人教版三年级上册数学期末试卷及答案免费

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小学三年级的学生应该要加强对试卷的练习,练习时一定要亲自动手演算。那么三年级数学期末试卷怎么做呢以下是小编准备的一些三年级上册数学期末试卷及答案免费，仅供参考。

小学三年级数学上册期末试卷

一、计算。

1、口算。(共12分)

60-26=22+39=39÷3=700+600=

49+37=84-37=9×200=10000-9000=

21×4=76÷4=25×4=150×3×0=

2、用竖式计算。(带☆的要验算)(共18分)

119×5=703×6=☆480×5=

96÷6=85÷7=☆83÷4=

二、填空。(共30分)

1、1208的位是()，这个数读作()。

2、在算式□3÷5中，要使商是两位数，□最小填();要使商是一位数，□填()。

3、□□÷□=5……844÷□=3……2

4、38名同学春游，每4人一个帐篷，共需()个帐篷。

5、在()里填上合适的单位。

一个西瓜重5()一枚1分硬币重2()

小华身高120()黑板长2()

6、已知△+○=□，如果△+□+○=50，那么□=()。

7、把下列时间化成24时记时法或普通记时法：

(1)晚上11时30分()上午10时()

(2)7时50分()16时20分()

8、李老师每天早晨7时30分到学校，下午5时30分回家，李老师每天在校()小时。

9、找规律填数：

(1)1997、1998、1999、、。

(2)5060、5070、5080、、。

10、在○里填上“”、“”或“=”。

35+56○56+3560-32○60-23

54-25○45-252千克○2023克

11、一个边长6厘米的正方形周长是()厘米。如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是()厘米。

12、在一个布袋里放入6个红球和2个白球，然后每次摸一个球，摸50次，()球摸到的次数可能多，()球摸到的次数可能少。

13、一杯水，先喝去一半，再喝下剩下的一半，共喝去()。

三、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(共5分)

1、从不同的角度观察长(正)方体，最多可以看到3个面。()

2、在有余数的除法中，除数要比余数小。()

3、8个正方形可以拼成一个稍大的正方形。()

4、分母大的分数比较小。()

5、除数相同时，被除数越大，所得的商也越大。()

四、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(共5分)

1、由三个十、五个百、四个一组成的数是()。

①534②345③354

2、()÷()=2……1，如果被除数是一位数，那么有()种填法都可以使等式成立。

①3②5③8

3、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是()厘米。

①12厘米②16厘米③24厘米

4、一个口袋里放进8个红球、4个白球，那么()。

①摸到的红球和白球的机会一样大

②摸到白球的机会大

③摸到红球的机会大

5、小红家与小俊家都在和平路上，小红家距学校2023米，小俊家距学校3000米，他们两家相距()。

①1000米②5000米③可能是1000米，也可能是5000米

五、解决问题。(共30分)

1、实验小学组织学生观看电影，上午去了3批学生，每批150人，下午又去了430人，这一天共有多少学生观看电影

2、学校器材室有足球35个，篮球个数比足球少6个，两种球共有多少个

3、一个长方形操场，长105米，宽95米。小华沿操场的边跑了两圈，他一共跑了多少米

4、小宇：“我有25张邮票。”小刚：“我的邮票比小宇多17张。”小军：“我的邮票比小宇的4倍少8张。”

(1)小军有多少张邮票

(2)自己提一个问题并解答。问题：

5、将两个长6厘米宽4厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米(想一想，有几种拼法)

6、书架上下两层共放有120本书，如果从上层拿20本到下层，则两层书架上的书同样多。上下两层原来各有多少本书

小学三年级数学上册期末试卷参考答案

一、1、34;61;13;1300;86;47;1800;1000;84;19;100;0

2、595;4218;2400;16;12……1;20……3

二、1、千位一千二百零八;2、54;3、53914;4、10;5、千克克厘米米;6、25;7、23时30分10时上午7时50分下午4时20分;8、10;9、2023202350905100;10、=11、243;12、红白;13、四分之一

三、√、×××√

四、1、①;2、①;3、②;4、③;5、③

五、1、880人;2、64个;3、800米;4、(1)92张(2)略;5、32或28厘米;6、上层有80本，下层有40本。

三年级数学的必学学习方法

一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

二，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。

可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么

三、一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。

把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!

四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

五、有的放矢，挖掘创新。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

六、要养成检查的习惯。

复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：

1、检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。

2、列式正确后，看算式中的`数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。

3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!

4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!

5、检查单位和答有没有填写齐全。

6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。

7、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。

培养学生数学学习能力，正确地掌握学习方法是关键。有些学生数学学习之所以学得很慢很伤心，一点新内容划很长时间不一定能很好地掌握，就在于他们没有能掌握一些学习数学的学习方法。当他们有了一些学习方法并能运用自如的时候，才会自然而然地形成学习能力。所以，关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何问题解决都有它自身的学习方法。例如在教学《问题解决》的时候，我会让学生做到以下几步：

(1)读题，理解题意，要求能用自己的语言描述问题。

(2)在理解的基础上，找出已知和未知，以及要解答的问题。

(3)画图帮助理解题意。(小学生的学习还是以直观为主，尤其是低年级学生，画图对他们理解题意是很有用的一种方法。)

(4)找出数量关系。(以口头分析数学量关系为主，说出每一步求什么。)

(5)列式，计算，并作答。