2021-2022学年新疆和田地区皮山高级中学高一（下）期中生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年新疆和田地区皮山高级中学高一（下）期

中生物试卷

1.原生质层是指（）

A.细胞膜和液泡膜及两膜之间的细胞质

B.细胞膜和液泡膜以及液泡中的细胞液

C.液泡膜和细胞壁之间的细胞质

D.由液泡的细胞液构成的液体环境

2.植物细胞的质壁分离是指（）

A.细胞质和细胞壁的分离B.原生质层和细胞壁的分离

C.细胞质和液泡膜的分离D.细胞质和细胞膜分离

3.下列有关细胞吸水和失水叙述正确的是（）

A.植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成

B.当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞一定会发生质壁分离

C.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性

D.在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜

4.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）

A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散

B.固醵类激素进入靶细胞的过程属于主动运输

C.比0进出细胞的方式只有协助扩散一种

D.小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输

5.用物质的量浓度为2mol-L的乙二醇溶液和2mol-L1的蔗糖溶液分别浸泡某种植

物细胞，观察细胞的质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示，下列

说法正确的是（）

»

嫉

登

丞

母

隈

谷

膏

A.A-B段的变化说明水从原生质体渗出，细胞液的浓度减小

B.在60s后，处于2moi心-的蔗糖溶液中细胞的细胞液的浓度将缓慢增大后趋于稳定

C.在2min后，乙二静开始进入细胞，使处于2moi的乙二静溶液中细胞的原生质

体体积变大

D.所有活植物细胞都能发生质壁分离

6,已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列哪种物质有其

°C

相同的运输方式（）吧

□

A.H2O

B.K+

C.甘油

D.无水乙醉

7.人的红细胞中K+浓度比血浆中的高30倍，红细胞吸收K+的方式是（）

A.胞吞B.自由扩散C.协助扩散D.主动运输

8.细胞内的生物大分子（如胃蛋白酶原）运出细胞的方式是()

A.胞吐B.自由扩散C.协助扩散D.被动运输

9.下列关于ATP的叙述，正确的是（）

A.剧烈运动时细胞中ATP的含量会大量减少

B.ATP水解常与吸能反应相联系

C.ATP分子由腺嗦吟、脱氧核糖和磷酸组成

D.细胞缺氧时不能合成ATP

10.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物

B.能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体

C.稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而腐烂

D.探究酵母菌的呼吸方式，通常用重锯酸钾检测有无C02的产生

第2页，共22页

11.下列与细胞呼吸有关实例的叙述，正确的是（）

A.土壤板结需要及时松土，促进根系的有氧呼吸

B.干燥无氧环境细胞呼吸弱，利于蔬菜长期保鲜

C.利用乳酸菌制作酸奶时，需要给发酵装置通气

D.水稻幼苗根系生活在水中，只能进行无氧呼吸

12.如图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，02的吸收量和CCh的释放量的

变化。下列叙述正确的是（）

照

玄

S吧

彝

误

r及

A.氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用

B.氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸

C.氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸

D.保存该器官时，氧气浓度越低越好

13.下列叙述错误的是（）

A.温度和光照会影响CO2的固定速率

B.光合作用中02的产生发生在光反应阶段

C.光合作用产生的ATP和NADH参与暗反应

D.土壤中硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖

14.如图是对菠菜叶片叶绿体色素分离的结果示意图，下列有

关“绿叶中色素的提取和分离”的实验分析正确的是

（）

A.d色素在滤纸上所占面积最大，因此其在层析液中的溶解度

最大

B.c、d两种色素主要吸收红光和蓝紫光

C.可用无水乙醇提取绿叶中的色素并分离

D.若未加入二氧化硅，则会导致色素被破坏

15.如图为光合作用过程示意图，相关叙述正确的是（)

o2co2

H2O

A.结构A中发生能量转化的场所是类囊体基质

B.供给14co2,放射性化合物的出现顺序为CO2-C3T甲

C.结构B中C5转化成C3过程中消耗ATP中的化学能

D.如果突然增加CCh供应，短时间内C5的含量将会增加

16.成熟的植物细胞发生质壁分离过程中，细胞的吸水能力逐渐减增大。（判

断对错）

17.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质，酶的催化作用即可发生在细胞内，也可

以发生在细胞外。（判断对错）

18.高温条件下酶都会变性失活。（判断对错）

19.探究温度对淀粉酶活性的影响时，可以用斐林试剂代替碘液进行检测。（判

断对错）

20.可依据是否产生CO?判断酵母菌细胞呼吸的方式。（判断对错）

21.对于呼吸作用来说，有H2O生成一定是需氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵，

有酒精生成的呼吸一定有厌氧呼吸，动物细胞厌氧呼吸一定不会产生酒精。

（判断对错）

22.制备滤纸条时将滤纸条剪去两角的目的是使色素在滤纸条上扩散时均匀整齐。

（判断对错）

23.细胞进行光合作用的场所只在叶绿体内。（判断对错）

24.在叶肉细胞中，CCh的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。

（判断对错）

25.ATP结构简式中的A是腺口票吟。（判断对错）

26.如图是物质出入细胞的四种运输方式示意图，请回答下列问题：

第4页，共22页

(1)图中A方式表示，C方式表示o

(2)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过(填字母)方式进行的。

(3)与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助。

(4)K+,。2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是o影响B

方式运输速率的因素为o

27.如图表示ATP水解产生ADP过程.请回答下面的问题：

(1)图中A表示,P代表,如果ATP脱去两个磷酸基后可作为

物质基本结构单位中的一种；

(2)图中①

(3)图中②为作用是______.

28.阅读细胞有氧呼吸过程的示意图，回答问题：

(1)图中①所代表的物质是,产生①的场所是。

(2)④⑤⑥均代表o

(3)[H]与02结合生成②的过程，发生的场所是«

(4)如果没有氧气参与，则酵母菌细胞呼吸的产物是,人体细胞呼吸作

用的产物是。

(5)人体细胞有氧呼吸的总反应式是______o

如图是高等植物光合作用过程图解(①〜④代表物质)。据图分析回答。

(1)图中I和n分别是和两个阶段，其中I的产物［①］是o

(2)叶绿体中的色素包括类胡萝卜素和两大类，后者主要吸收蓝紫光和

实验室常用来分离绿叶中的色素。

(3)夏日晴天中午，气孔的开放程度减小，［③］进入叶肉细胞的量大大减少，首

先导致(填“C3”或“C5”)的合成减少，光合作用随之减弱。

(4)大棚种植蔬菜时，夜间适当降低,目的是降低呼吸作用相关酶的活性，减

少有机物的消耗，从而提高产量。

第6页，共22页

答案和解析

1.【答案】A

【解析［解：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，相当于半透膜，

具有选择透过性；只有成熟的植物细胞具有原生质层。

故选：Ac

植物原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，而去除植物细胞壁可获得

原生质体。

本题考查的是原生质层的结构，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答

一般不会出现太多错误。

2.【答案】B

【解析】

【分析】

植物细胞的质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离。

熟知植物细胞质壁分离的概念和过程是解题的关键

【解答】

植物细胞质壁分离指的是成熟的植物细胞在外界溶液浓度高的条件下，细胞内的水分会

向细胞外渗透，因为失水导致原生质层收缩，细胞壁收缩，而细胞壁的伸缩性要小于原

生质层，所以产生了这种原生质层和细胞壁分离现象，为质壁分离。

故选：B。

3.【答案】C

【解析】解：A、植物细胞的原生质层由细胞质膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质组

成，A错误；

B、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞一定会失水，但不一定发生质壁分离，B

错误；

C、细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性，C正确；

D、在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子通过半透膜的量相等，D错

误。

故选：Co

1、渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和浓度差。成熟的植物细胞就是一个渗透系

统，其中原生质层相当于一层半透膜，只要细胞液与外界溶液之间存在浓度差，即可发

生渗透吸水或失水。

2、当动物细胞放到高渗溶液中，会发生渗透失水，细胞会皱缩；当放入低渗溶液中，

会发生渗透吸水，甚至会破裂；放在等渗溶液中，细胞保持正常状态。

本题考查了细胞的额吸水和失水、观察植物细胞的质壁分离和复原的实验，要求考生掌

握渗透原理，掌握植物细胞质壁分离及复原的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。

4.【答案】D

【解析】解：A、巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞，A错误；

B、固醇类激素进入靶细胞的方式为自由扩散，B错误；

C、H2O进出细胞的方式有协助扩散和自由扩散两种，C错误；

D、小肠上皮细胞吸收葡萄糖是主动运输，需要载体和能量，D正确。

故选：D。

名称运输方向载体能量实例

高浓度—低浓

自由扩散不需不需水，C02,02,甘油，苯、酒精等

度

高浓度—低浓

协助扩散需要不需红细胞吸收葡萄糖

度

低浓度T高浓小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,

主动运输需要需要

度Na+等

本题考查物质的运输方式，此题容易混淆，基本知识必须扎实，解题的关键是理解自由

扩散、协助扩散和主动运输的特点和实例，属于中档题。

5.【答案】B

【解析】

第8页，共22页

【分析】

本题结合曲线图，考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，要求考生识记物质

进行细胞的方式及各自的特点；掌握细胞发生质壁分离及复原的条件，明确一定浓度的

尿素溶液会使细胞发生质壁分离后自动复原，再根据题干信息判断各曲线代表的含义。

1、由图可知，某种植物细胞处于乙二醇溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生

质壁分离，原生质体体积变小，细胞液浓度增大；随后乙二醇溶液以自由扩散的方式进

入细胞，细胞液浓度增加，细胞吸水，发生质壁分离复原。

2,某种植物细胞处于蔗糖溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质

生质体体积变小；又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡，所以BD段细胞

已死亡。

【解答】

A、A-B段的变化是由于水从原生质体渗出，细胞液的浓度增大，A错误；

B、在60s后，细胞处于2moi的蔗糖溶液中失水，使细胞液浓度缓慢增大后达到水

分子动态平衡，最后趋于稳定，B正确；

C、乙二醇分子刚开始就逐渐进入细胞内，并不是2min后才开始进入,水分子也有进出，

只是水分出来更多，逐渐使细胞液浓度增大，吸水增加，原生质体体积变大，C错误；

D、发生质壁分离的条件有：具有细胞壁、细胞内外有浓度差以及有大液泡，成熟植物

细胞有大液泡，幼嫩植物细胞没有，D错误。

6.【答案】B

【解析】A、水的运输属于自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，A错误；

B、K+运输方式是主动运输，影响因素是载体和能量，B正确；

C、甘油属于脂溶性物质，运输方式是自由扩散，C错误；

D、脂肪酸的运输方式是自由扩散，D错误。

故选：Bo

从图中分析可知，某种物质通过细胞膜需要载体和能量，运输方式是主动运输。

本题考查物质跨膜运输的特点和实例，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识问

的内在联系，形成知识的网络结构。

7.【答案】D

【解析】解：由分析可知，红细胞吸收K+的过程是从低浓度一侧运输到高浓度-侧运输

的，逆浓度梯度进行，说明其方式为主动运输，该过程还需要载体蛋白的协助，D正确。

故选：D。

根据题干信息，人体红细胞中K+的浓度比血浆高30倍，还能不断从血浆中吸收K+说明

K+的运输方向能从低浓度一侧运输到高浓度一侧，属于主动运输。

本题考查的知识点是物质的运输方式，判断物质的运输方式要根据各种物质的特点进行

判断，脂溶性的物质一般是自由扩散，一般带电粒子和氨基酸、葡萄糖等是主动运输，

如果是高浓度向低浓度运输就是协助扩散，也要要结合具体的语境具体分析。

8.【答案】A

【解析】解：由题干知细胞内胃蛋白酶原是生物大分子，不能以跨膜运输的方式直接出

细胞，只能以胞吐的形式出细胞，利用了细胞膜的流动性。

故选：A,

自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

自由扩散协助扩散主动运输

顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度

运输方向

高浓度一低浓度高浓度—低浓度低浓度一高浓度

载体不需要'需要需要

能量不消耗不消耗消耗

+等离子；

02、82、H2O>N2Na\K\Ca2

举例葡萄糖进入红细胞

甘油、乙醉、苯、尿素小肠吸收葡萄糖、氨基酸

此外，大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐。

本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

识综合分析问题和解决问题的能力。

9.【答案】B

【解析】解：A、剧烈运动时细胞中ATP与ADP仍处于动态平衡，A错误;

B、ATP水解常与吸能反应相联系，B正确；

C、ATP分子由腺喋吟、核糖和磷酸组成，C错误；

第10页，共22页

D、细胞缺氧时通过无氧呼吸能合成ATP,D错误。

故选：B。

ATP是生物体直接的能源物质,ATP中文名称叫腺甘三磷酸,ATP的结构式为A-P〜P〜

P,其中为普通磷酸键，“〜”为特殊化学键（旧称：高能磷酸键），“A”为腺

昔由腺喋吟和核糖组成，P代表磷酸基团，离腺昔较远的高能磷酸键易发生断裂，从而

形成ADP,如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺喋吟核糖核甘酸。ATP

在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。

本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的化学组成、ATP和ADP相互转化、

ATP的含量和利用，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。

10.【答案】C

【解析】解：A、葡萄糖既能作为有氧呼吸分解的底物，也能作为无氧呼吸分解的底物，

A错误；

B、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如醋酸菌，B错误；

C、稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而腐烂，C正确；

D、探究酵母菌的呼吸方式，通常用重倍酸钾检测有无酒精的产生，D错误。

故选：Co

1、线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的生物，如醋酸菌，也能进行有氧呼吸。

2、大多数植物细胞无氧呼吸的产物是酒精。

3、酸性重铭酸钾与酒精反应，呈灰绿色。

本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较，主要考查学生对有氧呼吸和无

氧呼吸过程的理解和记忆，属于考纲识记和理解层次的考查。

11.【答案】A

【解析】解：A、土壤板结需要及时松土，促进根系的有氧呼吸，进而促进根对营养物

质的吸收，A正确；

B、蔬菜应该储存在低温、低氧和一定湿度的环境中，不能存在在干燥的环境中，B错

误；

C、乳酸菌是厌氧菌，因此利用乳酸菌制作酸奶时，不能给发酵装置通气，要保持无氧

环境，C错误；

D、水稻幼苗根系生活在水中，既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，D错误。

故选：A。

细胞呼吸原理的应用

1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动

吸收。

2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、

馒头。

3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。

5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽泡杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。

6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生

乳酸，引起肌肉酸胀乏力。

7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。

8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存

本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生识记细胞呼吸的类型、产物等

基础知识，掌握影响细胞呼吸的因素，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活

中的生物学问题。

12.【答案】C

【解析】解：A、氧气浓度为0时，该器官进行无氧呼吸，A错误；

B、氧气浓度在10%以下时，该器官可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；

C、氧气浓度在10%以上时，氧气吸收量=二氧化碳的释放量，该器官只进行有氧呼吸，

C正确；

D、应该在二氧化碳释放量最小的氧气浓度下保存该器官，氧气浓度太小如。时，无氧

呼吸较强不适宜保存该器官，D错误。

故选：C,

题图分析，氧气浓度为0时，只有无氧呼吸，P点对应的氧气浓度下，只有有氧呼吸。

解答本题的关键是掌握植物有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其物质变化，明确有氧呼吸中

氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，而无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气，进

而根据曲线图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强

第12页，共22页

度。

13.【答案】C

【解析】解：A、温度能影响酶的活性，光照会影响IH］和ATP的产生，所以温度和光

照会影响C02的固定速率，A正确；

B、光合作用中02的产生发生在光反应阶段，产生于叶绿体的类囊体薄膜上，B正确;

C、光合作用产生的ATP和NADHP参与暗反应中三碳化合物的还原，C错误；

D、土壤中硝化细菌能进行化能合成作用，可利用C02和H2O合成糖，D正确。

故选:Co

光合作用的过程图解：

光反应暗反应

本题考查光反应、暗反应过程中的物质变化和能量变化，要求考生识记光合作用的具体

过程，掌握影响光合速率的环境因素，能准确判断环境条件改变时细胞中ATP、C3含

量的变化情况，属于考纲理解层次的考查.

14.【答案】B

【解析】解：A、色素带的宽窄与色素含量相关，d色素在滤纸上所占面积最大，说明

其含量最多，A错误；

B、c为叶绿素b、d为叶绿素a,这两种色素主要吸收红光和蓝紫光，B正确；

C、用无水乙醇提取绿叶中的色素，用层析液进行分离，C错误；

D、若未加入二氧化硅，则会导致研磨不充分，提取的色素量少，D错误。

故选：B。

叶绿体色素的提取和分离实验：

（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提

取色素。

（2）分离色素原理：各种色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散的速

度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

（3）各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研

磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。

（4）结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、

叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，

如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，

需要考生在平时的学习过程中注意积累.

15.【答案】B

【解析】解：A、图中结构A表示类囊体，类囊体是光合作用光反应阶段的场所，其物

质变化和能量转化均发生在类囊体薄膜上，A错误；

B、根据卡尔文循环可知，供给14co2,放射性化合物的出现顺序为CO2-C3T糖类等

有机物，B正确；

C、C5转化成C3过程表示二氧化碳的固定，而ATP用于C3的还原，C错误；

D、如果突然增加CCh供应，将促进二氧化碳的固定，短时间内C5的含量将会减少，D

错误。

故选：B。

分析图解：图中A表示类囊体，B表示叶绿体基质，物质甲表示糖类等有机物。

本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了光合作用的过程及物质

变化、影响光合作用的环境因素等知识。

16.【答案】正确

【解析】解：成熟的植物细胞发生质壁分离过程中，细胞不断失水，使细胞液浓度增大，

因此其吸水能力逐渐减增大。

故答案为：正确

1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外

第14页，共22页

界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原

生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。

2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到

细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁

分离复原。

本题考查细胞的质壁分离和复原，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握

知识间内在联系，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的

考查。

17.【答案】错

【解析】解：酶大多数是蛋白质，少数是RNA,即并不都是蛋白质.

故答案为：

错

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA.

2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性.在高温、过酸、过碱条件下酶

失去活性，而低温条件可以使酶活性降低，而不会丧失.

3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能.

本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，属于考纲中识记层

次的考查.

18.【答案】7

【解析】解：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其本质是蛋白质或者RNA,

酶的作用条件比较温和，高温、强酸、强碱会使酶的结构发生改变而失去活性。

故答案为：

影响酶活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等。在最适温度(pH)前，随着温度(pH)

的升高，酶活性增强；到达最适温度(pH)时，酶活性最强；超过最适温度(pH)后，

随着温度(pH)的升高，酶活性降低，低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低

都会使酶变性失活。

本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生识记影响酶活性的因素，掌握低温和高温使

酶活性降低的原理，再结合所学的知识做出准确的判断。

19.【答案】错

【解析】解：斐林试剂需加热，若验证温度对酶活性的影响实验中若用斐林试剂，加热

过程会改变实验的自变量，所以是错的。

故答案为：

错

1、生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩胭试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还

原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需

要使用甲基绿毗罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被毗罗红染成红色，

脂肪需要使用苏丹HI（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以

看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒.

2、影响醐活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等.

本题的知识点是探究温度对酶活性的影响，主要考查学生对教材实验的掌握程度，难度

适中。

20.【答案】错

【解析】解：酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸，均能产生CCh,因而不能

依据是否产生CO2判断酵母菌细胞呼吸的方式。

故答案为：

错。

酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸，均能产生二氧化碳。

（1）在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳；

（2）在无氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和少量的二氧化碳。

本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式，重点比较酵母菌在有氧和无氧条件下的产物。

21.【答案】对

【解析】解：对于呼吸作用来说，只有有氧呼吸第三阶段才生成水。产生CO2可以是有

氧呼吸（第二阶段）或无氧呼吸产生酒精。无氧呼吸产生乳酸时，不产生CO2,动物和

第16页，共22页

人无氧呼吸只产生乳酸。

故答案为：

对。

(1)有氧呼吸

阶段场所物质变化产能情况

第一阶

细胞质基质C6Hl2。6+2丙酮酸+4[H]+能量少量能量

段

第二阶

线粒体基质2丙酮酸+610女6co2+20[H]+能量少量能量

段

第三阶

线粒体内膜24[H]+6O2象2H20+能量大量能量

段

(2)无氧呼吸

阶段场所物质变化产能情况

第一阶

少量能量

酒精发酵：能量

段C6Hl20652c2H50H+2c02+

细胞质基质

第二阶乳酸发酵：C6Hl2c3H6。3+能量

不产能

段

本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较，主要考查学生对有氧呼吸和无

氧呼吸过程的理解和运用能力。

22.【答案】4

【解析】解：为了防止滤纸条两边色素扩散过快，应该将滤纸条的一端剪去两角，让层

析液在滤纸条上均匀扩散。

故答案为：

叶绿体色素的提取和分离实验：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色

素。

②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大,

扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得

充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。

④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶

绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，

如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，

需要考生在平时的学习过程中注意积累。

23.【答案】错

【解析】解：绿色植物进行光合作用的场所只在叶绿体内，但能进行光合作用的原核生

物不含叶绿体，其光合作用场所不在叶绿体内。

故答案为：

错

叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色

素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。

本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结

合所学的知识准确答题。

24.【答案】x

【解析】解：叶肉细胞可同时进行光合作用和呼吸作用，其中C02的固定属于光合作用

暗反应，发生场所为叶绿体基质；CO2的产生，可发生于有氧呼吸和无氧呼吸，若为有

氧呼吸，则为第二阶段，场所是线粒体基质，若为无氧呼吸，则为无氧呼吸第二阶段，

场所是细胞质基质；

故答案为：X。

1、光合作用包含光反应和暗反应两个连续的阶段，光反应有水的光解和ATP的合成,

暗反应包括C02的固定和C3的还原。

2、呼吸作用包含有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，有氧呼吸的场所有细胞质基质（第一

阶段）、线粒体（第二、三阶段），无氧呼吸的场所为细胞质基质。

本题考查光合作用、呼吸作用各反应场所及产物的了解情况。明确C02的产生可通过有

第18页，共22页

氧呼吸和无氧呼吸两种方式，是解题的关键。

25.【答案】错

【解析】解：ATP结构简式中的“A”代表腺甘，由腺喋吟和核糖构成。

故：错误。

1、ATP的中文名称叫三磷酸腺甘，其结构简式为A-P〜P〜P,其中A代表腺昔，P代

表磷酸基团，-代表普通磷酸键，〜代表高能磷酸键。ATP为直接能源物质，在体内含

量不高，可与ADP在体内迅速转化。

本题考查细胞内ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

26.【答案】自由扩散主动运输D载体蛋白葡萄糖细胞膜内外的浓度差和载体蛋

白的数量

【解析】解：（1）A图中物质的运输方向是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，

表示自由扩散。C图中物质的运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，属于

主动运输。

（2）D图中生物大分子形成囊泡，以胞吐的方式出细胞，体现细胞膜的流动性。故胰

岛B细胞分泌胰岛素是通过胞吐方式进行的。

（3）与A自由扩散相比，B协助扩散的主要特点是需要借助载体蛋白运输物质。

（4）K+进入红细胞属于主动运输（C）,Ch进入红细胞属于自由扩散（A）,葡萄糖

进入红细胞属于协助扩散（B）；影响协助扩散运输速率的因素细胞膜内外的浓度差和

载体蛋白的数量。

故答案为：

（1）自由扩散主动运输

（2）D

（3）载体蛋白

（4）葡萄糖细胞膜内外的浓度差和载体蛋白的数量

1、据图分析，A图中物质的运输方向是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表

示自由扩散。

2、B图中物质的运输方向是浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，表现协助扩

散。

3、C图中物质的运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输。

4、D图中生物大分子形成囊泡，以胞吐的方式出细胞，体现细胞膜的流动性。

本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方

式，并且明确自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量，而主动运输需要消耗能量，还有

只有主动运输能逆浓度进行运输，胞吐不需要载体但是需要消耗能量，进而解题。

27.【答案】腺昔；磷酸基团；RNA；高能磷酸键；为各项生命活动提供能量

【解析】解：（1）ATP的结构简式是A-P〜P〜P,其中A代表腺昔，P代表磷酸基

团，ATP脱去两个磷酸基后为AMP,是构成RNA的基本单位之一.

（2）图中①表示高能磷酸键，容易水解和合成，内存大量能量.

（3）图中②为ATP水解过程中高能磷酸键水解释放的能量的过程，释放的能量用于各

种生命活动.

故答案为：

（1）腺昔磷酸基团RNA

（2）高能磷酸键

（3）为各项生命活动提供能量

1、ATP的中文名称叫三磷酸腺甘，其结构简式为A-P〜P〜P,其中A代表腺昔，P代

表磷酸基团，-代表普通磷酸键，〜代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键易断裂，

释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.

2、ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP=ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ

能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能

量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用.

本题结合ATP水解产生ADP过程图解，考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相

互转化的过程，要求考生识记ATP的化学组成及特点；识记ATP和ADP相互转化的过

程，能正确分析