湘美版七年级美术下册千姿百态的水同步课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

千姿百态水同步课件湘美版七年级下册第1页水形态线条造型水形态简单立体组成。第2页水与人生命息息有关，更因其千变万化形态给人们以无尽遐想。艺术家和文学家为此沉迷、流连，创作了许多长存于世优秀艺术作品。第3页九龙壁旋涡纹彩陶瓮水图（局部中国画）宋代马远第4页水在不一样环境中会展现出不一样形态，但无论是波涛汹涌，还是涟漪轻泛……都能给我们以尤其审美感受。画不一样形态水第5页

某种动态中水，现有瞬间形状，也存在特有运动态势，如洒、滴、流、晃、聚、溅、喷、坠等等。许多艺术作品更多描绘水势，而不拘泥于其形。第6页思考·练习尝试用线条画一画水滴、洒、流、淌几个状态，看看用笔有什么不一样感觉。第7页

线条具有方向性，也能体现质感。流畅还是迟滞，浑厚还是轻盈，体现感受是不一样。不一样情况下水，能引发我们不一样心理感受。

要恰本地体现多种感受，需要利用合适线条；只有不停地去摸索和练习，才能较好地把握线条。第8页动势一—摇摇晃晃形状一一起伏荡漾问题出在哪？从统计“摇摇晃晃水”这个例子能够看到，线条很合适体现“势”，而形状在整体上还是随势成形。线条要自如，要有“摇摇晃晃”感觉。第9页思考·练习

细心观测浪花、溪流、雨点、旋涡等水现象，辨别这些状态下水有什么不一样，并选择某一状态下水形态，用绘画方式统计下来。

力求画出三个以上不一样体现方式草图。第10页水在不一样条件下总是会以本身特有方式体现出自己心情。第11页

在以线为主画面中，线条总是展现出强烈秩序感。这种秩序体目前两个方面：用笔缓急、刚柔感觉是一致；线与线之间疏密关系现有变化，又很有条理。合适利用粗细对比则更多了一份韵味。第12页学习活动一观测水状态，或参照水图片，利用合适和简略线条来体现不一样形态水，并用150-200字描述你感受。第13页每幅作品用线条都不相同，但能感受到线条流畅。在反复使用同一种线条时，注意安排好线条疏密变化，形成画面秩序。第14页

从水自然形态中提炼出造型特点，利用这些特点，能够做成具有装饰效果立体作品。

充足利用不一样材料特点，来体现水丰富形态和质感，并利用材料可塑性展现你无限创意。制作立体“水”第15页点凝聚水珠第16页线与点密集雨线面卷起浪花第17页等距离移位旋转渐变大小渐变相同元素、不一样组合方式：上下移位反向排列第18页尝试将一张纸简单处理成一种立体形。除了右图所列几个外，你还能做出多少种不一样立体形呢？看看谁能做得巧妙而美观。思考·练习第19页搭配组合一般情况下，所用材料形状和材质应是同一类型，并以某种排列方式为主。第20页立体形制作能够采取卷曲、悬吊、侧立、支撑等方式来实现。第21页材料选择水珠：点材——珠类、豆类、小瓶盖等。雨丝、流动水纹、波纹：线材——丝、线、带、管等。浪花、荡漾水面：面材——塑料、各类纸张等。第22页学习活动二观测、统计生活中不一样状态下水或参照有关图片资料，用合适材料制作一种体现水立体作品。第23页评价重点1.能够在体现水过程中结合自己生活经验和情感经验体现自己感受。2.绘画作业能较好地控制线条，画面线条组织较好，能把握好画面节奏。3.能够选用合适材料制作一件以“水”为主题立体作品，工艺较精细，并具有一定美感。第24页有关链接水与生命因与原始人类生存密切有关而产生对水多种神秘力量崇敬，形成了与水有关多种习俗，如：崇敬水神——龙，节日——泼水节。除此之外，水自然属性还引发了与水有关哲理思考，如孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。”庄子曰：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”第25页泼水节第26页形态形状和神态。也指事物在一定条件下体现形式。水环境当代都市建设越来越重视环境建设，人们经常利用多种方式和伎俩将水多种动态形象在都市环境建设中体现出来。