小学音乐课工作计划参考6篇

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学校音乐课工作计划篇1

本学期我所带的班级从一班级到六班级都有，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：

一、对自身的要求

提高教学质量：

1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的同学要采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计丰富多样，充斥知识性、趣味性、以及表演性。调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。

5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂保持愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对同学的要求

发声训练部分：这个部分主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最末可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。

以上是我对本学期的工作安排，我会不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样肯定可以用最好的教育教出最好的孩子。

学校音乐课工作计划篇2

自从加入吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学阅历与水平上都有所提高。在过去的一年里，能仔细参与学习，努力提高自己，盼望成为具有创新技能的讨论型老师。

通过一年来的学习沟通，我又重新端详自己。回顾以往的工作，可以说是个焦灼劳碌，充盈而又喜悦的。在**年年里，盼望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。

随着教改的不断深入，也时刻感到自己的不足。因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推举的有关教育理论方面的书籍，学习先进阅历和新的教育理念，不断的充盈自己，在课堂中更好的进行教育教学实践，并仔细完成讨论课题报告。但是作为一名骨干老师，墨守陈规，踏步不前是绝对不行的，一贯以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向，制定努力的目标。

个人进展目标：成为具有创新技能的讨论型老师。

1。仔细理解钻研教材，提高自己的教育教学技能。

2。积极参与各种教育培训，不断提高业务技能水平。

3。仔细总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积累阅历。

4。勇于参加实践创新活动，培育创新和实践技能。

5。钻研教学，提高理论水平，完成讨论课题。

教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名骨干老师，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉，讨论和解决教育和管理工作中的新状况，新问题，掌控其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，改变无穷，我也将把在工作室中所学到的先进阅历，理念带回基层学校，辐射到其她老师，大家共同学习讨论，取长补短，推陈出新。

学校音乐课工作计划篇3

一、指导思想：

贯彻新课标和新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，特别着重培育同学学习音乐的爱好，提高同学对音乐的识别技能。要让一个本地同学转变主意(认为学音乐没用，音乐课是帮助课)，切实提高同学的音乐素养。

二、基本状况分析：

五班级同学为高班级同学，相对自制，课堂纪律较好，音乐基础相对薄弱，但接受技能较好，少数同学音乐素养较好，掌控乐理知识，歌颂状态、音色、乐感较好。中同学人数居多，约50%-55%。这些同学对音乐特别感爱好，但由于自身条件或其他缘由，他们的歌颂技巧需要进一步提高。有些同学由于基础薄弱，对音乐缺乏爱好而不乐观。这些同学在班里人数不多，但对整个班级的影响很大，给班级带来了许多负面影响。这些同学在课堂上大喊大叫，念错单词，玩小把戏。但我相信，经过一个学期的努力，他们肯定会进步的。

三、任务目标：

(一)唱响乡土

1.与教材、课程标准、教材歌曲亲密相关的书籍

2.没课前教10分钟乐理知识，然后教唱歌

3.教歌曲，先听录音，然后老师教乐谱和单词1-2遍，然后老师听音高自学，直到正确为止。

4.每次学一首歌，都要在下节课检查，让个别同学唱。假如有什么错误，老师会教你的。

5.学习是有记录的，让同学真正体会到学习音乐课的意义。

(二)声乐训练部分：

在气息的掌握下，渐渐扩大音高;用不同的力度、速度、音色来表达;唱歌要坚持音高，声音要饱满;学习两声部合唱，留意音量的平衡和音色的协调。

(三)观赏部分：

综合音乐作品的观赏，学习一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验技能，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的观赏。

(四)提高教学质量的措施：

1.仔细备课，做好备课、预习、反思，为了让同学有一个好的课堂做好充分的预备，备课时留意与新课程标准相结合。

2.因材施教，针对不同的同学留意不同的教学方法，让同学蓬勃进展。

3.设计每节课的介绍，提高同学的学习爱好。

4.课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性和游戏性。调动同学的积极性到极限。

5.多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔同学视野。老师从中总结阅历。

学校音乐课工作计划篇4

一、发声训练部分：

1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而精美、明朗而圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字，做到正确清楚。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识ae在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。

2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等节奏)在老师援助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。

3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区分。

三、观赏部分：

培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。逐

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对同学今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自己体会到强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调技能，以及听声技能。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编技能。

同学状况分析：

本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。

同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。

同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调技能，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的积极性。并使他们限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中阅历。

学校音乐课工作计划篇5

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。

二、工作目标

巩固旧有成果，强化质量意识、加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学性格，推动学校学校文化建设、

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体老师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习、将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原那么，结合课改精神提出以下教学建议：

⑴关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围、

⑵严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率、

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、立场价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高技能、

⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学积极参加，圆满完成教学任务、

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固、抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛、

3、以校为本，提高教科研水平

积极参与校内外各级各类教研活动、以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平

⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，着重理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。

⑶进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师

4、继续讨论科研课题，提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论》这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。

学校音乐课工作计划篇6

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践技能，提高文化素养与审美技能，增进身心健康，促进同学德、智、体美全面进展，具有不可替代的作用。

一、同学状况分析

学校三班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断加强学习音乐的爱好。

二、教材分析

学校音乐三班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了以学为本的教学思想，依据同学心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和任意发挥的空间。

三、教学资源开发

利用老师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学帮助资料来进行音乐课教学，让同学更加有爱好，更轻松、开心地学习。

四、教学措施

1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和技能。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉同学的优点，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞