结构视角课件

结构视角2014级社会工作专业2015年11月27日结构视角2014级社会工作专业它试图摆脱基于不平等并为重要的社会机制所支持的社会关系，迈向基于平等和集体、参与性意识形态的社会关系。

——派恩，2005结构视角课件主要内容第一节理论脉络第二节概念框架第三节实践框架第四节贡献与局限主要内容第一节理论脉络关于社会结构社会结构（socialstructure）是指一个国家或地区占有一定资源、机会的社会成员的组成方式及其关系格局。包含人口结构、家庭结构、社会组织结构、城乡结构、区域结构、就业结构、收入分配结构、消费结构、社会阶层结构等若干重要子结构，其中社会阶层结构是核心。关于社会结构社会结构具有复杂性、整体性、层次性、相对稳定性等重要特点。一个理想的现代社会结构，应具有公正性、合理性、开放性的重要特征。社会结构具有复杂性、整体性、层次性、相对稳定性等重要特点。第一节理论脉络一、结构视角兴起和发展的时间脉络19世纪后半叶“睦邻组织运动”的兴起Longress（1996）认为结构视角的传统可以追溯到JaneAddams的“睦邻组织运动”。19世纪后半叶，英国贫富差距加大，社会不平等加剧，出现了大量的社会问题。为了应对这些问题，各种民间组织自愿组织起来，主张以人道主义来回应和改变社会不平等状况，特别是贫富差距等问题。这一运动被称为睦邻组织运动。第一节理论脉络一、结构视角兴起和发展的时间脉络以1884年英国伦敦创办的“汤恩比馆”和1889年美国芝加哥创办的“霍尔馆”为重要标志的英美等国的“睦邻组织运动”，强调社会工作应当以整个社区为工作对象，以促进全面的社会福利为目的。“睦邻组织运动”为社会工作介绍了小组工作和社区工作两种新的工作方法，虽然专业的社区工作方法到20世纪四五十年代才被学界正式接纳，但在此之前社区工作方法早就在睦邻组织运动中被运用了。

结构视角课件20世纪70年代，社会工作激进观点和结构视角获得一定的地位，旨在促进激进的改变。Rein（1970）批评传统社会工作理论过于保守、过于个人聚焦，认为应该从一个更为激进的视角促进社会层面的改变。Baily和Brake（1975年）《激进的社会工作》出版，肇始了结构视角的兴起，挑战了基于个人的改善和限制性的社会改良理论和传统社会工作的霸权。之后，基于结构视角的不同社会工作模式涌现，希望经由结构的变迁而促进社会公平，提升社会福利。20世纪70年代，社会工作激进观点和结构视角获得一定的地位，20世纪80年代一段时间内，结构视角和激进观点的影响逐渐消失。主要原因：新保守主义重新抬头，结构视角无法与当时的体制契合，处于下风。在社会工作专业领域内，结构视角被猛烈地抨击，在社工机构中无法施展。20世纪80年代一段时间内，结构视角和激进观点的影响逐渐消失20世纪90年代，结构视角再度兴起。一方面纠偏前一时期过于个人聚焦的社会工作理论；另一方面，苏联解体和东欧剧变后，敌视结构视角的意识形态有所松动。产生了一系列具有结构意味的实践范式：反歧视实践（Thompson,1993）、反压迫实践（Dalrymple&Burke，1995）、激进个案工作（Fook，1993）、以及结构社会工作（Mullaly，1997）。20世纪90年代，结构视角再度兴起。二、结构视角受社会主义思潮的影响将问题界定为社会的和结构的而非个人的，个人关系被视为资本主义社会关系的产物，社会的特定群体所遭遇的不平等和不公平来自其受压制的阶级地位；消除不平等和不公平是社会行动的首要因素，反对“接受不平等和不公平作为社会的必不可少的组成部分”；变迁的焦点是政治行动和广泛的社会变迁；在实践中应用和反思理论；在行动中采用的观点可以在行动中发现其意义和表达出来。二、结构视角受社会主义思潮的影响三、结构视角与若干推动社会运动和社会变迁的理论观点相关联弗莱雷（Freire）聚焦于教育那些为贫困和无权所压迫的社区中的人群。一是人们经由教育形成自己的意识，参与一种批判性的“对话”。“纯粹的积极分子”和“纯粹的清谈者”在实践中逐渐融合，发挥出更大能量。其涉及对体制的批评和分析，并经由具体的社会运动而影响社会变迁。三、结构视角与若干推动社会运动和社会变迁的理论观点相关联二是觉悟运动，即将受压迫的人群的意识唤醒。意识到这个压迫过程，而非不可避免地接受之。通过参与对话和实践，采取行动以抛弃对自由的忧虑和他们的某些无权感。结构视角课件综上所述：结构视角将个人的问题归结至社会和经济结构之中，问题被界定为社会的和结构的，而非个人的。社会结构是解释问题的主要因素，应用于分析和实践，在实践中寻求个人和环境之间的改变。聚焦于个人支持，尊重个人，责备社会结构，对社会进行批判地分析。

综上所述：第二节概念框架

一、反对任何形式的不平等不平等表现在阶级、性别、种族、性取向、年龄、能力和地理位置等方面。并将在上述领域处于不利地位的人排斥在机会、社会参与和满意的生活质量之外。不平等还是自我强化的，代代相传。（固化）不平等带来压迫：剥削、边缘化、无权感、文化帝国主义和暴力。受压迫者的回应：适应和遵从；对抗。社会工作宏观实践的目标：致力于改变任何的不平等并反对任何形式的压迫。第二节概念框架一、反对任何形式的不平等二、合法化边缘人群的声音边缘人群的界定：边缘人群是一个相对于主流社会之外而言的一个群体概念。边缘人群具有相对稳定和动态变化特征。造成一个人群被边缘化的原因是多种多样的。主要是经济，政治原因。此外还有宗教文化，风俗习惯等多方面因素。边缘人群是一个相对于主流社会之外的相对稳定而又与主流社会的人群在经济结构、收入或政治观念、宗教信仰、文化基础方面有较大差异而难以被主流社会接受的人群。

二、合法化边缘人群的声音在现有政治经济状况下，边缘人群没有合法化的声音，而强势群体的声音却在公众场合肆虐。结构视角认为：边缘人群应该自己界定自己的需要，并可清晰地表达满足需要的手段。社工应该服务于边缘人群的利益，并承担着让边缘人群的声音受到聆听和重视的任务。在现有政治经济状况下，边缘人群没有合法化的声音，而强势群体的三、发展和支持反对性政治目的：为了实现合法化边缘人群的声音，社会工作者要以更为政治性的方式行事。社工的作为：社工要批评现存秩序并寻找替代性结构，要联合相关的利益群体致力于社会运动或者参与主要政党的运作。三、发展和支持反对性政治四、重置社会工作社会工作脱胎于福利国家或现代福利体制；福利国家体制的衰落在一定程度上带动了社会工作的变化，社会工作需要重新定义和重新建构以回应变动不居的外部环境。其目标在于：寻求一个更加以社区为本的实践模式或社区发展的模式，促进更大范围的改变。四、重置社会工作五、社工即街头知识分子结构视角中，社会工作者的角色就是知识分子。要求知识分子能够将观念应用于行动，联系理论与实践并寻求改变世界。社工应该利用自己的专业去解放和赋权边缘化群体。社工被视为“知识分子”凸显了知识热情、分析、概念化、思想和反思对于指导激进实践的重要性。社工要广泛地联络处于弱势的人、群体和社区。（街头）五、社工即街头知识分子第三节实践框架Mullaly（1997）基于前述理论提出了“结构社会工作”这一模式。立足于以下观点：社会问题源于自由-保守的资本主义而非个人的缺失；该缺失体现为不平等，不平等内生于资本主义，表现为：阶级、性别、种族、性取向、年龄、残障和地理区域的差异。第三节实践框架Mullaly（1997）基于前述理论提出有权的人们将社会的诸多特征中的某一层面界定为正当，从而去压迫那些不具备如此特征的人。（如白人对黑人的压迫）压迫得以实现的途径的是将群体排除于机会、参与和生活的良好质量之外。这个结构具有自我维持性。（如何理解？）有权的人们将社会的诸多特征中的某一层面界定为正当，从而去压迫一、实践原则结构视角的目标：试图改变出现问题的社会；摆脱不平等的社会关系，迈向基于平等和集体、参与性意识形态的社会关系。因此：1.社工必须形成一种关于压迫的稳固概念；2.实践必须持续地贴近社工实践的情景，并采取不同的倡导、集体行动或社会运动的策略提升人们的自我意识和社会关注。一、实践原则3.批判性思维引领行动社会分析要摆脱秩序视角；批判思维要从一个冲突论的视角出发，看到不同利益群体之间的利益是处于冲突之中的，要改变这样的格局只能是激进或结构性的行动。3.批判性思维引领行动4.聚焦于为习惯性思维边缘化的事物边缘化人与事的“失语”现象；（不被关注）（现实生活中有哪些“失语”人群？）在解释和强调不公正情形之时，要保留真实生活的述说，要让弱势群体的声音被倾听，让边缘化的生存方式被关注，让受损的形象得以重新建构。4.聚焦于为习惯性思维边缘化的事物5.社工必须看到他们所采取的避免压迫性的行动和促进赋权的政治和结构意蕴，减少案主的罪恶感和焦虑。其重要策略包括：意识觉醒相互学习正常化5.社工必须看到他们所采取的避免压迫性的行动和促进赋权的政治二、评估

评估关注的焦点：案主所处的社会脉络以及在这一脉络下案主的无权状态和无力感。批评性地透视案主的无权感源于何处；案主习得的无助感的结构性因素是什么；意识形态式的限制是什么；利益集团之间的冲突是如何影响案主境遇的；案主问题背后隐含的社会议程是什么；案主的标签是谁施加的、有何影响；限制性的社会经济结构表现在哪些方面。二、评估三、专业关系社工与案主建立对话性关系平等且相互探索他们需要理解的领域；分享个案记录、自我披露以减少社会距离、提供机构的信息；批评性觉醒：跟他们一起分享一个探索和理解他们情景的过程案主自己的认知和目标应该是主要的。社工应协助区分影响案主的内在因素和外在因素。批评性质疑、挑战错误的迷思和限制性行为，形成替代性思维和生活方式。三、专业关系四、干预技巧1.赋权促进案主增强权力，支持案主发现满足自身需要的各种可能条件；社工要避免以压迫性的方式行动。2.正常化帮助使用者看清他们的问题不是唯一的，主要是通过把他们与面临相同问题的他人联系起来；

在一定程度上可消除污名、自贬，强化自信和自尊。四、干预技巧3.集体化形成一种集体意识，基于共同的经验；鼓励案主将自己的经验跟他人类似的经验联系起来；找出解决问题的机体方法；将面临共同问题的人们组成群体，并帮助他们找出不太明显的议题和支持者；有助于案主减少孤立感并建立人际关系。结构视角课件4.重新定义帮助案主理解隐藏在他们个人问题背后的社会的压迫性结构；提供一种替代性的社会现实或问题的定义；确认针对压制性观点的替代性看法可以让案主得以用新的方式看待情境。技巧有：批判性质疑、幽默、隐喻、讲故事、认知不协调、说服和沉默等。5.倡导通过倡导促进更多人了解或理解特定人群的经验、关怀和不满，促使掌握权力和资源的群体予以回应。4.重新定义第四节贡献与局限一、贡献1.将压制和权力作为理论和实践的核心，并以促进基于社会正义、平等主义和人道主义的社会变迁为目标，践行了激进传统的理念；2.致力于回应所有社工都面对的社会不平等，代表了某种希望；社会工作者应该坚持的，也是社会工作中“社会”应有之义。第四节贡献与局限一、贡献二、局限1.结构视角在美国被边缘化，因为它批评过于政治化。以社会主义作为替代性选择和实现结构变迁的可能性不现实或希望渺茫。2.结构视角过分强调人是结构不平等的受害者，而非社会变迁的积极参