五年级下册第一单元第二课时复习课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

《春光染绿我们双脚》《暖流》《只拣小朋友多处行》《早》《古诗二首》第1页《春光染绿我们双脚》通过植树活动带来巨变，体现了小朋友以

改造

决心，体现了

、

意识。第2页《春光染绿我们双脚》通过植树活动带来巨变，体现了少年小朋友以实际行动改造荒山野岭决心，体现了少年小朋友热爱自然、保护环境意识。第3页春光染绿我们双脚踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。首尾呼应，总结全文第4页保护环境宣传语珍爱生命，珍爱我们共有家园。多一片绿叶，多一份温馨。辞别城市喧嚣，投入绿色怀抱。水是生命之源，树是水卫士。第5页《暖流》讲述了江主席探望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈事，反应了江主席对

热爱，体现了他对

关怀。第6页《暖流》讲述了江主席探望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈事，反应了江主席对中国古典文学热爱，体现了他对青年人关怀第7页《只拣小朋友多处行》是一篇文质兼美

,写了冰心奶奶在颐和园所遇到春游小朋友,体现了小朋友

情态,体现了冰心奶奶对我们少年小朋友

。第8页《只拣小朋友多处行》是一篇文质兼美散文,写了冰心奶奶在颐和园所遇到春游小朋友,体现了小朋友生机勃勃,活泼欢快情态,体现了冰心奶奶对我们少年小朋友爱慕以及所寄托希望。第9页描写孩子句子从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百孩子，闹嚷嚷地从颐和园内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群小天使。天真烂漫活蹦乱跳活泼可爱第10页描写春天句子

走进玉澜堂院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层淡红花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花飞泉。

春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏精神、力量，都尽情地释放出来了！春意盎然繁花似锦春深似海第11页

朋友，春天在哪里？当你春游时候，记住“只拣小朋友多处行”，是永远不会找不到春天！第12页疑难问题这篇课文主要描写儿童，作者又用了许多笔墨描写花儿，这样写目标是。第13页这篇课文主要描写小朋友，作者又用了许多笔墨描写花儿，这样写目标是托物言志，借花喻人，赞美春天力充满旺盛生命力花儿，事实上赞美小朋友就是祖国春天。第14页《早》是按照

次序来写。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅

精神，爱惜时间，爱惜春天，爱惜上午，争做“

”。

作者写蜡梅用意：作者把梅花

、

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写得那么美，以花喻人。鲁迅一生品德正像蜡梅花同样。第15页《早》是按照方位次序来写。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早精神，爱惜时间，爱惜春天，爱惜上午，争做“东风第一枝”。作者写蜡梅用意：作者把梅花清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生品德正像蜡梅花同样。第16页前进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成，很有点冰清玉洁韵致。梅飘香而送暖，梅花开时候，正预示着春天到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早！冰清玉洁凌寒独放雪白无瑕凌寒留香第17页鲁迅爱惜时间名言1.时间就像海棉里水，只要愿挤，总还是有。2.节省时间，也就是使一种人有限生命愈加有效，也即等于延长了人生命。3.哪里有天才，我是把他人喝咖啡工夫都用在工作上。第18页

游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙感人情景。体现了春天有压抑不了生机，流露出作者对春天爱慕之情。

宿新市徐公店：描写了幽静安逸田园风光，体现了诗人对小朋友爱慕和对田园风光赞美。

第19页春色满园关不住，一枝红杏出墙来。你眼前出现了什么样画面？小朋友急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。一候是梅花第20页这首诗中体现深刻哲理诗句是：

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。蕴含哲理是：

。第21页这首诗中体现深刻哲理诗句是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。蕴含哲理是：任何新生事物和进步力量都是无法阻挡，它总是冲破阻力向前发展。第22页复习比方句1.成千盈百孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群小天使。比方好处：用小天使比作孩子，形象生动地写出了孩子活泼可爱、勃勃生机，体现了对孩子爱慕情感。回答模式：用......比方......，形象生动地写出了......特点，体现......情感。第23页这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花飞泉。回答模式：用......比方......，形象生动地写出了......特点，体现......情感。

用“喷花飞泉”比方开满淡红色花海棠，形象生动地写出海棠生命力旺盛特点，体现了作者对海棠花爱慕情感。第24页请自己写2句有关春天和孩子比方句，并说说把什么比做什么，这样比有什么好处？第25页