数学开学第一课公开课一等奖课件省赛课获奖课件

一种好开始是成功二分之一第1页为何要学数学初中数学特点如何学好数学数学课要求目录第2页生活中数学你懂得下水道井盖子为何做成圆形吗？小到集市买东西，大到火箭发射，生活中到处离不开数学1.为何要学数学第3页数学是工具

数学是物理、化学等学科基础，曾有人说：“一种物理学家必须是数学家，而一种数学家未必是物理学家。可见数学价值。哲学家培根说过，读诗使人灵秀读历史是明智学逻辑，使人周密学哲学，使人善变学，数学，使人聪明。第4页国王要求：“假如是真话就绞死，假如是假话就杀头。”一种囚徒说：“我是将要被杀头”，最后国王释放了囚徒。你能说出这是为何吗？你能求出阿基米德和国王下棋，要求在棋盘第一格放一粒米，第二格放二粒米，第三格放四粒，第四格放十六粒……国王随口答应，成果国王输了。数学小故事第5页2.初中数学特点从初中三年学习全局来看，初二年级学习是一种关键性阶段。体目前下列几个方面：初二时期要形成自己数学思维；初中数学是一种整体，初一数学知识点总量最大，初二难点最多，初三考点最多，同窗们在学习过程中一定要抛弃“差不多”心理，要紧跟老师，全面学习，扎实基础，打下知识良好基础。学知识难点最多长智力考点最多备中考初一初二初三第6页课前预习坚持好课前准备应充足课堂学习要高效巧记笔记勤动手完成作业高质量复习巩固常记忆自主拓展平台高3.如何学好数学（七步诗）第7页课前预习坚持好

课前预习不但能培养我们自学能力，并且还使自己学习进度走在老师前面，在上课时候就能够重点关注自己不太清楚问题，这里要注意：在预习教材之后需要动手做一做有关练习，这样既能检测自己预习效果才能发觉自己存在问题。课前预习最大障碍是不能长期地坚持下去如何预习？预习先粗略浏览教材有关内容，掌握本节知识构造体系，再细读，对主要概念、公式、法则，定理反复阅读、体会、思考，注意知识形成过程，对难以理解概念做出记号，方便带着问题去听课。第8页目前课堂只有45分钟，稍不注意时间就跑得无影无踪，因此要爱惜课堂45分钟，为了让自己能在课堂45分钟有较高效益，务必做到课前准备数学课前，准备有：1：准备好书和文具2：准备好老师要求有关资料3：调整好自己心态，排除外界干扰了用愉悦心情，迎接数学课堂学习课前准备应充足第9页课堂学习效率是非常主要，假如把学习主阵地丢了，那么就无法谈学习效率，如何提升我们课堂效率，首先要听课专注其次是动手，只有动手去写算，才能促进自己动脑才能发觉自己问题，再次是在课堂讨论学习中要积极刊登自己见解，不停地与同窗交流，对自己思维能力培养很有好处PS：千万别和邻桌同窗讲闲话，或不会排除干扰。课堂学习要高效

听课：1、听每节课学习要求2、听知识引入及知识形成过程3、听懂重点、难点剖析（尤其是预习中疑点）4、听例题解法思绪和数学思想办法体现5、听好课后小结第10页巧记笔记勤动手

上课先把老师讲听懂，然后将复杂或自己以为较难问题解答过程几个关键步骤记下来，并留好空白，待下课后将笔记补全。如这次补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。数学课笔记，直接记在书上。牢记，千万不要上学时，只埋头记笔记，而忽视了老师解说分析。PS：光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记。做笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握统计时机。那么如何，记笔记呢？1、记内容提纲2、记疑难问题3、记思绪办法4、记归纳总结5、记体会感受6、记错误反思

利用好错题本第11页完成作业高质量

作业与当天学习内容联系紧密，应对自己提出高要求，力求正确率达成100%，同步力求书写工整规范，对作业错误切不可忽视，要及时修正，独立完成作业，不要容易问同窗、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑好习惯！写作业时要达成巩固当天学习内容效果。如何做作业？1、先复习在做作业——不打无准备之战2、有想法就写出来——摸着石头过河3、书写简洁明了——过繁过简都不当4、重视独立思考——行成于思毁于随PS：该写过程一定要写过程第12页复习巩固常记忆

“学而时习之”，“温故而知新”就是提醒我们要时时积极复习巩固。对所学知识进行归纳总结，要把有联系知识连成线，形成体系。总结常见解题规律和办法，举一反三，记住某些常见结论。自主拓展平台高“学无止境”，在学习上，要不停地扩展，自学进度要始终走在学校学习进度前面，掌握学习积极权，在学习知识后，要进行加深学习。初二时要有好心态——直面挫折和放眼久远直面挫折：学习难度增加，学习挫折增多，必须适时减少预期，调整心态、直面挫折，换言之，必须从目前开始就提升自己“抗击打”能力。第13页1、提前准备好课本，初稿本、三角尺及铅笔、中性笔、红笔，并将其放在课桌上2、预备铃响后应迅速进入教室坐好，静候老师上课3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座4、认真记好课堂笔记5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关书籍，不做与本课无关事情6、严禁上课吃东西、喝水、喝饮料，水杯不要放在课桌上，不允许趴睡，确实瞌睡可积极站起来听课4.数学课要求第14页三个常坚持坚持一：坚持合适练习。数学学习，是离不开练习。而练习要有针对性，要针对易犯错或不懂地方进行练习。练习后要总结、要归纳、要反思，不能搞题海战术坚持二：坚持作业纠错。每天作业发下来后来，首先要看自己作业有哪些错误，在完成作业之前，一定要先将上次作业错误题改正过来。将此类型题弄懂，争取不再犯坚持三：坚持故意识培养自己良好思维习惯，学数学其实就是学思维，数学学习办法在于勤思考，勤动手。遇到问题要有一种不处理不罢休精神，对于学过知识要进行及时归纳和总结，对薄弱步骤进行分析和提升。第15页1、准备学习用具：作业本（2本）、纠错本、初稿本、三角尺、圆规、文献袋2、准备红笔、铅笔、中性笔，用黑笔写作业（不要用蓝笔），铅笔画图、红笔订正标注。3、独立作业，不剽窃，不对答案，有困难能够请教同窗和老师，弄懂后再写到本子上，作业发下来，有错要订正，利用课间时间交到我办公室4、错题本要及时搜集作业和考试卷中错题和好题第16页数学学习活动1、月光宝盒（学生在宝盒中抽题检测自己学习情况）2、数学PK赛（成绩相近两名同窗针对考试成绩进行PK）3、每日每七天过关作业（每天计算作业）4、师徒结对、师友结对——（培优、帮困作业）第17页美国学者，著名学习专家爱德加.戴尔于1946年得出学习金字塔理论，它用数字形式显示了采取不一样学习方式，学习者在两周后来还能记住学习内容（平均学习保持率）多少。在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用方式，学习效果却是最低，两周后来学习内容只能留下5%。第二种，通过“阅读”方式学到内容，能够保存10%。第三种，用“声音、图片”方式学习，能够达成20%。第四种，是“示范”，采取这种学习方式，能够记住30%。第五种，“小组讨论”，能够记住50%内容。第六种，“做中学”或“实际演练”，能够达成75%。最后一种在金字塔基座位置学习方式，是“教他人”或者“立即应用”，能够记住90%学习内容。爱德加·戴尔提出，学习