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第第页2022-2023学年沪教版（上海）数学六年级第一学期2.3分数的大小比较同步练习（无答案）2.3分数的大小比较同步练习

一、单选题

1．分数、、、、、中，比大的有（）

A．4个B．5个C．3个D．2个

2．若，则式中a最多可能表示（）个不同的自然数

A．7B．8C．9D．10

3．把和通分，用（）作公分母比较简便．

A．12B．24C．36D．48

4．如图，用纸板盖住甲、乙两根木条的一端，根据露出的部分推断两根木条的长度情况为（）

A．甲长B．乙长C．一样长D．无法确定

5．将一条米长的绳子平均分成3段，那么每段绳子的长度（）

A．小于米B．等于米C．大于米D．无法判断

6．大于而小于的分数有（）

A．2个B．3个C．4个D．无数个

7．在分数，，，，，中，与相等的分数的个数共有（）

A．1个B．2个C．3个D．4个

8．下列各组数中，都比大的是（）

A．和B．和C．和D．1和

9．与相等的分数是（）

A．B．C．D．

10．比大，比小，且分母是8的分数有（）

A．2个B．3个C．4个D．5个

二、填空题

11．把和通分得：________；________；________．

12．写出一个比大，比小且分母为48的最简分数．________

13．比较大小：____________（填“>”或“<”）．

14．比较分数的大小：________．

15．若，则正整数的最小值是______．

三、解答题

16．把下列每组中的两个分数通分，并比较大小．

（1）和；（2）和；（3）和．

17．试比较和，哪个分数大？

18．把下列每组中的分数通分，并按从小到大的顺序排列．

（1），和；（2），和．

19．阅读材料并回答问题：

我们学习过许多分数比较大小的方法，如通分，或将分子变成相同的数或将分数化成小数，都是有效的分数大小比较的方法，但是并不是所有的数都适合用这样的做法来比较大小．

(1)请问下列适合用通分来比较大小的一组数是；适合将分数化成小数来比较大小的一组数是；

①；②，，，③，，，

(2)我们经常也会用到将分数与比较大小，进而比出分数大小的方法．如，，这三个数，比0.5要小，而．我们就可以比较这三个数的大小（用“＜”连接）．像这样的方法称为“中间数”比大小法，中间数有时也可以是其他数字．

(3)阅读上述材料后，完成下列问题（没有用到第（2）小题材料中做法的不得分）：

①，，

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