18 家庭和社会的音乐教育活动《学前儿童艺术教育》教学课件_第1页
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第一节家庭和社会的音乐教育活动二、家庭和社会的音乐教育活动（一）家庭中的音乐教育活动1.家庭音乐教育的意义（1）家庭是儿童最早的音乐教育环境。（2）家庭音乐教育有助于儿童身心健康成长。（3）家庭音乐教育是幼儿园音乐教育的基础和补充。二、家庭和社会的音乐教育活动（一）家庭中的音乐教育活动2.家庭实施音乐教育活动的方法（1）优化家庭的音乐环境。（2）鼓励儿童多倾听和欣赏音乐。（3）培养和训练儿童的节奏感。（4）正确对待儿童的乐器学习。二、家庭和社会的音乐教育活动（二）社会中的音乐教育活动所谓社会中的音乐教育活动，一般泛指幼儿园和家庭以外的社会其他机构和场所提供的早期儿童音乐教育形式。它包括各种音乐训练班、儿童音乐表演团体、儿童音乐技能大赛、音乐定级考试等多种音乐教育形式，也包括诸如广播、电视、电影等音乐节目、音乐音像制品、各种音乐会等所带来的一定的音乐教育形式。二、家庭和社会的音乐教育活动（二）社会中的音乐教育活动来自社会的音乐教育具有内容灵活、教学形式多样等特点，能达到家庭、幼儿园的音乐教育所不能达到的目的，如音乐欣赏，在家庭、幼儿园只能借助于录音或音乐录像、图片等来进行，而在社会的音乐教育环境中，儿童可以亲临音乐会现场，直接感受到音乐效果，更有利于开阔儿童的音乐视野。但是，社会音乐教育的现代化也给儿童的音乐成长带来一定的不利因素。其中，各种不利于儿童健康成长的生活态度和行事方式，通过媒体传播的音乐活动构成儿童无法选择的社会音乐生活环境，其中的消极影响严重伤害了儿童的身心健康。作为幼儿教育工作者，应积极为儿童创造

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