民办职业培训学校设立申办报告

民办职业培训学校设立申办报告XX县人力资源和社会保障局:为了实施科教兴国战略，为了社会主义教育事业贡献一份力量，根据《中华人民共和国民办教育促进法》的有关要求，XX县职业培训学校拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业培训学校，现将有关情况报告如下:一、设立XX县职业培训学校的可行性分析大力发展职业教育，加快人力资源开发，是推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。目前，改革和发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强，“百花齐放”的时代已经来临。从闽南及至整个XX市来看，职业培训教育的发展正在兴起，全市范围内多层次、全方位的职业教育体系构建正在形成，本市范围内的几所职业学校以学历教育为主。XX县历史悠久，种茶品茶历史悠长，有着特殊的茶叶经营平台，茶产业已具有一定规模，成为XX经济增长的一个亮点和同县人民的一项重要经济收入，而在XX县近几年茶企业每年都在不断的增加，然而当地暂时还没有一所能主要以茶文化教育传播的培训学校，每年有大批毕业生为了求得一技之长而远走他乡，为满足本县群众日益增长的需要，举办一所以茶艺、评茶为主民办职业培训学校，正是顺应了时代要求，发挥自我优势，为我县优化教育培训资源，为当地经济可持续发展做出一定贡献。筹建中的XX县职业培训学校理事会成员，曾多年就业于本市多家职业培训学校，经过数年的办学实践经验，已经摸索出了一整套办学规律，理事会成员具有企业管理、民办学校办学经历、培训学校教学实践经验。用社会的钱办教育的事，用社会的钱服务社会。发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。设立XX县职业培训学校有以下社会效益与风险：1.对提高本地区技工素质、促进劳动就业保障，推动当地经济发展打下良好基础。2.学校实行精兵简政管理模式，可减轻当地群众教育成本负担，解决培训外出困难，帮助群众脱贫致富，实现科教兴国战略做出应有的贡献。3.能够为政府分忧，优化当地培训资源，促进和深化教育改革，增强本县培训整体实力和竞争力。4.可为当地现代化建设培训更多实用型的综合性人才和高质量的劳动者，对建设人力资源强县将起到不可估量的作用。5.XX县职业培训学校的发展，必须具备强有力的政策支持，党和政府的支持。任何事业的推进都是既有积极的可行的一面，同样也具有消极的一面，发展、机遇和风险同在。我们今后必须密切配合和积极响应主管部门的各项指示，以确保学校的稳步发展。必须尽快办出自己的特色和规模，最终体现后发优势。二、办学宗旨:以就业为导向，就是要关注学员出口，盯准劳动力市场，选择行业急需、通用性强、技术要求高的职业，开展面向企业职工的岗位培训，下岗职工的转岗培训和进城务工和农村富余劳动力转移培训。以学员为本，就是要尊重学员，充分发挥学员的主观能动性。树立教育消费的观念，提供优质的教育服务。以能力为核心，就是坚持理论与实践相结合，坚持能力第一。要将学员的取证率和就业率作为考核教学成绩的重要指标和学校发展的重要目标。三、培养目标:以市场为导向，以培养“创新、创造、创业型人才“为目标，提高农民工，及在岗员工的专业技能水平，对待业人员进行培训、城乡未继续升学初高中毕业生、贫困家庭子女、贫困劳动力、农村转移就业劳动者、下岗失业人员和转岗职工、退役军人、残疾人提供免费就业技能培训或免费创业培训。满足现代企业的需要，对考试合格，顺利结业的学员发放结业证书及技能证书，推荐就业。四、办学规模:学校拥有一支素质精良.结构合理，充满生机与活力的师资队伍，在职在岗教职工10余人，其中具有高级职称的占60%，具有大专学历占100%.学校按照省级重点学校的标准进行管理和教学，旨在培养“技术+艺术+创造+老板”型的专业人才，年招生可达300人以上。五、申办者概况:1、拟办学校名称：2、拟定办学地址:邮编联系电话:拟定法定代表人:拟聘任校长:4、举办者:六、办学形式：短期培训七、拟办职业工种及培训层次：初/中级茶艺师、初/中级评茶员。八、招生对象:初中以上应、往届毕业生、城乡未继续升学初高中毕业生、贫困家庭子女、贫困劳动力、农村转移就业劳动者、下岗失业人员和转岗职工、退役军人、残疾人提供免费就业技能培训或免费创业培训。九、现有办学务件:有满足教学活动所需要的设施和场地，目前租用XX县电商文创园内，学校有现代化的多媒体教学设备，校内有接宽带网，设施齐全的整体实操室，实操模型，为学员提供了良好的教学条件。具备各种职业工种的培训与技能鉴定所需的实训教学设施设备:现有教学用电脑二十余台，可同时容纳二十人进行电脑操作或考试；具备三间实训教室，教室的面积均超过60平方米，另外配备两套多媒体教学设备，可进行百佘人的集体上课之用，设有理论教室两间，配备桌椅100套，可供学员进行理论课的学习。十、内部管理体制:学校成立理事会，具体结构如下:理事长:理事会成员:十一、办学经费筹措与管理使用:办学资金由