六年级下册心理健康教育说课稿- 5学会感恩 辽大版

六年级下册心理健康教育说课稿-5学会感恩一、前言心理健康教育是学校教育中的重要一环，对学生的成长、心理健康起重要的作用。在六年级下册的心理健康教育教学中，本次我们讲解的主题是“学会感恩”。通过本节课的学习，我们旨在引导学生了解感恩的重要性，认识感恩对心理健康的重要影响，掌握感恩的方法，促使学生养成感恩的良好习惯，培养学生应有的文化素养和道德观念。二、教学目标知识与技能：了解感恩的涵义，认识感恩对心理健康的重要影响；掌握感恩的方法，提高学生的社会情感素质。情感与态度:培养学生感恩的良好习惯，增强自身道德修养；通过学习感恩的例子，引导学生感悟爱、感恩爱，学会回报爱。能力与素养：初步掌握感恩的表达方式，提高语言表达和文字表达能力；养成感恩的良好习惯，提高社会情感素质和自我管理能力。三、教学重点与难点教学重点：感恩的涵义和意义；感恩的方法和表达。教学难点：引导学生从日常生活中感悟和体验感恩；培养学生感恩的思维意识，构建起感恩的认知和价值。四、教学准备多媒体教室；演示文稿；图片资料；感恩卡片。五、教学过程1.导入环节：表扬与赞美在课堂上，首先通过表扬和赞美学生的行为来引导学生从日常生活中感受感恩。可以用以下问题：你是否有过因为别人的帮助，而表示感谢的经历？你是否有过因为别人的鼓励或赞美而感到愉悦的经历？引导学生回忆自己的感恩经历，从而感受到感恩的情感。同时，老师也经常在平时课堂中点名表扬学生的好习惯和行为，不仅可以使学生感受到老师的关注和赞赏，也有利于培养学生的感恩意识。2.感恩的涵义和意义通过讲解感恩的涵义和意义来让学生了解感恩的重要性。需要对感恩进行合理的解释。同时，还需要给学生提供具体的例子，通过这些例子来说明感恩的重要性。比如：学习有困难时，老师的帮助对你非常重要，你应该感恩；家长付出了很多辛苦和时间来照顾你和家庭，你应该感恩；生活中有很多帮助你的人，他们的付出让你更加快乐和安心，你应该感恩。感恩可以使人的心灵更加健康和幸福，它的重要性无法忽视。3.感恩的方法和表达为了进一步鼓励学生实践感恩精神，需要详细介绍感恩的方法和表达技巧。可以分别介绍以下内容：（1）感恩的方式包括目视感恩、语言感恩和行动感恩三种方式。（2）感恩的语言习惯使用“谢谢”和“对不起”这两个词汇表达感情，通过实现好做法来做好感恩的表达。（3）感恩的具体行为主要从日常生活或者假期出发，从捡垃圾、餐桌上不浪费食物、帮助老人等行动，来让学生体会在点滴行动中的感恩守则。4.感恩的例子怎么做通过讲解感恩的例子来帮助学生感悟爱和感恩。可以从以下几个方面进行讲解：（1）人文情怀感恩父母-父爱如山有一个叫王旭的孩子，他和父亲相依为命，但是他却不好好学习，总是被老师批评。有一次，他和父亲出门，因为他没有按时交作业，父亲很生气，开始大声训斥他，但是后来他发现父亲在街角静静的等着他，他的眼泪流了下来，感到异常温暖，他刻骨铭心的理解了父亲的良苦用心，从此努力学习。感恩老师-一语惊醒梦中人在一个盛夏的午后，一个女孩迷迷糊糊地想睡觉，突然，一条消息弹了出来，是一位老师祝自己生日快乐。她顿时心生感激，不再打算睡觉，而是感受老师的温暖。这些例子都能让学生明确感恩的意义和目的，激发学生对父母、老师等人的感激之情。（2）尊重生命感恩时间-珍爱时间小时候，有一次拾到一只漂亮的龟，他玩得很开心，而且很难给父母抽身。但是龟最终却被他忘了，因为他太忙了，那是他的第一只宠物。他偶然发现，龟已经死了，他非常悔恨，后来他发誓，一定要珍惜时间。感恩饮水-吸取生命之水大雨倾盆之际，街道上水浸人膝，人们都匆匆忙忙地走着，只有一个人，他小心翼翼地将一只酒瓶放在水潭里，然后用一把镊子来“吮吸”着水。他退后了几步，维持着让水滴到口中的动作，以礼品的方式感恩着水。这些例子让学生看到了生命的尊重和珍惜，理解了与他人关系、对自己的想法和行为的影响。6.感恩行动的统一在教学的最后部分，通过发放感恩卡片的方式，让每个学生写下自己的感恩人，向这个人表达感恩之情。让学生体会感恩的过程，并通过学生阅读感恩卡片，为他们树立好榜样，产生跟感恩经验学习的积极性。六、总结与展示通过本节课的学习，学生深入理解了感恩的含义和重要性，同时掌握了一些基本的感恩技能。通过感恩的方法、具体的操作练习和感恩的例子的梳理，大大促进了学生的情感体验和文化素质的培养。在今后的教育工作中，将继续引导学生建立感恩心理，在实际生活中理解、认知和运用感恩的原则，以更加积极的态度面对未来。七、作业布置观察身边的人和事，写一篇关于