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文档简介
第第页地理人教版七年级上册第一章地球和地图章复习第1课时教案(表格式)《地球和地图》复习方案
第1课时
教学目标
1.了解人类认识地球形状的过程。
2.用平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小。
3.运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
4.在地球仪上确定某地点的经纬度。
教学重难点
【教学重点】
1.地球大小的基本信息。
2.重要经纬线的划分依据及地理意义。
3.经纬网在图中的实际运用。
【教学难点】
经纬网在图中的实际运用。
教学策略
本节教学内容是整个地理学习的基础和重点之一,而且复习难度较大。一是空间概念较强,涉及的名词与概念较多:二是教学内容中所隐含的时间与空间、静态与动态和图形中的点、线、面、体的联系等思维转换较大。虽然教学目标并未要求学生对纬线、纬度、经线、经度、经纬网等概念确切地掌握,但对于12~13岁的学生来说,仍会有一定困难。为此,复习既不能过于追求进度,也不能过于施加难度。要切实联系学生熟知的生活实例,创设教学情境,用好用活教材、地球仪和相关图像,使学生在观察与思考、操作与演示、联系与应用中对涉及的空间概念建立起直观的感知,并了解这此概念之间的区别与联系。从而达成各项复习目标要求。
四、教学流程
教学环节教师活动学生活动设计意图
展示课程标准,及知识网络。【复习导入】展示课程标准、重难点及知识网络梗概。阅读PPT上的课程标准内容。通过学生自助阅读课标,明白今日所学的目标。
章节知识大赛【活动教学】组织学生进行小组比赛。学生进行分组。通过小组活动活跃复习课课堂。
头脑风暴教师:提出三个任务,每组成员认领题目后,进行组内头脑风暴,答对记一分,答错不得分。每次选出一人回答问题。分别要求学生说出人类对地球形状的认知过程、描述地球大小的基本信息、学会使用地球仪。学生讨论后举手抢答三个任务问题。头脑风暴主要是解决一些简单的基本概念,学生自主复习的一种方式。
快问快答教师:根据第一轮的得分,从高到低轮流作答,每次一人,答对的给本小组记一分,答错的不得分,并由下一组接替答题。要求同学们五个任务,分别是纬线的定义、纬度的定义、划分及变化规律、一些重要的纬线、经线的定义经度的定义、划分及变化规律。问答过程中教师依次展示PPT图片动画,请学生来填空缺处答案。小组代表依次上台回答PPT中的填空部分。在快问快答部分主要解决了经纬度,经纬线的一些知识概念,多以回答书本上的概念为主。以图片动画展示为主,图文结合便于学生记忆。
齐心协力教师:以下问题为重难点攻关,每项任务均2分钟组内讨论时间,组员记录观点,选出代表,每组依次轮流回答问题,答对的给本小组记一分,答错的不得分,并由下一组接替答题。要求同学们讨论回答在经纬网上读取坐标、在经纬网上读取半球位置、在经纬网上辨别方向三个问题。重点解析在辨别方向。小组讨论为主,看图完成,并总结在经纬网上辨别方向的规律。齐心协力部分是本次复习课的重难点部分,配合习题来进行实战讲解,并在最后进行规律总结,便于学生记忆运用于实战。
力挽狂澜教师:本轮为抢答题,当教师念完题目发出指令以后方可抢答,第一个站起来的获得答题权,答对给本组加上相应分数,答错的扣除相应分数。按照本节的知识概念进行例题实战,是对前面知识的灵活运用的训练。学生抢答题目,为自己小组提高积分。力挽狂澜部分是对前面知识概念的专项练习,以例题展示为主,配合详细的解析,已达到巩固知识的作用。
衔接中考展示多道中考真题,要求学生解答。学生解答。将知识运用到考试实际中去,提升做题能力。
四、当堂练习
1.0°经线是()
A.东、西半球的分界线
B.水、陆半球的分界线
C.东经和西经的分界线
D.南、北半球的分界线
2.如图是用灯泡和地球仪演示的某节气太阳照射地球示意图。读图回答:
A.北半球B.南半球
C.东半球D.西半球
3.读图,对图中a点经纬度判读正确的是()
A.北纬30°,东经60°B.南纬30°,东经60°
C.北纬30°,西经60°D.南纬30°,西经60°
4.读经纬网图判断下列说法正确的是(
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