五年级上册信息技术教案-绘制角色-苏教版新版

五年级上册信息技术教案-绘制角色-苏教版新版本课是Scratch模块学习的第二课时，进入到实际的操作阶段。在本课的教学内容中，我们将学习如何绘制角色和设置背景。角色和背景是Scratch中非常重要的基础概念，理解它们的含义和区别是本课的重点。任务2：新增角色和设置背景在Scratch中，我们可以通过绘图编辑器来新增角色。绘图编辑器是一个非常有用的工具，可以让我们自由创作自己的角色。同时，我们也需要学习如何设置背景，让角色在不同的场景中运动。任务3：掌握常用控件的使用除了角色和背景的绘制，我们还需要学习如何使用常用控件，例如“重复执行”控件，来编写脚本。这是为今后的编写脚本做铺垫，也是本课的难点。三、巩固练习现在，让我们一起来实践一下。请大家根据实际情况导入一定的角色，通过角色的运动要求设置相应的背景，并编写脚本。在这个过程中，我们可以利用积木式脚本编写方式，发展创新思维，培养对于脚本编写的学习兴趣。【设计意图】通过实践巩固学习内容，让学生更好地理解和掌握Scratch的基础概念和常用控件的使用。四、课堂总结在本课中，我们学习了如何绘制角色和设置背景，掌握了常用控件的使用方法。同时，我们也了解到了绘图编辑器的使用方法，并通过实践巩固了所学知识。希望大家能够在今后的学习中，不断发掘Scratch的更多功能和魅力。在Scratch中，“角色”指的是在舞台中执行命令的主角，它会按照编写的脚本进行运动。默认情况下，打开软件时的角色是小猫。为了让学生更好地理解，我们可以配合注解和图片，让学生对角色有感性的认识。在Scratch中，我们可以新增多个角色。通常情况下，是通过“从角色库中选取角色”来添加。例如，我们想要添加一个名为“蝴蝶”的角色，可以单击第一个图标，然后在对话框中选择“Butterfly3”，最后单击“确认”按钮即可将“蝴蝶”添加到舞台中。学生可以尝试自己添加角色，并进行大小和位置的调整。除了角色，舞台背景也是非常重要的。学生可以根据自己的生活经验，选择适合蝴蝶活动的背景。在设置好背景后，我们可以让蝴蝶飞起来，让作品更加生动形象。为了实现这个功能，我们需要使用“事件”模块中的“当绿旗被点击”模块，以及“动作”模块中的“移动（10）步”指令。学生可以自己尝试操作，并实现让蝴蝶飞起来的效果。师：我们每按一次绿旗，蝴蝶只能移动10步，如何让它连续移动呢？我们可以使用“控制”模块中的“重复执行”功能，将“绿旗”与“移动”模块相拼接，然后拖动到舞台中嵌入其中。学生在演示时可能会遇到无法转弯的问题，我们可以在“运动”模块中选择“碰到边缘就反弹”功能，并将其嵌入在“移动”控件下方。如果有困难的同学可以参考教材编程脚本来解决问题。师：同学们可以尝试添加其他控件，如旋转，让蝴蝶飞得更自由。除了在“从角色库中选取角色”添加外，我们还可以使用“绘图编辑器”来绘制所需的角色。方法是单击工具栏中的第2个图标，打开“绘图编辑器”。让学生自主创作并给角色设计动作，可以编写一个简短的童话小故事作为创作的目的。最后，让学生小组交流学习心得，并展示自己的舞台设置和角色安排，并汇报自己的故事思