【课件】孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件高一下学期生物人教版必修2

G.J.Mendel,1822-1884第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）导入新课

请大家把双手伸出来，五指分开，然后双手自然交叉，握紧。相互观察，找出和其他的同学的异同点。性状：生物体所表现的形态、结构和生理生化特性。拇指交叉方式相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型。人左手拇指在上和右手拇指在上图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲+品红色（介于红色和蓝色之间）双亲的遗传物质混合后，后代的性状介于双亲之间，这种观点称为融合遗传。盛行于19世纪后期。融合遗传按照融合遗传的观点，当红豌豆和白豌豆杂交后，子代的豌豆花是什么颜色？你同意上述观点吗？不同颜色豌豆花：直到140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，才揭开了遗传的奥秘。（1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；（2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律基因的自由组合定律现代遗传学之父遗传学的奠基人（Mendel,1822-1884）为什么是豌豆？孟德尔选择了作为遗传试验材料豌豆花的颜色白色种子形状圆滑豆荚形状饱满一、豌豆用作遗传实验材料的优点豌豆是两性花自花传粉闭花授粉自然状态是自交植物体一般为纯种易区分的性状花大易操作两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。一、豌豆用作遗传实验材料的优点豌豆是两性花自花传粉闭花授粉自然状态是自交植物体一般为纯种花大易操作易区分的性状异

花

传

粉闭

花

传

粉自

花

传

粉自花传粉(自交)：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）是指花在花未开时已经完成了受粉。异花传粉：两朵花之间的传粉过程一、豌豆用作遗传实验材料的优点豌豆是两性花自花传粉植物闭花授粉自然状态都是自交植物体为纯种花大易操作易区分的性状例题讲解1．下列各对性状中，属于相对性状的是（）

A．棉花的掌状叶和鸡脚叶

B．狗的长毛和卷毛

C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色

D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎短毛叶梢豌豆相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型遗传有关的概念-交配类一般是指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。杂交二、一对相对性状的杂交实验自交遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程。对植物来说，一般是指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯系的有效方法。孟德尔的研究方法——人工异花传粉豌豆的人工杂交母本去雄母本套袋异花授粉再套袋孟德尔该在什么时候去雄，又为什么要套袋？去雄要求：在雌蕊未成熟前；花未成熟前套袋目的：避免其它花粉干扰接受花粉提供花粉高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)矮茎高茎×高茎正交反交不遵循融合遗传！提出问题：为什么F1都是高茎，而没有矮茎高茎787高茎277矮茎×PF1F2高茎矮茎×（杂交）（自交）一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状隐性性状二、一对相对性状的杂交实验提出问题：为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？发现问题融合遗传的观点无法解释杂种后代，出现一定的性状分离比3:1F2出现性状分离，比例约为3:1(统计学)；①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的显性性状由显性遗传因子决定，如高茎用大写字母Ｄ表示隐性性状由隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母ｄ表示DD高茎矮茎ddPF1(减数分裂)配子Dd③配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子(受精)Dd高茎④受精时，雌雄配子随机结合。遗传因子恢复成对②在体细胞中，遗传因子成对存在的三.对分离现象的解释—提出“遗传因子”的假设纯合子杂合子DdDdDDDdDdddF1高茎豌豆自交实验分析图解F1配子F2×成对遗传因子分离←雌雄配子随机结合←高茎

矮茎3:1121雄配子雌配子♀高茎♂高茎A．1200个 B．800个

C．200个 D．400个思维导图：一对相对性状的杂交实验已知番茄红果和黄果是一对相对性状，用红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1全为红果，让F1植株自交，共获得200个黄果番茄，从理论上分析，获得的番茄总数为(

)。一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。对分离现象解释的验证DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×PF1dDddd1：1请推理实验结果？在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1一、对分离现象解释的验证——测交实验测交：让F1与隐性纯合子杂交演绎推理：测交后代的分离比应为1:1验证实验：一对相对性状假说-演绎法分析观察现象

提出问题分析问题

提出假说演绎推理

验证假说高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为高茎，F1自交后代F2中高茎植株与矮茎植株的比例约为3:1。（1）F1全为高茎，矮茎哪里去了呢？（2）F2中矮茎又出现了，说明了什么？

（3）为什么后代的表现型比例都接近3:1？F1测交，F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1），预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1。实验结果：后代中高茎植株与矮茎植株的比例接近1:1。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分析结果得出结论现象问题演绎验证结论（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子是成对存在的；（3）配子中只含有每对遗传因子中的一个；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。假说实验目的

通过模拟实验，理解遗传因子的分离、配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。

两个小桶，分别标记甲、乙；两种大小相同、颜色不同的彩球各20个，一种彩球标记D，另一种彩球标记为d；记录用的纸和笔。实验用具

二、性状分离比的模拟实验实验步骤

1．在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。2．摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。3．分别从两个桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。5．按步骤3和4重复做30次以上。4．将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。二、性状分离比的模拟实验雄性生殖器官雌性生殖器官雄配子雄配子随机产生的配子雌雄配子结合实验结果

二、性状分离比的模拟实验1．统计实验结果：彩球组合有几种？每种组合的数量是多少？2．统计全班实验结果，求平均值。实验结论

结论:F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例为高茎：矮茎3：1，遗传因子组成及其比例为DD:Dd:dd1：2：1讨论

1．如果孟德尔当时只对F2种10株豌豆的性状进行统计，他还能正确地解释性状分离现象吗?2．你认为孟德尔的假说是否合理？在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，统计彩球组合为DD的比例为(

)A.1/3

B.1/5

C.1/2

D.1/4D例题讲解3．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）

①观察的子代样本数目足够多

②F1形成的D与d两种配子数目相等且生活力相同

③雌、雄配子结合的机会相等

④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等

⑤F1形成的雌、雄配子数目相等且生活力相同 A．①②⑤ B．①③④ C．①③⑤ D．①②③④D分离定律

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。成对存在融合分离分离配子分离定律的适用范围：（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传.（2）揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。分离定律的其他证据——F1花粉鉴定法信息一：水稻的非糯性和糯性是一对相对性状。信息二：性状可以体现于水稻的花粉。信息三：非糯性花粉和糯性花粉中所含的淀粉形式不同，非糯性所含为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。信息四：一对相对性状的纯合非糯性水稻与糯性水稻进行杂交实验。信息五：F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，镜检结果，两种形式的花粉数量相当。花粉相当于植物的雄配子。（1）花粉中出现这种比例的原因是什么？实验结果说明F1产生两种配子的比例是1:1。实验结果验证了分离定律。（2）实验结果验证了什么？F1形成配子时，控制支链还是直链淀粉合成的两个遗传因子分离，分别进入到不同配子中，并控制不同花粉的性状，通过碘液的检验而区分。例题讲解2．孟德尔遗传规律适用的生物是（）

A．新型冠状病毒

B．大肠杆菌

C．熊猫

D．蓝藻知识点链接：孟德尔的遗传规律研究的是有性生殖的真核生物参考答案1．（1）×（2）×2．A课后作业：教材P8概念检测第1-3题性状的显隐性判断方法(1)根据子代性状判断。①不同性状的亲本杂交⇒子代只显现一种性状⇒子代所显现的性状为显性性状。②相同性状的亲本杂交⇒子代显现不同性状⇒子代所显现的新的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断。具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。参考答案3．（1）白色黑色（2）性状分离白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。课后作业：教材P8概念检测第1-3题【例8】豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子B、b控制，下列是几组杂交实验结果。杂交组合亲本性状后代性状腋生顶生一顶生×顶生0804二腋生×腋生651207三顶生×腋生295265(1)根据组合可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是(填“顶生”或“腋生”)。(2)组合二亲本的遗传因子组成分别是、，其后代腋生中杂合子比例为。(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占。二腋生BbBb2/3100%思维训练

某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠，同时对这8只小鼠进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎鼠的体色情况。该小组同学能否确定小鼠体色的显隐性？杂交组合亲本子代/只雌雄灰白Ⅰ①灰②白56Ⅱ③白④灰46Ⅲ⑤灰⑥灰110Ⅳ⑦白⑧白09请选出最合理的实验方案：A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色B．让①与⑧杂交，②与⑦杂交，观察后代体色C．让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色不能答案C自交法：看后代是否有性状分离

判断显性个体是否为纯合子的方法有：杂合子无：纯合子后代只有显性性状：纯合子后代有显性和隐性性状：杂合子测交法：鼠的毛色类型由B-b控制，甲乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎共生出9只黑毛幼鼠和