第25-28课复习课件-高中日语新版标准日本语初级下册

第７単元CONTENTS目录ONE重点单词TWO语法复习THRRE对应练习FOUR文化常识壹部分重点单词生まれる［自动2］出生，诞生猫ちゃんが生まれました。生む/産む［他动1］子供を産みました。走る［自动1］跑，奔跑廊下を走ります。歩く・散歩する・出る…（14）足りる［自动2］足，够お金が足りません。通う［自动1］上下学，来往学校/会社に通います。学校に/へ行く。困る［自动1］为难，难办お金に困ります。迷う・出る・遅れる…入れる［他动2］放入，放进カバンに本を入れます。紅茶を入れます。（泡茶）入る［自动1］お風呂に入ります。届ける［他动2］送到，送去北京に荷物を届けました。届く［自动2］手紙が届きました。案内する［动3］向导，导游森さんは李さんに北京を案内してもらいました。紹介する［动3］介绍エレベーター电梯スーパー超市バスケットボール篮球アルバイト打工，副业，工读スピーチ演说，演讲インターネット互联网給料工资怪我伤お辞儀鞠躬仲关系，友情，友谊大勢许多，众多お年寄り老年人近所附近孫（まご）孙子，孙女係（かかり）工作人员就職就业大きな・小さな大きい・小さい素敵・すてき［形2］漂亮，极好得意⇒苦手上手⇒下手ほとんど＋ないそれで・そこで贰语法复习第25课名词团在句子中的成分第26课形式名词・でしょう第28课授受动词第27课～時・ながら・ている・で小句简体形+名词【名词团】とは動原＋例：会議で使う資料動た＋例：倒産した会社形1（簡体）例：入口が広い建物形2＋な例：操作が簡単なパソコン名＋の例：数学が専門の先生【名词团】在句子中的成分做谓语做主语做其他其他これは明日会議で使う資料です。小野さんが作る料理はおいしいです。中国で買ったCDを友達に貸しました。操作が簡単なパソコンが欲しいです。第25课1.わたしは昨日うちへ(

)とき、会社で友達に傘を借りました。A帰ってB帰ったC帰るD帰り2.私(

)冷蔵庫に入れておいたケーキはだれが食べてしまったんです。Ａは

Ｂと

Ｃで

Ｄが第26课名は名です。私は李です。名は小句ことです。私の夢は医者になることです。名は形です。町はきれいです。小句のは形です。2人で自転車に乗るのは危ないです。名は名が好きです。私は絵が好きです。名は小句のが好きです。私は絵を描くのが（は）好きです。名は名を動。私は宿題を忘れました。名は小句の/ことを動。私は宿題を出すのを忘れました。△：の/こと--区別一、只能用「こと」的场合：１当后续动词为「言う、話す、知らせる、伝える、命じる」等表示语言传达意义的动词。２与「こと」相关的句型。如「～ことができる」或「～ことがある」例：李さんは森さんが休むことを伝えた。二、只能用「の」的场合：１当后续动词为「見る、聞く、見える、聞こえる、見物する」等表示感觉、知觉的动词。２当后续动词为「手伝う、やめる、防ぐ、待つ、直す、とめる、捕まえる、助ける、会う、遅れる、写す」等表示动作的动词。例：李さんは森さんが車から降りるのを見た。接続⇒同じ動・形1（簡体）名・形2＋【过肯：だった＋】意味⇒でしょう：推测，不可用于自己身上；确认；询问（=ですか）かもしれません：推测，可用于自己身上（自言自语）でしょう＞かもしれません固搭⇒たぶん・恐らく・きっと＋でしょう（きっと＋に違いない）もしかしたら・あるいは＋かもしれません（もしかしたら＋ではありませんか）でしょう・かもしれません1.太郎が大学を卒業した(

)は母から父に伝えられた。ＡことＢのＣものＤはず2.途中で雨が（）かもしれないから、傘を持って行きましょう。ＡふったＢふってＣふりＤふる～時1.小句簡体＋時注意：日本に行く時、たくさんお土産を買いました。日本に行った時、たくさんお土産を買いました。2.～時に：一次性情况ながら1.動-ます＋ながら：テレビを見ながら食事をしています。2.一边～一边～ながら（も/に）1.動-ます・形・名＋ながら（も/に）2.转折，虽然～但是～狭いながらもようやく自分の持ち家を手に入れることができました。残念ながら、結婚式には出席できません。子供ながら、何でも知っています。第27课～ている1.ing（15）2.结果状态（16）3.反复习惯（27）4.职业（27）5.属性特征（补充）森さんは今仕事をしています。森さんは結婚しています。私は毎日日本語を読んでいます。わたしは高校の教師をしています。あの山は変な形をしています。（交通工具）（动作发生的场所）（方式手段）（可见原材料）（范围）（数量的限定）（动作样态的主体）（客观原因）1.今年は残念（）T大学の挑戦は失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。Ａ.ながら Ｂ.しながら Ｃ.がちに Ｄ.ことに2.背が高くなるように、毎日牛乳をたくさん(

)。A、飲んでいるB、飲んである

C、飲んでしまうD、飲んでいく1.あげる2.くれる3.もらう4.てやる、てあげる、て差し上げる5.てくれる、てくださる6.てもらう、ていただく第8課第28課物物授受关系动作授受关系第28课あげる给别人李さんは陳さんに本をあげる。もらう得到陳さんは李さんから／に本をもらう。くれる给我森さんは（私に）本をくれる。てあげる帮别人做某事李さんは陳さんに本を買ってあげる。てもらう请别人做某事陳さんは李さんに本を買ってもらう。てくれる帮我做某事森さんは（私に）本を買ってくれる。主语宾语授受动词动作方受益方我/他が/は

他にやる・あげる・差し上げる我/他他

他に／からもらう・いただく他我/他他が/は（我に）くれる・くださる他我補充内容1.やる、あげる、差し上げる（さしあげる）由上至下，或人给动植物对等给与由下至上（自谦）平等给与2.くれる、くださる由上而下的给与補充内容从晚辈或平辈从尊长者得到3.もらう、いただく请求别人帮我做某事てくれませんか：例：李さん、ゴミを出してくれませんか。動てもらえますか/もらえませんか/もらいたいですが…：例：李さん、ゴミを出してもらえませんか。/…てくれる、てくださる和てもらう、ていただくてくれるvsてもらう：例：李さんは私たちに日本語を教えてくれました。私たちは李さんに日本語を教えてもらいました。てくださるvsていただく：例：先生は私の作文を見てくださいました。私は先生に作文を見ていただきました。授受动词+命令Vて+やってください∕やりなさいVて+あげてください∕あげなさい：要求对方为第三者做某事“请你给他（做）、、、、”。①李さん、わたしが忙しいですから、王さんに説明してあげてください。②空港まで田中さんを見送りに行ってやってください。Vて+もらってください∕もらいなさい：指使对方求第三者为对方做某事。“你让他给你、、、、”。①わたしに時間がありませんから、先生に教えてもらってください。②ちゃんとお母さんにボタンを付けてもらいなさいよ。1.无利益传递禁用授受关系，有利益传递优选授受关系。

例：友達に_________、宿題が簡単にできた。友達は_________、宿題が簡単にできた。

2.所有物授受保留の，不用に替换。例：女の人が私の財布を拾ってくれた。〇

女の人が私に財布を拾ってくれた。✖

3.动作直接作用于对象，保留を，不用に替换.例：父は私を褒めてくれた。〇

父は私に褒めてくれた。✖4.提示动作进行者时，保留と，不用に替换。例：弟と遊んでくれて、ありがとうございました。〇

弟に遊んでくれて、ありがとうございました。✖BC貸す向外借。“借给、借出”(只有方向，而不区分内外)例：わたしは孫さんに小説を貸しました

借りる往里借。“借入、借来、向、、、借”（只有方向，而不区分内外）例：わたしは孫さんに小説を借りました与授受动词连用貸して＋やる∕あげる∕さしあげる

“借出、借给（别人）”貸して＋くれる∕くださる

“借给（我、我们）”貸して＋もらう∕いただく

“承蒙向（从）、、、借来”でしょう・かもしれません1.私の誕生日を覚えていて(

)、ありがとう。AくれてBあげてCさしあげてDやって2.子供が病気で苦しんでいる。代われるものなら、わたしが代わって(

)。ＡくださいＢやりたいＣもらいたいＤくれたい叁文化常识日本年号表明治（1868.1.25-1912.7.30）大正（1912.7.30-1926.12.25）昭和（