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文档简介

小学语文文章批注方法小学语文文章批注方法

一、批注符号的作用

1、“”（着重号）：标在句子关键词下面，帮助理解、记忆重点词语。

2、“”（连接号）：表示连接前后两个词或短语，表示它们之间有联系。

3、“”（引号）：标在引用的部分下面，表示引用或特定称谓。

4、“”（间隔号）：表示分隔或连接两个部分，用于时间、人名等。

5、“”（着重点）：表示强调某个词语或短语。

二、批注的内容

1、注释：对于生字、新词或者不理解的语句进行注释，帮助学生理解文章。

2、提问：针对文章中的内容进行提问，引发学生的思考和探究。

3、点评：对文章中的某个词语、句子或者段落进行点评，表达自己的看法和感受。

4、概括：用简短的语言概括文章的主要内容或中心思想，帮助学生整体把握文章。

5、拓展：根据文章内容进行拓展，引入相关的知识或背景，帮助学生深入了解文章。

三、批注的方法

1、圈划：用不同的符号圈划出需要重点关注的内容。

2、文字批注：在文章的空白处写下自己的看法、感受或者问题。

3、表格批注：根据文章内容设计表格，整理需要关注的信息。

4、图示批注：用图示的方式表达文章的结构或逻辑关系。

5、符号批注：用不同的符号标注需要关注的内容，并在符号旁写下简短的批注。

四、批注的步骤

1、阅读文章，了解文章的主题和内容。

2、圈划出需要重点关注的内容，包括生字、新词、优美的句子等。

3、在文章的空白处进行文字批注，写下自己的看法、感受或者问题。

4、根据文章内容设计表格或者图示，整理需要关注的信息。

5、回顾文章，对批注的内容进行总结和归纳，加深对文章的理解和记忆。

五、批注的注意事项

1、批注要简明扼要，不要写太多废话。

2、批注要准确无误地表达自己的看法和感受，不要含糊不清。

3、批注要与文章内容相关联，不要离题太远。

4、批注要注意用词的恰当，不要过于激烈或者带有情绪。

5、批注要按照一定的逻辑顺序进行，不要随意乱写。

总之，小学语文文章批注是一种很好的阅读方法，可以帮助学生加深对文章的理解和记忆，提高阅读能力和思维能

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