校园防欺凌应急预案六篇

答案交给时间寻觅，未来不负时光所期第页校园防欺凌应急预案六篇校内防欺凌应急预案篇1

为防止校内欺凌损害同学事故发生，切实有效降低和掌握安全事故的危害，依据通知精神，结合我校实际状况，特制定校内欺凌大事应急处置实施预案。

一、校内欺凌治理处置领导小组

组长：刘少华

副组长：刘

伟、夏文杰、江兴国

成员：戴

涛、李

进、解保峰、武

林、武守杰职责：见《城北中学开展校内欺凌专项治理实施方案》

二、校内欺凌治理小组职责：

1、通讯联络组职责：发生欺凌时，准时通知防欺凌组组长和接近老师赶赴现场。

2、现场防欺凌组职责：通知本组成员快速赶赴现场，对施暴者劝说、强行阻挡。

3、现场疏散组职责：通知本组成员快速赶赴现场，依据实际状况以及领导要求，将同学快速分开教育。

4、现场抢救组职责：对受欺凌同学简洁心理健康询问。

5、接待、安抚、善后组职责：通知本组成员快速赶赴现场，支配阅览室为受欺凌同学安抚室，会议室为领导指挥中心，依据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。

三、校内欺凌损害事故应急处置操作程序：

1、发觉者为同学，同学应马上报告接近老师，接近老师马上通知通讯联络组组长，并组织四周人员一起上前阻挡欺凌者施暴，并劝解教育。

2、发觉者是老师，马上报告通讯联络组组长，并组织四周人员一起上前阻挡欺凌者施暴，并教育分开。

3、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、班级或教室。

4、领导小组成员接到通知后，快速赶到现场，启动校内欺凌损害事故应急预案，先到人员先指挥（组长到后由组长）各应急小组按职责进行现场操作。

5、校内欺凌损害事故应急处置领导小组作出终止校内欺凌损害事故应急处置工作。

利辛县城北学区中心学校

2018年春

校内防欺凌应急预案篇2

为了仔细贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校内安全整治工作，保障同学的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌大事的发生，切实有效降低和掌握校内欺凌大事的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际动身，特制定本应急预案。

一、指导思想

以贯彻执行《***督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学进展观，切实开展校内欺凌专项整治，进一步增加广阔师生人身安全防范意识和自我爱护力量，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消退各类诱发校内欺凌大事的安全隐患，使校内安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校内，切实保障广阔师生身心健康不受损害。

二、主要目标

1．防范校内欺凌大事安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校内安全工作。

2．防范校内欺凌大事安全学问教育普及率达到100%，广阔师生的安全意识和自我爱护力量明显提高。

3．防范校内欺凌大事安全隐患准时得到整改，整改率达到100%。

4．不发生重大校内欺凌大事责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责

⑴校内欺凌专项治理工作领导小组：

组长：

副组长：

组员:

各班班主任

①组长全面负责校内欺凌大事防控安全工作，依据上级文件精神及学校实际，讨论制定校内欺凌大事防控工作方法，并对相关人员工作提出指导性意见；

②发生校内欺凌大事后，打算事故应急预案的启动和终止；

③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；

④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达现场后，协作这些部门指挥应急救援工作；

⑤向有关方面通报事故状况；

⑥向上级部门恳求救援事项。

⑵应变爱护员负责在公安部门介入之前与侵害势力的周旋，紧急时的正值防卫等。

⑶人员抢救员负责为受伤同学供应准时有效的抢救。

⑷疏散引导员负责疏散引导同学到安全场所。

⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1.可能引发校内欺凌大事的缘由分析及预防

⑴缘由分析：

由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、同学之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力大事的主要缘由。

⑵预防措施：

①依据上述缘由制定《校内欺凌暴力大事预防与处理应急预案》；

②各班级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等，增加师生的法制意识和自我爱护意识；

③心理询问（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展同学、老师心理健康询问和疏导工作；

④对可能引起冲突激化大事的当事人要逐一排摸登记，急躁接待，尽力做好化解工作；

⑤严格门卫登记、管理制度，掌握外来人员进入学校。牢记校内欺凌报警DH，发觉可疑人员或不法分子非法侵入校内应准时报告或报警；

⑥常常性地与派出所等沟通联系，准时把握校内周边地区存在的不稳定的因素（人或事），准时实行有效对策；

2、校内欺凌大事的处理程序及措施

⑴发觉校内欺凌者的应急措施：

①假如是老师发觉欺凌者刚要对同学施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告安全领导小组长；

②假如是同学发觉了欺凌者正对其他同学施暴，此同学应马上报告与他最近的老师，然后再报告学校安全领导小组组长；

⑵校内欺凌大事防控工作领导小组应急措施：治理工作领导小组组长接到校内欺凌大事通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”（状况危险且不受掌握的状况下），通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，一面快速召集最近的老师（赶赴现场，阻挡欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①应变爱护员：接到发生校内暴力消息后，应马上组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护同学安全的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫；

②疏散引导员：在组长带领下，快速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的状况下，快速掩护与欺凌者相近，易受损害的同学撤离，并实施爱护行为，防止欺凌者对更多同学造成损害；

③通讯联络员：发生校内欺凌大事后，快速赶赴现场，负责摸清状况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达事故状况，保证通讯畅通；

④现场抢救员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应马上拨打“120”紧急抢救，送往医院治疗。

⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行抢救，并安抚家长心情；

②学校应急员负责帮助“110”调查事故发生经过；

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。

⑸纪律处分：凡学校老师，必需乐观参与与校内欺凌大事的防护，对学校消失的欺凌大事进行准时处置，对欺凌大事反应迟缓，有意推脱，懈怠而导致校内安全事故进一步扩大的，学校将对该老师严厉 处理。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力大事，一般应按下列程序处理：

1.校内一旦消失非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并准时通知学校领导。无力制止的，可调集力气，同时拨打报警DH“110”。

2.启动应急处置预案。各工作员根据职责开展工作，如发生劫持人质大事，应变爱护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或四周的其他同学，依据详细状况，打算是否要对同学进行疏散。若有需要，则通过校内广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥同学有序疏散。

3.如有人员伤亡，人员抢救组要供应准时有效的抢救，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

4.帮助警方阻挡欺凌暴力行为的最终实施。

5.爱护现场，协作警方调查取证。准时向师生及家长通报大事经过，稳定心情。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

校内防欺凌应急预案篇3

为了仔细贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔2016〕22号）要求，进一步做好我校安全整治工作，保障同学的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌大事的发生，切实有效降低和掌握校内欺凌大事的危害，依照上级有关要求，从我校实际动身，特制定本预案。

一、指导思想

坚固树立“安全第一”的思想，增加大局意识和责任意识，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事的工作，为保障校内安全、维护校内稳定、推动校内建设供应良好的育人环境。

二、目的要求

通过加强法制教育，严厉 校规校纪，规范同学行为，促进同学身心健康，建设平安校内，和谐校内。

三、组织领导

依据上级要求，相应成立预防和处置校内欺凌大事工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌大事的预防和处置工作，对重大欺凌大事预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教育部门、公安部门准时汇报，检查欺凌大事预防和处置工作落实状况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校内欺凌大事应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌大事的应急处置工作，打算应急处置工作中的决策和措施，确保校内欺凌大事应急处置工作准时、有序、高效。

组

长：李文跃

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副组长：冯熙兰

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组

员：

陈日清、刘小锋、李霞、柳昀、王艳芳、张文波、肖凯各班主任及任课老师

（二）现场防暴组

发生暴力欺凌大事时，组长立刻带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。

组长：陈日清

组员：后勤工作人员、学校保安

（三）疏散引导组

发生欺凌大事时，组长立刻按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的同学，并机灵地疏散到安全地带。

组长：张文波

组员：各班级班主任

（四）通讯联络组

发生欺凌大事时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，准时传达状况。

组长：王艳芳

组员：办公室工作人员

（五）现场抢救组

发生欺凌大事后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并马上与“120”联系。

组长：肖凯

组员：卫生室人员和班主任等

四、处置原则

1.坚持“安全第一”的原则。增加政治意识、大局意识和责任意识，乐观、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校内欺凌大事的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。

2.防止冲突激化原则。对参加重大群体性大事的同学，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对消失可能影响校内稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不行信其无”，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态。特殊在三个主要环节上必需引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，把握主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，准时坚决处置；三是大事平静后，要做好善后工作，防止消失反复。

校内防欺凌应急预案篇4

为了有效防范校内发生暴力大事,切实爱护幼儿的人身安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序,保障特制定学校防范暴力大事的应急预案.

一、可能引发幼儿园暴力大事的主要缘由:****造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被[***]追捕过程中的威逼性行为、

因严峻利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严峻失控行为等.

二、大事的预防:

1、由符合条件的专职保安担当门卫,严格门卫登记、验证制度,掌握外来人员进入幼儿园.

2、加强对园内有精神病症状的人员的管理.为确保幼儿园安全,具有精神特别症状的人员必需在正规的精神卫生部门进行鉴定,一旦确诊为精神病人,幼儿园应劝其在家疗养治疗,经济待遇上赐予关心照看.

3、对可能引发冲突激化大事的当事人要做好冲突的化解工作.

4、加强对师生的法制和安全教育,增加师生的法制意识和自我爱护意识.

5、乐观组织师生进行防范课件下载[***]暴力大事预案的演习,提高师生的防范力量.

三、大事的处理:一旦发生幼儿园暴力大事,务必以爱护幼儿的生命安全为主要目的,一般根据下列程序处理:

1、报警.可按紧急报警按钮或拨打“110”报警DH.

2、选派应变力量强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝告,以拖延时间.

3、爱护有关对象及全体幼儿,将被爱护者护送到安全处.

4、一旦发生损害事故,课件下载[***]以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救,并通知家长或亲属.

5、爱护现场,协作警方调查.

6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理.将状况报局办公室及综合教育科.

7、事后要组织专人通知相关同学家长及老师家属,并做好接待解释工作,稳定家长和家属心情.

校内防欺凌应急预案篇5

为贯彻落实国家教育局《关于开展校内欺凌专项治理的通知》相关精神，依据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌大事发生和处理四个方面对专项治理状况进行了全面自查和总结，现将自查总结状况汇报如下:

(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用红旗下的讲话、同学集会对全体师生进行以“反校内欺凌，建平安校内”的主题教育活动。5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法。

(二)为进一步做好校内欺凌大事教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任老师都具有很强的安全意识。还依据学校安全工作的详细形势，把涉及校内欺凌安全的各项内容进行仔细分降落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。

(四)建立校内欺凌大事台帐。为了准时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校内欺凌大事的发生。一旦发觉问题，准时报告，准时处理，避开发生安全事故。

今后，我校仍将进一步重视校内安全工作，准时解决安全工作中发觉的新问题，不断提高我校安全工作水平。

校内防欺凌应急预案篇6

一、

指导思想

为了有效防范校内内发生欺凌暴力大事，切实保障广阔师生人身和国家财产的安全，准时处置侵害师生安全的恶性大事，维护学校的稳定，特制定学校欺凌大事的预防与处理应急预案。

二、适用范围

适用于发生在我校校内欺凌暴力损害大事。

三、组织机构

1、学校成立校内欺凌暴力防控应急处理领导小组。

组

长：罗永华

副组长：陶斯亮

下设四个小组：

①应变爱护组

组

长：张学军

组

员：吴淑红

陶月霞

杜凤兰

②人员抢救组

组

长：赵

磊

组

员：各班主任

③疏散引导组

组

长：李

静

组

员：各班主任、科任老师

④通讯联络及沟通协调组

组

长：陶月霞

组

员：王淑梅

李金莲

宋新红

2、各组职责

①应变爱护组负责在公安部门介入之前与侵害势力的周旋，紧急时的格斗等；

②人员抢救组负责为受伤同学供应准时有效的抢救；

③疏散引导组负责疏散引导同学到安全场所；

④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1、分析可能引发大事的缘由

由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、同学之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力大事的主要缘由，规划方案。