幼儿园详细教案5篇

1/1幼儿园的详细教案5篇为了让我们你的教学效果达到最佳，就必需仔细写一份教案，教案在拟订的时候，你们肯定要考虑规律思路清楚，下面是范文社我为您共享的幼儿园的具体教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园的具体教案篇1

活动目标：

1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小伴侣有份骄傲感。

活动预备：

配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

活动过程：

1、创设情景：老师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伴侣正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他骄傲地对我说：‘我是大班小伴侣!’我夸他真能干，他说‘这些是我应当的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、引导幼儿把握诗歌内容

(1)诗歌的名字叫什么?

(2)诗歌里小伴侣说了些什么?做了些什么?

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。

二、教学预备

1、保教人员检查活动室内外的平安。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。

3、毽子

三、活动过程

(一)入园活动

1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退平安隐患。

(二)谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伴侣。

(三)如厕

在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。

(四)户外活动

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的新发觉：

(1)教室里有哪些平安隐患?

(2)厕全部哪些平安隐患?

(3)户外有哪些平安隐患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。

(六)离园活动

1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、根据幼儿园的作息时间入园。

(七)延长活动

家长给孩子讲生活中的平安学问，增加幼儿的平安意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园的具体教案篇2

活动目标：

1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小伴侣，有做哥哥姐姐的骄傲感。

2、了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。

3、感受升班后四周环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

活动预备：

1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

2、收集前几届大班孩子在学习、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。

活动过程：

1、观看、熟识新教室的环境。

幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。

2、争论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

老师：现在我们也是大班的小伴侣了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?

然后带领幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观看、争论。

小结：在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小伴侣。

3、观赏儿歌《我是大班小伴侣》，进一步明确做大班小伴侣的任务和要求。

老师：有一首儿歌将告知我们大班小伴侣应当做到的事情，让我们一起听一听吧!(老师诵读儿歌)

提问：儿歌里说了什么?大班的小伴侣是怎样做的呢?

4、自选小组。

老师引导幼儿依据小班、中班的分组阅历，提出大班分组的建议和方式，经过集体争论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。

活动建议：

1、在活动开头时，可以引导幼儿初步观赏儿歌，感知大班小伴侣的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

2、活动后可以带幼儿熟识教室外的环境，以及班级的户外活动场地。

3、引导幼儿连续布置活动区的环境，鼓舞幼儿收集区域中需要的物品。

幼儿园的具体教案篇3

  大班美术活动教案《都是好伴侣》

  幼儿园大班美术教案：都是好伴侣

  一、活动目标：

  1、学唱新歌《我们都是好伴侣》。

  2、在把握歌曲旋律的基础上，依据图片的示意把握歌词并主动匹配，演唱歌曲。

  3、努力用美妙的歌声来召唤人们爱惜大自然。

  二、活动预备：

  1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）

  2、磁带、录音机

  三、活动过程：

  1、老师出示动物图片，并提问

  ⑴黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由争论，师小结幼儿争论的内容）

  师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再漂亮了。让我们一起来看看究竟发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）

  ⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，由于人们不爱惜环境）

  2、幼儿理解并学习歌词

  师：大自然收到污染了，小动物的家园不再漂亮啦，它们也都很难受、很难过，你们是不是这些小动物的好伴侣啊？原不情愿关心他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小伴侣，也很想关心它们，让我们一起听听磁带里的小伴侣是怎么关心它们的。（放磁带录音）

  ⑴你们都听到了什么？歌中小伴侣是怎么唱的？怎么关心这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）

  注：如幼儿没听清晰，师弹琴范唱，同时让幼儿熟识前奏。

  3、学唱歌曲

  ⑴老师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

  ⑵幼儿学唱，老师重点订正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最终两句能快乐地演唱。

  注：这首曲子前三乐句节奏型很相像，第四乐句和最终“更美妙”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

  ⑶幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

  ⑷幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求（前4句要美丽，最终两句要骄傲；可站起来唱，留意换气）

  ⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

  4、创编歌词（老师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。）

  ⑴请四个小伴侣前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。

  ⑵师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。

  5、幼儿完整地表演唱

  6、小结

  四、活动延长：

  将幼儿心中关心小动物的方法绘画出来。

幼儿园的具体教案篇4

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

预备：教育挂图，《不吃太多甜食》

内容与指导：

1、老师出示糖果或甜食品后叙述故事导入课题。

师：小伴侣!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小伴侣们爱吃吗?(爱)。

2、老师叙述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小伴侣们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

3、老师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观看图中的内容，并回答老师问题。

(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们观察一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)

4、老师小结并争论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题消失。

(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

(2)会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：小伴侣们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

6、活动结束。

幼儿园的具体教案篇5

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。

3、初步熟悉自己的不足，并明确努力方向。

二、活动预备：

1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?

2、了解成长过程。

师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!

(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?

师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。)

(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)

图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)

图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小伴侣有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)

3、沟通表达现阶段所学会的本事。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小伴侣学会的本事可多啦。前几天，老师让小伴侣们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小伴侣可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。

师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一说吧!

(3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。

师：刚才，小伴侣们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事!

4、展现现阶段所学会的本事。

(1)、播放录像，看看日常生活中小伴侣是如何大胆展现自己的本事的。

师：许多小伴侣在平常生活中就很大胆地表现自己的本事。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)

(2)、请个别幼儿上台展现自己的本事。

师：谁能上台为