少年当自强+课件- 部编版九年级道德与法治下册

第三单元走向未来少年第五课少年的担当第二课时少年当自强课标分析课程标准依据：1.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 2.以实现中华民族伟大复兴为己任。 3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。具体课程目标：增强爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任；知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强。近三年广东中考考情：未考核。思维导图课前预习 1.个人命运与国家的联系。 (1)个人的命运与______________息息相关，个人的未来与______________紧密相连。一、少年强中国强国家的命运民族的未来 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、_______、_______，国家就有前途，民族就有_______。百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现______________奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。有本领有担当希望第二个百年 2.青少年的梦想与中国梦。 (1)青少年的责任是_______赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现___________________的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。时代中华民族伟大复兴 (2)要为建设祖国做好准备。我们要坚定______________，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现_______的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。理想信念中国梦 1.青少年承载着国家和民族的___________。青少年的品格影响着国家未来发展。 2.中国少年的担当。 （1）我们要_______、弘扬中华优秀传统文化，增强______________，弘扬______________和______________，践行________________________，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、______________、______________的中国人，成为中华民族的栋梁。二、青少年的情怀与抱负未来命运传承爱国情感民族精神时代精神社会主义核心价值观懂自尊能自强 （2）走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和______________，掌握相应的________，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有______________，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和_______。世界局势知识忧患意识能力 （3）我们生活的世界充满希望，也充满_______。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃_______。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要______________、______________、包容多样文化，向国际社会讲好______________、传播好中国声音、阐发______________、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。挑战追求尊重差异理解不同中国故事中国精神难点详解 1.如何理解“青年强则国家强”？ (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)国家的发展离不开每个人的努力，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (4)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 (5)青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 2.青少年怎样才能自强? (1)青少年要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 (2)我们要传承、弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 (3)青少年要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (4)我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。厘清正误1.不同历史时期的青少年都承担着相同的责任。（）2.青少年要尽早就业，投身实现中国梦的伟大实践中。（）3.青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年的品格决定着国家未来发展。（）×××4.青少年要传承、弘扬中华优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神。（）5.青少年要对世界充满信心，杜绝忧患意识，积极乐观地看待问题。（）√×课堂练习一、选择题（每小题3分，共30分）1.国家的希望在青年，民族的未来在青年。当青年奋斗与国家发展同频共振，必将迸发出磅礴的力量。下列行为能体现青年奋斗与国家发展同频共振的有（）A.努力学习，取得好成绩，早日就业B.“00后”大学生报名成为杭州亚运会志愿者C.青年李某因拒服兵役，依法受到处罚D.大学生王某为追赶时尚潮流买买买B2.孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这段名言给我们的启示是（）A.要想有所作为，少年当自强B.能承担重任是上天注定的C.吃得苦中苦，方为人上人D.要想做大事，必须有强健的体魄A3.革命战争年代，青年为了实现民族独立和人民解放不懈奋斗；现代化建设时期，青年为了实现国家的繁荣富强不懈奋斗；新时代的青年把实现中国梦作为自己的奋斗目标。这说明（）A.实现民族独立、民族振兴和国家富强只是青年的责任B.青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务C.青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任D.只要付出努力，就能实现梦想C4.“青年兴则国家兴，青年强则国家强”“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的”。助力中国梦，作为中学生可以（）A.维护良好的社会秩序，保障公共安全B.制定良法，全面推进依法治国C.发扬实干精神，与时代同进步，与祖国共成长D.传承中华文化，抵制外来文化C【解析】本题考查少年当自强。A、B两项与中学生的身份不相符；D项抵制外来文化的做法是错误的。故本题选C。5.为实现第二个百年奋斗目标，建设祖国美好的明天，我们青少年应该（）①关心国家发展，对未来充满信心②脚踏实地，发扬实干精神，用劳动创造美好未来③将改革进行到底，把新时代改革开放继续向前推进④努力学习，自觉承担起实现中华民族伟大复兴的光荣使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B6.梁启超在《少年中国说》中写道：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智；少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球……这（）A.说明国家的发展进步离不开每个人的努力B.启示青少年要从大事做起，放弃身边小事C.表明青少年承载着国家和民族未来的命运D.体现了在不同时期青少年的责任是相同的C【解析】本题考查青少年的担当。A项说法与材料中的“少年”的主旨不相符；B项错误，要从小事做起；D项错误，每个时期的青少年肩负不同的时代责任。故本题选C。7.网络上流行的“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗、低欲望的生活方式。但是“躺平”不等于平稳，“躺平”更容易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这启示我们青少年应该（）①拒绝奋斗，趁着青春年华及时享受②积极进取,奋勇争先③努力学习，不负青春年华④树立理想，志存高远，勇担时代重任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D8.你知道吗？100多年前，嘉兴南湖游船上，立志要给苦难中国开辟一条光明道路的13名年轻人，平均年龄只有28岁；参加长征的红军平均年龄只有18岁；东京奥运会上1/3的奖牌是“00后”斩获的……这启示我们（）A.理性选择，考虑自己的兴趣和特长B.珍惜时间，初中毕业马上步入社会C.不负时代，利用社会条件实现成长D.不负韶华，用奋斗擎起中国的未来D9.2023年1月8日，第八届广东省中学生模拟联合国大会落下帷幕。同学们以外交官的身份探讨对国际政治与热点问题的见解，用汉语、英语及其他联合国官方语言进行演讲、辩论、写作、合作交流。这一活动启示我们，走向世界的中国青少年要（）A.放眼全球，积极关注世界发展B.以了解国际问题、关注全球命运为主C.抛弃国家观念，培养全球意识D.主导对外交流的趋势，坚定本国立场A【解析】本题考查中国青少年的情怀与抱负。B项错误，我们要立足本国实际，以建设祖国为主；C项错误，我们要坚定爱国之情；D项中的“主导”说法错误，我们进行对外交流时，应追求与其他国家合作共赢。故本题选A。10.“以青春之我，创建青春之国家、青春之民族。”青年时代的李大钊在青春哲学系列《晨钟之使命》中向国人发出青春宣言——创造青春之中华。对此，下列说法正确的是（）①国家未来发展影响着青少年的命运②青春的我们意气风发，要勇于担当，开创青春之路③青春的我们还不够成熟，对国家和民族的未来只能憧憬④青春的我们是国家和民族的未来，是最活跃、最有力量的元素A.①② B.②③ C.②④ D.③④C【解析】本题考查对青春的认识。题干强调的是青年对祖国要有担当精神，①不符合题意；③观点错误，我们可以从现在开始规划未来，为建设祖国做准备。故本题选C。二、非选择题11.阅读材料，回答问题。(14分)核心素养：政治认同、责任意识 在“当代青年的历史使命”主题班会上，大家各抒己见： 小赵：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于是人也’的时代使命。” 小黄：“时代匆匆，奔走的是青年的脚步，写下的是青春之歌，青春之中国充满希望。青年当勇立时代潮头，用破茧成蝶的成长给世界惊喜。21世纪前20年正是我们生机勃勃、茁壮成长的年华，21世纪前50年正是我们年富力强、可以大有作为的时代。”(1)新时代我们青少年担负的时代使命是什么？(2分)实现中华民族伟大复兴的中国梦。(或：实现第二个百年奋斗目标)(2分)(2)“国家的希望在青年，民族的未来在青年”“青年当勇立时代潮头”，为什么小赵和小黄都对青年饱含期望？(6分)①青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。②青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。③青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。(阐述青年与国家的关系，每点2分)(3)我们青少年应如何承担时代使命，建设更加美好的祖国？(6分)①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿