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文档简介

二年级下册综合实践活动导学案-彩虹的秘密一、活动目标通过本次活动，学生将了解彩虹的形成原理和颜色特征，探索彩虹在日常生活中的运用，培养学生观察、发现和思考的能力。二、活动准备与所需材料材料清单空白纸彩虹色纸彩色笔水、镜子、手电筒活动准备在幼儿园或教室的墙上张贴彩虹的图片提前准备好所需材料三、活动过程1.导入活动1.1创设情境：在彩虹的图片墙前，引导学生观察图片，了解什么是彩虹。1.2引导提问：你们看到的彩虹是什么颜色的？有哪些颜色？你们在日常生活中见过彩虹吗？在哪里见到的？2.活动主体2.1彩虹的形成原理讲解彩虹的形成原理：通过阳光（或白炽灯）的折射、反射、折射形成的现象。模拟阳光照射和水滴的过程，在黑板上演示完整的彩虹形成原理。2.2彩虹的颜色特征让学生用彩色笔在纸上画出彩虹的颜色，引导他们通过观察、比较发现彩虹颜色渐变规律。解释彩虹颜色渐变规律：彩虹由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成。2.3彩虹在生活中的运用引导学生想象和探索彩虹的样子和功能。分成小组，让学生分别用彩虹色糖纸、灯纸等制作手工彩虹，展示彩虹在生活中的不同运用场景。3.活动总结3.1彩虹知识问答引导学生回顾本次活动所学内容，进行问答，加深学生印象。3.2彩虹观察实验要求每位学生带来一个透明水杯和水。在室内，放置水杯，旁边放置手电筒和镜子。学生在不同角度照射手电筒，观察水杯中光线的变化，仿照彩虹的样子，看看水中有没有出现过彩虹。学生可以结合所学内容，判断彩虹的出现是否符合彩虹形成原理，引导他们认识环境、时间、条件等对彩虹观察实验的影响。四、学生反思4.1面对活动的问题，你有哪些想法和看法？4.2你学习到了什么？4.3这次活动最让你印象深刻的是什么？为什么？五、相关拓展让学生整理彩虹的相关文本，或者进行相关绘画，发挥他们的

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