第一章体育概念公开课一等奖课件省赛课获奖课件

体育概论第1页01“数学是体育老师教”你们怎么看？数学老师教得了体育吗？第2页体育学复杂吗？多学科交叉：例如每一种运动技术完成都包括生理学、解剖学、美学等方面内容；与人类实践密切有关：以人为载体，又以人身体活动展现。学习本课程目标：“既要知其然，又要知其因此然。”第3页为何要理解和定义体育？（Why）第一节体育概念与定义第二节体育分类体育是什么？（What）如何定义体育概念？（How）第4页01体育概念演变主要脉络社会性活动劳动与生产是体育起源主要前提之一。起源古代近代1762年，法国教育家卢梭——体育1876年，日本近藤镇三首创——体育1890年，中国从日本引进“体育”春秋——《六艺》三国——五禽戏宋朝——蹴鞠清朝——武举制《体育史》——郝勤第5页“体育”一词出现时期1762年，法国处于启蒙运动；1876年，日本处于明治维新；1880年，中国处于洋务运动。体育在促进时代，历史在雕刻体育骨架与灵魂。——张斌第6页01体育概念比较中国：一是体育（PE）属于教育范围，二是运动（Sport）；日本：身体文化属于身体教育或运动上位概念；美国：“体育（PE）”是有关人体构造、身体发展教育；运动（Sport）指着重于提升身体技能和力量等各项素质。拓展：Athletic、Game等等第7页01体育概念定义“体育是以身体运动为基本伎俩，促进身心发展文化活动。”

第8页01体育概念定义请思考：下列哪些属于体育？1.马拉松2.下课后向食堂冲刺跑3.登山4.军训5.广场舞6.电子竞技游戏7.劳动生产第9页02如何定义概念？（一）什么是概念概念是反应事物本质属性思维形式。概念具有两个基本特性：内涵和外延。第10页给概念下定义有多种办法。其中，属加种差定义法“比任何其他办法都有更广泛可应用性”。该定义构造可用如下公式体现：

被定义概念=种差2+邻近属概念34邻近属概念：也叫上位概念。指两个具有从属关系概念中范围较大那个概念。如“人”就是“动物”临近属概念。

种差：指在同属中，某个种不一样于其他种属性。人=能够制造和使用工具+动物

二、给概念下定义02如何定义概念？第11页用属加种差定义法给概念下定义时：

例如给“人”下定义：

人是能够制造和使用工具

动物。三、给概念下定义第一步要找出被定义概念的“邻近的属概念”，也就是确定反映对象属于哪一类，例如：人属于动物。第二步要把被定义概念所反映的这一种对象与该属中的其他种进行比较，找出他们之间的差别——种差，例如：能够制造和使用工具。第三步将种差和邻近的属概念连在一起，定义完成。02如何定义概念？第12页四、体育概念定义得出定义寻找种差寻找邻近属概念02如何定义体育概念？第13页四、体育概念定义人活动文化活动以“人活动”等作为体育属概念偏宽“文化活动”是合适邻近属概念以“教育”作为体育属概念偏窄1.寻找邻近属概念“教育”（Education）02如何定义概念？第14页“以身体运动为基本伎俩，促进身心发展”是体育概念区分于其他文化活动种差。透过现象看本质，体育本质就是“以身体运动为基本伎俩，促进人们身心健康发展，提升人们生活质量和生命质量”。2.体育本质

四、体育概念定义相对于文学、美术、音乐、曲艺、戏曲、舞蹈、杂技等文化活动，体育不一样之处于于它是通过“身体运动”伎俩达成“促进身心发展”目标。这就是体育概念种差。1.体育与其他文化活动之间差异（二）寻找种差02如何定义概念？第15页“体育是以身体运动为基本伎俩，促进身心发展文化活动。”

（三）得出定义由上可知，体育概念邻近属概念是“文化活动”，其种差是“以身体运动为基本伎俩，促进身心发展”。通过联结种差和邻近属概念，就得到了体育概念定义：四、体育概念定义02如何定义概念？第16页123划分要全:例如：体育包括农民体育、工人体育、知识分子体育、军人体育等。

标准统一：例如：体育分为学校体育、小区体育、家庭体育等。子项相斥：例如：体育包括体育教育、竞技运动和体育锻炼。

对概念进行划分，必须遵守划分规则。一、体育分类根据03为何要定义和理解体育概念？第17页表2体育概念分类

分类标准分类成果体育实行场所家庭体育、学校体育、小区体育等体育参与者年纪婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育等体育参与者职业农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育等体育发展形态古代体育、近代体育、当代体育、当代体育等一、体育分类根据另外，还能够按其他某些标准对体育进行划分，但都应遵循概念划分规则。03为何要定义和理解体育概念？第18页体育教育主体部分是学校体育。体育教育是教育者根据一定社会（或阶级）要求，通过身体运动进行有目标、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要人活动。二、体育三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲03为何要定义和理解体育概念？第19页

竞技运动是为了最大程度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面潜力，取得优秀运动成绩而进行科学、系统训练和竞赛。二、体育三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲

取得优秀运动成绩是竞技体育主线目标；运动训练是竞技体育主要伎俩。我们每一次参与比赛目标都是升国旗，奏国歌！——郎平03为何要定义和理解体育概念？第20页

健身休闲是人们在能够自由支配闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与体育活动。

二、体育三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲

03为何要定义和理解体育概念？“闲”是健身休闲首要特性。爱好性和娱乐性是健身休闲另一主要特性。第21页03为何要定义和理解体育概念？请思考：下列活动分别属于哪类体育范围？1.马拉松2.田径课上百米跑3.登山4.广