版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2021-2022学年中考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累
1.下列句子中加点词语使用正确的一项是()
A.秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,窜窜欲到,决心为班级争光。
B.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的泄海桑坦,真是心旷神怡!
C.小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不勒下回地向老师请教。
D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不眼的精神。
2.填入下面横线上的句子,排列顺序最恰当的一项是
当然,真正为学生减负,还需要整个社会教育价值观念的转变、教育科学精神认识的提高。
①这样的竞争,必然有输有赢,可能还会有人体力透支,跑不下去。
②但其实,孩子培养得怎么样,要看拿什么样的尺子去衡量。
③让每个孩子的禀赋、才能、爱好都能被发现,让每个孩子都能够按照适合自己的节奏成长,才能让他们体会到学习
的成就和成长的快乐。
④当所有人都要求孩子必须跑步前进的时候,教育就不再是“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒,而完全成了一场你
追我赶的竞争。
⑤每个孩子都是独一无二的,都有自己的特长。
⑥如果只以谁分数高来贴标签,就难免泯灭了一些孩子身上的闪光点。
A.④①②⑤⑥③B.⑤⑥②③④①C.④①⑥③⑤②D.⑥③②④①⑤
3.下列词语中,没有错别字的一项是()
A.烦躁珍摄言简意骇孤注一掷
B.瞑目琐屑稀奇古怪全然不顾
C.雾霭覆盖终南捷径水泻不通
D.篷松开辟锋芒毕露绫罗绸缎
4.下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是()
学校特邀黑龙江省天文馆的老师给同学们举办了天文知识讲座,激发了同学们对天文知识的兴趣,讲座结束后,一些
同学围着老师交流想法:
“希望你下次还能到贵校,再次为我们举办精彩的讲座。”
B.“老师,我非常欣赏您的讲座,您如果能讲得再生动点就更好了。”
C.“不听不知道,一听吓一跳,您的报告让我们体验到了科学的魅力,增长了才智。”
D.“听了您的讲座,我真是获益匪浅,期待还能参加这样的活动!”
5.在横线上,写出相应的诗文名句或作家作品。采菊东篱下,.(陶渊明《饮
酒》),直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)山重水复疑无
路,.(陆游《》)兼葭苍苍,.所谓伊人,在水一方。
(《诗经》)后值倾覆,,奉命于危难之间……(诸葛亮《出师表》),
志在千里。(《龟虽寿》)王安石《登飞来峰》中写诗人登高望远,自觉天地万物都可尽收眼底,
抒发豪情壮志的诗句是:,。
6.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,在这部小说中他创造性地运用北京市民的口语,人们称老舍先生为
大师。”能拥有一辆自己的车”是祥子一生的梦想,但他第二次买车计划破灭的原因是。
二、阅读
7.阅读下列(甲)(乙)两段文字,完成下列小题。崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余孥一小舟,拥羹衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长
堤一痕、湖心亭一■点、与余^—芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白
而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子嗝嗝曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚久今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒③,与杏桃相次开发,尤为奇观。石簧④数为余言:“傅金
吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二
十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨⑤之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂⑥未下,始极其浓媚。月景
尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗上道裁!
注:①袁宏道:始终无意于仕途,万历二十年(1592)就中了进士,但他不愿做官,而去访师求学,游历山川。
他曾辞去吴县县令,在苏杭一带游玩,写下了很多著名的游记,如《虎丘记》《初至西湖记》等。②岚:雾气。③勒:
控制。④石赞:人名,明代陶望龄。
1.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是()
A.湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝湖上影子/苔痕上阶绿
B.邢往湖心亭看雪/予狸爱莲之出淤泥而不染寄此/容从外来
C.上下一白/长烟下空军下船/及郡下
D.莫说相公加/如肾如醉余强饮三大白而别/分门别类
2.用现代汉语翻译下面句子。湖中焉得更有此人?安可为俗士道哉!
3.(甲)(乙)两篇写景散文皆情景交融,自然成章,毫无雕琢之感。(甲)文写出了雪后西湖之景的特点;(乙)
文表现了西湖早春生机勃勃的特点。两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。(甲)文表达了作者闲适恬静,远
离世俗的雅趣;(乙)文抒发了作者o
8.阅读下面的文言文,完成下列小题。
戚继光Q字元敬,世登州卫指挥佥事②。家贫,好读书,通经史大义。
继光至浙时,见卫所③军不习战,而金华、义乌俗称愫悍④,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光
一军特精。又以南方多薮泽®,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利⑥,一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚
家军”名闻天下。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,
继光则飙发电举®,屡摧大寇,名更出大献上。
继光更历南北,并著声久在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。
(节选自《明史•戚继光传》,有删改)
(注释)①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官名。③卫所:明代在京师和各地设卫所,数府
合设一卫,下设千户所和百户所。④慷悍:矫捷勇猛。⑤薮泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角度考虑。⑦大
猷:俞大猷,明朝名将。⑧飙发电举:办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声:都有突出的声誉。
1.下列断句有误的一项是()
A.又以/南方多薮泽B.审/步伐便利
C.继光为将/号令严D.大猷老/将务持重
2.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是()
A.军经史大义鸣之而不能遇其意
B.乃因地形制阵法增其旧制
C.赏罚信愿陛下亲之而值之
D.名更出大猷上不敢也一言以复
3.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是()
例句:(继光)操行不如,而果毅过之。
A.彼竭我盈,故克之
B.实是欲界之仙都
C.久之,目似瞑,意暇甚
D.何陋之有
4.用现代汉语翻译文中画线的句子。
请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。
5.请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。
9.阅读下面的文字,完成后面小题
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不
可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又
患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍
左右,接疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,
卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤鞍裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,
媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日吞食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,
腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,坪然若神人;余则缢袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不
若人也。盖余之勤且艰苦此。
[乙]源性诚谨,官内庭久,未尝讦人过。所居室,署“温树”。客问禁中语,即指示之。尝与客饮,帝密使人侦
视。翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。液具以实对。笑口:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣敷否,潦惟举
其善者日:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣,或指其书日:
“此不敬,此诽谤非法。”问源,对日:“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路,恶可深罪。”既而帝览其书,有足采者。
悉召廷臣诘贵,因呼濂字日:“微景濂,几误罪言者。”于是帝廷誉之曰:“朕闻太上为圣,其次为贤,其次为君子。
宋景濂事朕十九年,未尝有一言之伪,谓一人之短,始终无二,非止君子,抑可谓贤矣。”
(濂)自少至老,未尝一日去书卷,于学无所不通,屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者,后先相踵。高丽、
安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为太史公,不以姓氏。
(节选自《明史•宋濂传》
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.每假借于藏书之家假:借
B.谡疑质理援:引
C.间召问群臣臧专臧否:善恶,优劣
D.濂惟举其善者曰举:选拔,举用
2.下列各组中加点词的意思或用法不同的一项是()
A.或遇其叱咄而或长烟一空
B.其不善者,不能知也。再恕乎!己所不欲,勿施于人
C.诚然,卿不朕欺然则天下之事,但知其一,不知其二者多臭
D.以中有足乐者多是人多以书假余
3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()
A.甲文起笔就以“嗜学”总领全文,先叙自己幼时求学的情形,着重写求学的勤苦;接着叙述年少时求师的情形,
着重写“叩问”之难;然后写从师求教道路之辛苦和求学时粗劣的衣食和简朴的生活。
B.甲文作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比,突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦
C.(乙)中写皇帝对宋濂颇为宠信,曾在朝堂上当众称赞宋濂不只是君子,或许当称为贤人
D.甲乙两文都表现出宋濂的勤奋好学。不同的是(乙)文侧重于表现宋濂诚实、正直的品格,《甲》文还表现出宋濂
守信、尊重师长的品格。
4.把画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。
(2)悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。”
10.漆艺:有“用”才能“活”
①泱泱中华五千年,诞生了数不清的灿烂文化,楚文化是其中一朵奇葩。探饰绝艳的漆器,展示出楚人精湛的造
物技术和清奇的美学品格,传达出无与伦比的智慧和自由浪漫的精神。
②楚漆器上的楚美术,与同时期的古埃及、古希腊美术相比,毫不逊色。在当时漆器逐渐成为当时日常生活用器
的主流,并摆脱对青铜器的模仿,以柔美优雅的线条、大胆鲜明的色彩,彰显华夏民族风范。
③然而,漆器在今日中国却难以再现昨日辉煌。在昔日楚国都城荆州,虽有荆楚非遗传承基地和漆器作坊,但成
本高昂、费工费时、艺术原创力缺乏等原因,导致大多数作坊以仿制出土器物为谋生手段。这种仿制绝不是对楚文化
真正意义上的继承和发扬。近些年,当地文化部门重点调查楚式漆器景饰技艺的传承谱系,以确定扶持非遗代表性传
承人的方式,传承楚漆器文化,却难以真正扩大楚漆器的影响力。漆器依然未能获得大众认可,从而真正融入现代生
活。
④在漆文化的传承与发扬方面,日本的做法可资借鉴。其对于本国传统漆文化“飞岸春庆”的保护最具典型意义
—日本设计委会向设计师发出邀请,设计新式生活用品,重新唤醒“飞屏(tub)春庆”传统漆器的活力。这样的创
作理念吸引了包括原研哉、黑川雅之、深泽直人在内的多位设计大师。往常因为对工艺文化、传统造型的理解和经验
不深,设计师对传统工艺望而却步,这种显现因“飞屏春庆”本地漆艺手工艺人的加盟而改变。传统工艺通过简约设
计,重新拥有进入现代生活的可能。
⑤“日本长寿企业数量全球数一数二,考察其长寿的秘诀,首先是有通古知今的传人。”这句话深刻阐明了传承
的秘诀在于通古知今,即通晓过去的技艺,了解如今的趋势。的确,传统工艺只有在这种条件下,才能真正复活。手
艺人固然更懂工艺,但设计师更了解如何让“产品”适用于当今社会。楚漆器毫不逊色于日本的春庆漆器。随着生活
水平的提高,物质资源的极大丰富,中国人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作,
促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性发展。
⑥楚漆器千变万化的造型中所蕴含着的楚人浪漫自由的精神,依旧熔铸在中华民族的骨子里。让传统工艺走进现代生
活,就是让传统文化精神在现代中国确立现代价值而更具意义。肝:音tu6,毛色呈鳞状斑纹的青马。
1.(小题1)下列理解和分析不符合原文意思的一项是()
A.楚漆器具有线条柔美优雅、色彩大胆鲜明的特点,楚漆器上的楚美术,与同时期的古埃及、古希腊美术相比,毫
不逊色。
B.近年来,荆州文化部门通过确定、扶持非遗代表性传承人,以传承楚漆器文化,却难以真正扩大楚漆器的影响力。
C.多位设计师加盟“飞罄春庆”,改变了本地漆艺手工艺人因对创作理念、传统造型的理解和经验不深,望而却步
的情况
D.随着生活水平的提高,中国人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵,这要求漆文化要有创造性转化和创新
性发展。
2.(小题2)楚漆器具有的特点。______________________________
3.(小题3)文章认为,如何才能促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性发展?为什什么?请简要分析。
11.阅读下面文字,完成下列小题。
话说筋骨
梅万林
①所谓筋骨,包括筋肉和骨头两个部分。一个人如果没有筋骨,或者筋骨软弱,即使长再多的肌肉,也终究寸步
难行,甚至连独立支撑也很勉强。如果某人被骂作没有骨头,那便是他的奇耻大辱了。
②因此,筋骨之重要,不仅关乎一个人的生存与否,而且更关乎一个人的生存要义。所以,在古人眼里,一个能
担当大义的人,摆在面前的第一道关口必是劳其筋骨。这里,筋骨早已超出了身体本身的含义,而上升到了人生乃至
境界的层面。
③对于一个艺术家而言,要创作出更多更优质的文艺作品,有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道关口。古人
云,言之无文,行而不远。在我看来,这里的“文”,不仅指文采,而且更主要的还是指文章能否“载道”,而欲有
所承载,离了筋骨是万万不能的。可以说,载道之文,必有筋骨。而一篇不能载道、没有筋骨的文章,只怕连存世的
可能也没有,更遑论穿越时光、流传千古。
④这种筋骨,绝不是认识上的似是而非,绝不是态度上的模棱两可,更不是不着边际地顾左右而言他。它所表达
的必是掷地有声的启迪,必是见物见人见思想的多棱镜,传递的是一种力量,温暖的是人的心灵。这种筋骨,追求的
不是表面的光鲜,不是理解的曲折和艰深,也不是毫无嚼劲的一览无余。相反,它的意蕴犹如冰山漂浮在海面,露出
来的只是极少的一部分,其中的木帮令则深埋于水下。
⑤王国维说,凡一代有一代之文学:楚之骚,汉之赋,六代之骈文,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文
学,而后世莫能继焉者也。这里的“一代之文学”之所以能够独领时代风骚,流传后世而不朽,莫不与其本身的筋骨
有关。“吾将上下而求索”是屈原的筋骨;“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是司马迁的筋骨;“悟已往之
不谏,知来者之可追”是陶渊明的筋骨;“我辈岂是蓬蒿人''是李白的筋骨;“大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的筋骨;
“浪淘尽,千古风流人物”是苏轼的筋骨;“留取丹心照汗青''是文天祥的筋骨;“蒸不烂,煮不熟,捶不扁,炒不
爆,响当当一粒铜豌豆”是关汉卿的筋骨;“铁肩担道义”是李大钊的筋骨;“我以我血荐轩辕”是鲁迅的筋骨……
⑥一代之文学因其筋骨的多样性而多姿多彩,因作者的小我与时代的大我互为表里而流淌不息,因其深刻的内涵
与时代精神的高度契合而获得永生。没有“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,就没有辛弃疾的筋骨;没有“王师北定
中原日,家祭无忘告乃翁”,就没有陆游的筋骨;没有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就没有范仲淹的筋骨。
⑦在今天,每一位艺术家都希望能够“发现世界不被注意的郎今”,从而到达个人艺术的巅峰。但如果没有德艺
双馨的艺术追求,企望靠小资的敷衍、靠穿越和玄幻的演绎,从而创作出传之后世、有筋骨的美妙文章,则与缘木求
鱼无异。真正的写作,有筋骨远比皮肉上的光鲜更为重要。
1.下列对原文的理解和分析,正确的两项是()
A.对于一个艺术家而言,文艺作品要有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道关口。
B.文中第④段加点的“大部分”与第⑦段中加点的“部分”指代的是同一种东西。
C.王国维说,“一代之文学”之所以能够独领时代风骚,莫不与其本身的筋骨有关。
D.一代之文学能够流淌不息,获得永生,乃因其深刻的内涵与时代精神的高度契合。
E.文章大量引用名人名句,增加了文章的文学趣味,显示了作者丰厚的文化底蕴。
2.请分析全文的论证过程。
3.文章运用了比喻论证的方法,请举例分析其作用。
4.第⑤段引用的苏轼词句不能恰当地证明论点,请从苏轼的作品中另选一句。
三、应用
12.综合性学习。
(1)某班举行以“学会欣赏别人”为主题的班会活动。请仿照下面的句子写一句话,作为活动的开场白。要求:使之
与前文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别的收获。欣赏一个浅浅的微笑,会让你忘却生活的无奈与愁苦;欣赏一束淡淡
的康乃馨,会让你享受生命的清雅和悠扬;,……
(2)文化是一个大概念,囊括一个国家或民族方方面面的内容,比如思想、艺术、科学、文艺、生活等。文化名人是
文化的主要传承者,也是文化的代表者。宣传文化名人就是宣传文化。请从下列文化名人中选择一位作宣传(从成就
和对社会的影响两方面进行介绍宣传)
孔子司马迁鲁迅邓稼先
示例:孔子,名丘,字仲尼。春秋末期的思想家和教育家、政治家,儒家思想的创始人,是当时社会上的最博学者之
一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表、是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国
和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远影响。
四、综合性学习与写作
13.在暗夜里,你会感谢那个为你提灯的人。在人生路上,也有那样的“提灯人”,帮你拨开迷雾,让你找寻到人生
的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题,写一篇作文。
要求:回忆一件事,表现一个人,要渗透你对这个人的情感;不少于600字。
参考答案
一、积累
1、D
【解析】
A.蠢蠢欲动:比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱;使用错误。
B.沧海桑田:大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大;使用错误。
C.不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思;使用错误。
D.坚忍不拔:形容意志坚定,不可动摇。使用正确。
故选D。
2、A
【解析】
考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子,④句为首句,①句"这样的竞争”指④句“一场你追我赶的竞争”,
排除BD两项,③句“让每个孩子都能够按照适合自己的节奏成长,才能让他们体会到学习的成就和成长的快乐”是
这段文字的结论句,排除C项,故选A。
3、B
【解析】
A.骇——赅,C.泻——泄,D.篷一一蓬。
4、D
【解析】
A项,“贵校”是对别人学校的敬称,这里改为“敝校”;B项,“您如果能讲得再生动点就更好了”,显然不得体;
C项,“不听不知道,一听吓一跳”不符合语境要求;D项,表达得体。故选D。
5、(1)悠然见南山(2)长风破浪会有时(3)柳暗花明又一村游山西村(4)白露为霜(5)受人于败军之际(6)
老骥伏杨曹操(7)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
【解析】
试题分析:考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都
是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答
题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、长风、柳暗、骥、杨、畏、遮”等字词容易写错。
6、语言大师买车的钱被孙侦探敲诈去了
【解析】
本题考查名著阅读。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,在这部小说中他创造性地运用北京市民的口语,人们称老舍先
生为语言大师。祥子三次买车经历:第一次,祥子自己辛苦攒钱买的车子,被大兵抢走了。第二次,车还没买上,钱
就被孙侦探敲诈去了。第三次,买了车,可是虎妞难产而死,祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。
二、阅读
7、1.C
2.(1)湖中哪能还有这样的人呢!(意思是想不到还会有这样的人)
(2)怎么能讲给那些俗人听呢?
3.示例:【甲】洁白广阔(开阔辽远、幽静深远)【乙】不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感;暗
讽杭州人不会欣赏西湖美景,只会附庸风雅、追逐名利;抒发了作者对世俗庸人的嘲讽。
【解析】
1.A.维:无/阻断,隔绝;上:上面的/长到。
B.a:都解释为“独自、一个人”;各:旅居/客人。
C.-:都解释为“全、都”;及:都解释为“到了…”。
D.颜都解释为“痴迷”,别:道别/区别。
2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题
者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方
法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。此题中重点的词
有:此人:这样的人,指作者。安:怎么。道:说给……听。
3.本题考查对文章内容主旨的理解。《湖心亭看雪》记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、
洁白广阔的雪景图,体现了作者的故国之思,也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤
芳自赏的情怀,并寄了托人生渺茫的慨叹。乙文以审美感受为线索,按照游西湖的先后顺序,用平实的文笔记叙了自
己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色,而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰,只就眼前之景点染几笔,却活画出西
湖的“灵性”,表达了与常人不同的独到审美情趣,从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
“此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!”中“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾,
暗讽杭州人不会欣赏西湖美景,只会附庸风雅、追逐名利。表达自己愤世嫉俗的感情。据此理解作答。
【点睛】
译文
【甲】崇祯五年十二月,我住在西湖边。大雪接连下了多天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右,我撑着一叶小舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫,天和
云和山和水,天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟
中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上,看见有两个人铺好毡子,相对而坐,一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我,非常高兴地说:
“想不到在湖中还会有您这样的人!”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。我问他们的姓
氏,得知他们是南京人,在此地客居。等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴
的人啊!”
【乙】西湖景色最美的时候是春天,是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾,是傍晚山间的山光。那年春雪很多,梅花
被寒气所抑制,和杏花、桃花次第开放,景观更是奇特。
石簧多次告诉我:“傅金吾园中的梅花,是张功甫玉照堂中的旧物,应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花,竟舍不
得离开湖上。从断桥到苏堤一带,绿柳迎风飘拂如绿烟,桃花盛开如红雾,弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬,带
粉香的汗水如雨流淌;穿着各色丝织品的富裕的游客很多,比堤畔的草还多,真是艳丽极了。
然而杭州人游览西湖,却仅在上午十一时到下午五时之间;其实湖光翠绿之美,山岚颜色之妙,都在朝日初升,夕阳
未下时才最浓艳。月景之美,更是难以形容。那花的姿态,柳的柔情,山的颜色,水的意味,更是别有情趣韵味。这
种快乐只留给山僧和游客享受,怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢!
8、1.D
2.A
3.A
4.请求招募三千人,把击刺的方法教给他们,交替使用长兵器和短兵器。因此,戚继光的整支部队特别精良。
5.善于治军,果敢、刚毅,战功显赫等(写出两点即得满分)
【解析】
1.本题考查文言文断句。D项错误,D项翻译为:俞大猷是老将,行动持重。故断句为大猷老将/务持重。
2.本题考查文言实词翻译。A项,两个“通”都是“通晓、晓得”的意思;B项,制定/规模;C项,守信用/相信、
信任;D项,超出、高出/发出。故选A。
3.本题考查文言虚词的含义和用法的辨析。例句中的“之”为第三人称代词,他。A项,第三人称代词,它(齐国);
B项结构助词,相当于“的”;C项语气助词,无实义;D项宾语前置的标志,无实义。故选A。
4.本题考查文言文翻译,翻译时直译为主,意译为辅,注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语
序调换。在本句中,“教以击刺法”是状语后置句,翻译为把击刺的方法教给他们,“迭用”翻译为“交替使用”,
“由是”翻译为“因此”。
译文:请求招募三千人,把击刺的方法教给他们,交替使用长兵器和短兵器。因此,戚继光的整支部队特别精良。
5.本题考查对人物形象的分析。从“请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽
⑤,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利⑥,一切战舰、火器、兵械精求而更置之。”可以看出,戚继光善于治军;
从“(继光)操行不如,而果毅过之”、“继光更历南北,并著声®"可以看出,戚继光刚毅果敢、名声远扬。做答时,
将以上几点整合即可。
【点睛】
译文:戚继光,字元敬,世袭登州卫指挥佥事。家里贫困,喜爱读书,通晓经史大义。
戚继光到浙江时,看到卫所军队不练习作战,而金华、义乌人向来以矫捷勇猛著称,(戚继光)请准招募三千人,
教他们攻击、刺杀的方法,长短兵器轮番使用,从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方多水草茂密的沼泽湖泊,
不利于奔驰追逐,就根据地形编制阵法,从行进便利的角度考虑,一切战舰、火药武器、兵械,都精心研制然后加以
更换。"戚家军’’驰名天下。
戚继光担任将领号令严明,赏罚必行,士兵没有敢不听命令的。他与俞大猷都是名将。(戚继光的)操行不如俞
大猷,可果敢刚毅超过了他。俞大猷是老将,行动持重,戚继光则行如风驰电掣,屡次摧毁大倭寇,名声更在俞大猷
之上。
戚继光经历了南北镇守,各处都名声显著。在南方立下赫赫战功,在北方则专注防守。他所写的《纪效新书》和
《练兵纪实》,谈论兵法的人都遵守运用它。
9、1.D
2.B
3.A
4.(1)有时遇到他的斥责,(我的)态度更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢辩说。(2)于是便将廷臣全部召来责
问,并直呼宋濂的字说道:如果没有景濂,我几乎就要错误地加罪于进言的人了
【解析】
1.D句子中加点的词的解释不正确。“濂推举其善者曰":宋濂只是列举表现优良的大臣。举:列举。
2.B加点词的意思或用法不同。前者指示代词“那些”,后者表揣测语气的副词“大概,也许"。A有时。C这样。
D因为。
3.A“少时求师”对选文的理解和分析不正确。要分析好第一段“既加冠”一词。第一自然段是作者在讲述自己求学
之难和在极端艰苦情况下的勤奋、用心之专。而这一自然段中作者是按幼时借书抄录之难、成年后求师之难、行路之
苦、生活之苦的顺序来安排结构的。
4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语
的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是
一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“叱咄”:斥责。“色”:神情态度。“悉”:全部。“微”:如果没有。
“罪”:加罪。
【点睛】
文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就
要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,
要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还
应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
(一)译文:
我年幼时就非常爱好读书。(因为)家里贫穷,(所以)没有办法买书来阅读,常常向藏书的人家去借,亲自抄录,
计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁像冰一样坚硬,手指(冻得)不能弯曲伸直,也不敢懈怠。抄完
后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。到了成年
以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的人同我来往,曾经跑到百里以外,拿着经书向乡里有道德
学问的前辈请教。前辈道德和声望高,门人弟子挤满了他的屋子,他不曾把言辞放委婉些,把脸色放温和些。我站着
侍候在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着耳朵请教;有时遇到他大声斥责,(我的)表情更加恭顺,礼节
更加周到,不敢说一个字反驳;等到他高兴了,则又去请教。所以我虽然愚笨,但最终获得学识。
当我外出求师的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山峡谷之中。隆冬时节,刮着猛烈的寒风,雪有好几尺深,
脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍,四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水(为我)浇洗,用被子裹着我,很
久才暖和起来。我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着
华丽的衣服,戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子,腰间系着白玉制成的环,左边佩戴宝刀,右边挂着香囊,光鲜亮丽
好像神仙一样;我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情,所以
不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!
(-)译文:
宋濂性格诚实谨慎,在宫中做官很久,不曾攻击过他人的失误«所住的居室,署名“温树”.若客人有问起宫中
事的话题,宋濂就指指居室的署名给人看看,以示不想谈。宋濂曾经与客人饮酒,皇帝暗中(秘密)派人去侦探察看。
第二天,皇帝问宋濂昨天饮酒没有?座中的来客是谁?饭菜是什么东西?宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说:“确实
如此,你不欺骗我。”。太祖闲时召宋濂询问群臣的善恶优劣,宋濂只是列举表现优良的大臣,并说:“善良的人与
我交朋友,我了解他们,而对那些不善之人,我不了解他们!”主事茹太素上书万余言,太祖大怒,以此询问廷臣的看
法。有的指着茹太素的上书说:“这是不敬,是诽谤,是违法。”太祖问宋濂,宋濂回答:“茹太素是尽忠于陛下的,陛
下现在刚敞开言路,怎么能给他定以大罪呢?”不久,太祖翻阅茹太素的上书,觉得有不少可取之处,于是便将廷臣
全部召来责问,并直呼宋濂的字说道:“如果没有景濂,我几乎就要错误地加罪于进言的人了。”于是太祖又当场称赞
宋濂说:“我听说最上等的是圣人,其次是贤人,再次为君子。宋景濂为朕效力十九年,从未说过一句假话,也从未
讥讽别人的短处,始终如一,他岂只是君子,还真可以说是贤人了。”
宋濂从少年时代直到老年,没有一天离开书本,对于学问没有不精通的。屡次被推为开国文臣之首。士大夫登门索要
诗文者,接踵而至。甚至外国前来进贡的使者都知道宋濂的名声,多次问起宋先生日常起居及身体安康否。高丽、安
南、日本甚至出双倍价收购宋濂文集。四方学者都称宋濂为“太史公”,而不称其姓氏。
10>1.2.D
3.【小题2】线条柔美优雅、色彩大胆鲜明。
【小题3】【小题3】通过手艺人和设计师的协作因为手艺人通晓过去的技艺,设计师了解如今的趋势,而漆器等传统
工艺只有在这种条件下,才能真正复活,从而实现创造性转化和创新发展。
【解析】
1.2.试题分析:考查对文章内容的理解。依据文章第5段中的“随着生活水平的提高,物质资源的极大丰富,中国
人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作,促进古老的漆文化实现创造性转化和创
新性发展”内容可知,D项内容的理解是不正确的。据此,答案为D。
3.【小题2】试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的
内容。在此基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题文
章第2段“以柔美优雅的线条、大胆鲜明的色彩,彰显华夏民族风范”这一语句概括作答即可。
【小题3】【小题3】试题分析:考查对文章内容的梳理和概括能力。本题可结合文章第4、5段的“传统工艺通过简约
设计,重新拥有进入现代生活的可能”;“通晓过去的技艺,了解如今的趋势。的确,传统工艺只有在这种条件下,才
能真正复活。手艺人固然更懂工艺,但设计师更了解如何让'产品'适用于当今社会”;“随着生活水平的提高,物质
资源的极大丰富,中国人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作,促进古老的漆文
化实现创造性转化和创新性发展”等语句概括作答。
【点睛】
筛选信息有三个原则:①带着题目,通读全文,把握大意。②对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好
答题的角度,组织好答题的语言。③快速浏览全文,验证答案。
11、1.BE
2.文章首先论述了筋骨的标准;接着举例论证不朽的作品都有筋骨;然后举例论证筋骨对文学的重要意义;最后
论证只有做到德艺双馨,才能写出有筋骨的文章的观点。
3.示例:①把思想、见识、内涵等决定文学境界的要素比喻成身体的筋骨。②比喻自然合理,说理浅显生动。
4.示例:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
【解析】
1.在了解课文内容的基础上,对照选项来判断正误即可。本题可采用排除法,A项错误,与原文相比扩大了范围,原
文有“要创作出更多更优质的文艺作品”这个前提条件;C项错误,张冠李戴,将作者的观点强加于王国维身上;D
项错误,强加因果,从原文看,文学“流淌不息”的原因是“作者的小我与时代的大我互为表里”;故选BE。
2.本题考查分析论证思路。对议论文的论证思路或论证结构的把握,考查的是我们对文章层次的分析能力和对议论文
写作技法的把握。回答这类问题,首先要读懂题目涉及的段落,看作者提出了怎样的观点,又是怎样层层深入地进行
论证,段末是否有总结句,这些都有助于我们正确解答此类问题。文章第①段首先论述了筋骨的标准;接着举例论证“不
朽的作品都有筋骨”;然后举例论证筋骨对文学的重要意义;最后一段再次强调论点,论证“只有做到德艺双馨,才能
写出有筋骨的文章”的观点。据此整理作答。
3.本题考查比喻论证的作用。比喻论证是用容易理解和浅显的事物来比喻不易理解和较深的事理,将抽象的道理予以
具体化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明。回答此题,首先找出文中运用了比喻论证的段落或语句,
然后联系上下文分析其表达效果。分析时要抓住两个要点:一是把什么比作什么,二是将抽象的道理说得生动形象、
浅显易懂。如文中把“思想、见识、内涵等决定文学境界的要素”比喻成“身体的筋骨”。
4.本题考查理解名句及含义。解答此题的关键是结合对“筋骨”的理解和本段所举的其他事例,明确表达的时什么情
感,然后再找出与之相对应的苏轼的诗句即可。结合对“筋骨”的理解和本段所举的其他事例,可知这里的诗词句应
当是表达雄心壮志的。回顾我们学过的苏轼的作品,可以很自然地想到“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”“谁道
人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”等名句。书写时要注意不要出现错别字。
三、应用
12、(1)示例:欣赏一处小小的风景,会让你体会心灵的静谧与安宁。
(2)示例:
①司马迁,是中国古代著名的史学家和文学家。他撰
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度辽宁省安全员之A证(企业负责人)考前冲刺模拟试卷A卷含答案
- 2024年度甘肃省安全员之B证(项目负责人)题库与答案
- 钢铁购买合同(2篇)
- 2024年食品、饮料、烟草专用生产设备零件项目建议书
- 2024年冷芯盒树脂项目合作计划书
- 2024年化学陶瓷化学品项目建议书
- 2024年文旅小镇项目合作计划书
- 2024版广西饲料(及添加剂)买卖合同
- 2024版出租房屋合同协议书
- 短途家居用品配送合同模板
- 中国铁路总公司公开招聘报名表doc.doc
- 隧道台车计算书
- 禁化武汇报材料 (2)
- 二年级上册数学课件第五单元信息窗4 有关0的除法青岛版( (共20张PPT)
- 50个英语演讲热点题目
- 物资管理相关流程图
- 高速公路黄河特大桥施工渡汛方案
- 管仲列传原文及翻译
- 历史故事课件指鹿为马图文.ppt
- 商品签收单(模板一)
- 上海市高中学生化学竞赛(“华理-化工杯”)初赛试题
评论
0/150
提交评论