仁爱版英语七年级下Unit7Topic3复习课件

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一、文章类型本单元的主题是“MakingPlans”，因此我们将重点复习计划安排的相关知识，包括一般将来时的用法、情态动词“can”的用法以及“first”、“then”、“afterthat”等时间顺序的表达方法。

二、文章结构

1、引言：通过提出一个计划场景，如“Whatareyougoingtodotomorrow?”，引导学生进入主题。

2、主体部分：a.一般将来时的用法：介绍一般将来时的基本构成（will+动词原形、begoingto+动词原形等）和用法（表示未来的打算、预测等）。b.情态动词“can”的用法：讲解“can”的用法，如表示能力（“Icanswim”）、可能性（“Itcanraintomorrow”）、请求许可（“CanIuseyourpen?”）等。c.时间顺序的表达方法：“first”、“then”、“afterthat”等词的用法，表示事件发生的先后顺序。

3、结论：总结本主题的重点内容和关键知识点，提醒学生注意易错点，如一般将来时的句型结构和情态动词的使用等。

三、重点难点

1、一般将来时的用法：学生常常混淆一般将来时和一般现在时，需要重点讲解两者的区别和用法。

2、情态动词“can”的用法：学生对于“can”的用法掌握不够熟练，需要结合具体语境进行讲解。

3、时间顺序的表达方法：学生对于如何使用“first”、“then”、“afterthat”等词来表示时间顺序存在困惑，需要结合实例进行讲解。

四、练习题为了加深学生对本主题的理解和掌握，我们设计了以下练习题：

1、用一般将来时态改写下列句子：a.Theyaregoingtotheparktomorrow.b.Sheiswritingaletter.c.Wearemeetingourfriendsatthetrainstation.

2、选词填空：a.Canyou_______(run)asfastasyourfriend?b.It_______(not)raintomorrow,accordingtotheweatherforecast.c.First,I_______(study)English,thenI_______(do)mathhomework.

3、根据所给信息用“first”、“then”和“afterthat”描述一个计划的活动安排：a.First,wearegoingtohavebreakfasttogether.b.Then,wearegoingtowatchamovie.c.Afterthat,wearegoingtogooutforawalk.

五、教学建议

1、加强学生的口语练习：建议学生在课堂上进行口语练习，如对话、小组讨论等，以提高他们的口语表达能力。

2、多举例：教师在讲解过程中应该多举例，帮助学生理解抽象的概念和语法规则。

3、注重课堂互动：教师应该注重课堂互动，鼓励学生提问和回答问题，以增强学生的学习积极性。

六、总结本复习课件重点复习了“MakingPlans”主题下的计划安排知识，包括