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文档简介

六年级上册心理健康教育教案-我的潜能pizza一、教学目标了解潜能的概念和意义。结合真实案例，体验和感受自己的潜能能够发挥的作用。学会正确对待潜能，自信地发掘和利用自己的潜能。二、教学重难点重点：了解潜能的概念和意义，通过潜能pizza绘制出自己的潜能分布图。难点：正确对待潜能，发挥自己的潜能。三、教学内容和步骤1.潜能的概念和意义（1）教师讲解潜能的概念和意义，让学生了解潜能的重要性及其能够带来的积极影响。（2）教师引导学生思考：什么是我的潜能？我有哪些潜能？如何发掘和利用自己的潜能？2.经典案例（1）教师讲解经典案例，如爱迪生的故事、乔布斯的成功等，使学生感受到潜能的作用和成功的来源。（2）在讲解的过程中插入互动环节，与学生一起分析成功背后的潜能秘诀，启发学生发现自己身上的潜能。3.制作“我的潜能pizza”（1）教师向学生展示样例pizza，讲解如何制作自己的潜能pizza。（2）学生自行绘制潜能pizza，在pizza上标注自己的各项潜能，如口才、美术、科学、音乐等。（3）学生通过绘制潜能pizza，了解自己的特长和潜能素质，同时发掘自己的潜能，发挥自己的长处。4.分享和交流（1）学生相互分享自己的潜能pizza，了解身边同学的优点和特长。（2）在分享和交流中，彼此学习借鉴，互相鼓励，激发自信心，提升自信和勇气。5.总结与评价（1）教师引导学生对本节课学习过程和效果进行总结，回顾学习收获和不足。（2）教师对学生在制作潜能pizza过程中的情感体验和学习收获进行评价和反馈。四、教学资源及参考书目互动屏幕；印刷纸张和彩色笔；软件：MicrosoftPowerPoint、SPSS等。参考书目：《提高潜能的写作训练计划》；《激发潜能的音乐训练技巧》；《如何激发潜在的数学天赋》。五、课后作业学生整理潜能pizza，并通过反思自我，进一步发掘和利用自己的潜能。学生可以根据自己的特长和兴趣选择一项球类运动并在课余时间进行锻炼，用实际行动模拟培养潜能的过程。总结通过本节课的学习，学生能够对潜能有一个更深刻、更全面的认识，不把自己的潜能埋没，正

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