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文档简介

(人教版)九年级英语备课组工作计划九年级英语备课组工作计划本学期是全面检查我校英语教学质量和展示我校英语教学特长的重要学期。为此，备课组成员结合市教研室教学工作意见、我校教学工作意见及英语组教学工作计划，制定了本学期备课组教学工作计划。一、教学计划1.教材分析本学期的教学内容既有新课的学习，又有全面的复习。新授课内容包括第三册13-18单元，涵盖200多个生词、30多个固定搭配、过去将来时、过去完成时、动词不定式、定语从句等基础语法。复习课内容包括第1-3册，共74个单元，700多个四会词，200多条固定搭配，8种词类，8种时态，3种从句，2种语态，4种特定的情景交际，以及听力、阅读、写作等专项训练，以及培养英语运用能力的综合训练。2.学生分析我校九年级共有277名在校生，分为5个教学班，其中2个A班和3个B班。去年期末测试成绩显示及格率只有20%左右，高分率不到2%，形势相当严峻。主要原因在于A班综合运用英语能力较差，综合训练不到位；B班学习积极性较差，基础落实不到位。3.教学思路面对这种严峻形势，为了不拖我校的整体教学质量的后退，我们将致力于加强基础的落实，加强英语综合运用能力的训练，具体办法如下：第一，增强英语学习兴趣，提高课堂教学效率。英语教学质量较差，主要原因是大部分学生学习英语的兴趣不浓，特别是B班学生。我们将尽量降低授课难度，提高课堂的趣味性，注重基础的落实，尽量使大部分学生能学有所获。同时，加强学习的纪律性，特别是B班学生，对于不认真的同学要及时加强纪律教育，对于不完成学习任务的同学，要落实到一日行为考评中。此外，降低评价标准，多使用鼓励性语言，多开展一些有趣的学习活动。第二，加强基础落实的力度，增强综合训练的强度。我们将加强生词和重点句子的听写，加强基本对话和短文的背诵，对于不达标的同学要采用各种方法使其达标。每周印发给学生一定量的训练题，督促学生按时按质按量地完成，并对训练题进行及时地评讲，确保每位学生的综合运用英语能力的提高。

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