我初中语文老师作文600字5篇

1/1我的初中语文老师作文600字5篇每一次写作文的机会我们都要珍惜，这都是熬炼我们写作力量的机会，一篇精彩的作文肯定会给人带来些许启发，这也是我们写作的目的，范文社我今日就为您带来了我的学校语文老师作文600字5篇，信任肯定会对你有所关心。

我的学校语文老师作文600字篇1

在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教育我的老师。而最令我印象深刻的，是我们那和气可亲的班主任——高老师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永久历历在目。

她在我最悲伤时劝慰我，在我最低落时鼓舞我，在我最傲慢时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢?

她虽然不像最美老师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永久也不在张丽丽之下。

记得似乎是在二班级时，那时我学习成果特别好。因此，成果公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得非常不错，态度严厉 又和气，叙述时简洁又清楚，但在考好之后，我上课常常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成果，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美妙的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好快速变得很听话似的。但在后来这个方法好像不起效了，由于我越来越傲慢，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的转变了。

这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个好像很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑担心起来，由于我其实也不知道究竟问了什么。但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我绞尽脑汁，但最终还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困惑和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。我也记起了老师的教导：才智是宝石，假如用虚心镶嵌就会更加绚烂夺目!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬!漫漫求学之路，是您谆谆的教育引领我们前行;是您的关爱伴随我们长大;是您暖和的双手，牵着我们走向绚烂的将来······老师啊，请接受我最真诚的心声：“感谢您!”

我的学校语文老师作文600字篇2

在我的学校生涯里，担当语文这门学科的是刘老师，在和刘老师相处的这一年多的时间来看，我不得不感慨刘老师带给我的教育是多么的重要。

刘老师，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮肤有点黑，戴着一副眼镜，镜片下的两只眼晴显得炯炯有神且锋利，不得不说，这对眼睛使刘老师亲切中又添了那么一点儿严厉 。

记得有一次，我们在上思想品德课，老师在讲台上津津乐道的上课，同学们在下面有的看书，有的做作业，还有的讲静静话……实在好玩极了。我呢，实在无聊，便提议和同桌换座位，这样，我坐在靠窗的位置上就可以便利看课外书了!再说老师也不会察觉，真是一举两得啊。

正值我眼睛看得有些发酸，想偷偷地望向窗外看看风景时，刘老师竟突然消失在窗前，这着实把我吓了一跳。只见刘老师的一对眼睛紧紧的盯着我，眼光中好像带着些责怪，又似乎带着些绝望，神情严厉 的望着我。我打了个寒战，再也受不了老师那严峻的目光，头一低，手里的课外书已掉在了地上……

事后，老师找我去谈话。照旧是那对眼睛，这次却笑眯眯的望着我，立刻，我的脸红了，下定决心以后再也不敢在上课看课外书了。刘老师还告知我，现在的思想课已经涉及到法律，我们要好好学才行。

平常，刘老师可是特别贴心的，在我们每天紧急的学习生活中，刘老师会常常带我们去操场上活动活动，或者在班里搞些别开生面的活动，愉悦我们的身心，每每此时，同学们的笑声合着老师那对爱笑的眼睛就组成了一道亮丽的风景。

老师的目光总是陪伴着我们，时时教育着我们，不过，我盼望永久都能看到老师那对爱笑的眼睛!

我的学校语文老师作文600字篇3

今日是我上学校第一天上语文课，我的心情非常紧急，我在想，我的语文老师是什么样的呢?

“叮铃铃”上课了，同学们都在教室里等着老师。突然，有一个手里拿着教科书，梳着一个辫子，身体偏旁的一个人走到我们班讲台上，我想：这应当就是我们班的语文老师吧。语文老师的脾气很凶的，吓得我们一动也不敢动，但我知道，这完全是为了我们好。语文老师挺辛苦的，当她给我们班上完课，她又要去给230班上课，晚上又要批改作业到很晚。

我们班同学大多数都不太喜爱上语文课，由于语文老师太凶了，同学们都怕语文老师。但是，她也是在教育我们呀!

记得有一次上课，老师给我们讲一篇《走一步，再走一步》这篇课文，老师叫我们把课文分成两段，一段是遇险，一段是脱险，过了一会儿，有人举手了，说是1—14段为一段，15—23为一段，老师又说有没有人跟他不一样的呢?后来，有人举手了，说是1—15段为一段，16—23段为一段，老师把这两种都写在了黑板上，老师说：“觉得第一种好的请举手!”我回头一望，根本只有二三个人，老师又说：选择其次种的人请举手。同学们齐刷刷的举起了手，后来，狡猾说，有没有人觉得第一种好，并说出他的理由，有一个同学举手了，他把第一种解释了一下，老师又说，选择第一种的人请举手，现在，选择第一种的人要多得多，这回老师笑了，他把正确答案说出来了，其实是其次种，同学们都笑了。

“叮铃铃”下课了。这次，同学们上课特殊轻松，同学们开头对语文不那么厌烦了。我想：老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯，这应当就是语文老师的特殊之处吧!

我的学校语文老师作文600字篇4

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她们那细心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家探望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢!你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很糊涂。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样?”这时，我的眼睛湿乎乎的……其次天，我还是没有去学校上课，陈老师又来探望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来探望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关怀下，我的病一每天好了起来。回到学校，我就参与了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来劝慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧!这道题……”在陈老师的关心下，期末考试，我最终取得了100分的好成果。陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。庆贺你取得了优异的成果，但成果只能代表过去，不能够代表将来，愿你再接再厉，取得更好的成果!”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，感谢您!”

现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您永久是我最敬重、最爱戴的人!”

我的学校语文老师作文600字篇5

我的语文老师是赖老师。她是个和气可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮;剪着短发;还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

那天，我们班考试。我做着做着，突然有道题不会做。我想来想去，不经意看到了赖老师鼻子红红的，像是感冒了。但老师还是在埋头批改着我们上次写的作文。我心想：当老师的真悠闲，哪像我们小孩。每天有作业，还要绞尽脑汁去想考试题目怎么做。唉!同学真累啊!下课时，我去办公室交作业，突然听到了语文老师的一句话：“最近感冒真辛苦啊。这作文还没有改好，又要改试卷。没方法，课程紧啊!看来今晚又得晚点睡啰!”这句话震撼了我的心灵，一瞬间，我熟悉到了自己的错误，也明白了很多：老师感冒了，却还坚持批改作业，坚持上课!夜晚，我们已经进入梦乡，但或许老师还没睡，他(她)们或许还在改作业，在备课我明白了，其实老师才是辛苦的，大人才是最辛苦的!

赖老师就是个辛勤的园丁，细心照看着祖国的花朵，假如我们不听话，老师就会帮我们修枝剪叶。让我们做得更好!老师是个多么辛苦的园丁啊!所以，我要学习赖老师的精神!

我是一名同学，在我的心中。语文老师是最慈爱、最善解人意的老师。

我的语文老师是一位50多岁的男老师，他有一对炯炯有神的大眼睛，好像很威严的鼻子，和一口“饱经风霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起来特殊的淳朴。最让我难以忘记的就是他那带有鼓舞、赞扬的微笑。

又一次上语文课的时候，我没有留意听讲，他像爷爷一样轻轻的对我说;“留意听，别溜号”。话语是那样的亲切。从那之后，我每堂语文课都仔细听讲，乐观发言。而每当我发言的时候，他总是认真的思索一遍，我回答的对不对，合不合理。假如我说得对，他就会兴奋的说;“好!说的挺好!坐。”相反，我假如说错了，他就会说;“说的不对，再认真想一想”。然后摆摆手，显示要我坐下。

他常常要我们多做练习册，而我却对语文这门课有着独特的见解;只要写好作文，就犹如人有大脑一样。所以我不情愿做练习册。而他和别的老师不同，别的老师假如知道同学不做练习册，肯定会大发雷霆。他却语重心长的对我说：“不焦急，渐渐写，写完再给我送去。”为了自己的颜面，我只好写完了。

直到现在，我最终明白了;练习、练习、在练习“这句箴言。由于我做完之后，考试成果也下来了，我竟然得了第一名。我的成果果真有了长足的进步。在此我也奉劝其他莘莘学子，肯定要多练习!

进入学校，我的语文老师是男的，他很高大，胡子茂密，戴眼镜。他很喜爱运动，常常在课外活动时间打篮球。在我看来，我的语文老师不仅多才艺，在教育同学方面也有独到之处。

我的语文老师很能理解他人。有一次，我不会写作文，写了很久都未写满两页，还不到三百字，但平常的作文要写600字左右。唉!要写到什么时候啊?老师见了，就跟我说，实在写不出来就不要写了吧，你可以抄一篇好的文章，并点评所抄文章的可取之处，这也算是学习。我听了，觉得老师很理解我，知道我的难处并帮我解决难题。这莫非不是一个好老师吗?我在心里庆幸自己有一个能理解我的好老师。我的老师很会教同学。有一次测试，许多人都错了赏析句子这类的题目。老师就帮我们弄了一个很好用的公式：修辞(写法或重点词)+好处+内容+情感。这个方法很管用，我始终记得。为什么?由于老师很会教同学啊!这东西我想忘也忘不掉。由于有这个公式，月考的这类题我几乎都没错。这莫非不是一个很会教同学的好老师吗?

我的语文老师有时也会教给同学人生的道理。有一次，我拖欠作业，而且拖了很久，老师就跟我说，拖欠作业会使人落后。