(长春实验中学期末)Don'tget________(depress)byabig,long­termgoal—seewhatstepsyoucantaketoachieveit．13．(天津高考)Ididn'tmean________(eat)anythingbuttheicecreamlookedsogoodthatIcouldn'thelp________(try)it．14．(江苏高考)Around13,500newjobswerecreatedduringtheperiod,________(exceed)theexpectednumberof12,000heldbymarketanalysts．15．(北京高考)Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife,________(range)frombutterfliestoelephants．学后反思学完本节课后，我不太理解