《版画Woodcut》教学大纲

版画Woodcut一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：考查，平时成绩占总成绩70%中文简介：《版画》课程是何香凝艺术设计学院视觉传达设计专业学生的学科基础选修课程，学习木刻版画创作有助于视觉传达艺术专业学生对印刷原理的理解与掌握，可多掌握一种绘画技法。本课程内容包括了解版画印刷的概念、认识版画的种类、艺术特征，掌握黑白木刻与套色木刻版画的制作技法等。通过课程的学习，达到学生能运用木刻版画手段进行视觉艺术创作的目的。本课程主要以学习凸版画（木刻版画）的制作与创作为主，并引入中外版画创作的风格与理念的介绍。通过本课程的学习，学生对印刷艺术、印刷工艺有一定的了解，并且能够掌握木刻版画的创作思维及制作技法。本课程的最大特点，是理论与实践相结合，学生通过理论课的学习了解印刷的基本原理的同时，提高艺术鉴赏能力；通过实验课的动手操作，掌握黑白、套色木刻版画的技法。学生必须透彻了解版画的制作印刷原理，并通过木刻版画刻印的实际操作，才能掌握运用版画技法去进行视觉造型创作与设计的手段。在视觉传达设计专业的人才培养方案中，注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养，把学生培养成具有传承传统文化内涵的创新、创业型应用人才。而版画，正是一门具有一千多年发展史的，对创意、美学、技术都有相当要求的传统绘画艺术。更重要的是，较之其它直接绘制的绘画艺术，版画制作的间接性能锻炼学生的镜像思维与逆向思维能力，有助于刺激学生的创意想象能力与逻辑思维能力。而版画独特的艺术风格，也有助于丰富视觉传达专业的学生的绘画艺术表现方法。三、教学目的与要求本课程的教学目的在于使学生对版画的艺术语言特点、发展源流和技术特点有较系统的认识，能扩充对绘画种类及绘画史的知识面，拓宽艺术视野，激发创意思维，提高个人艺术修养；并且通过该课程的学习与实践，提高动手能力，达到能运用黑白与套色木刻版画这一艺术手段进行绘画创作。具体内容如下：第一章“版画的概述”，教学目的在于使学生了解版画的概念、版画的历史发展过程，理解各个版种出现的历史条件及它们与现代印刷术间的关联；了解木刻版画的艺术特征，认识不同时期不同风格的木刻版画风格，理解黑白关系在黑白木刻版画中的构成原理，以及套色木刻版画的色彩混合原理，为以下两章学习做好准备。第二章“黑白木刻版画技法”，教学目的在于让学生认识木刻版画的工具和材料，掌握木刻版画的制作全过程，熟练掌握黑白木刻版画的各种刀法（黑白组织关系），为版画创作做好准备。要求学生能熟练运用木刻刀进行雕刻，掌握木刻版画的各种刀法组织方法，获得丰富的视觉效果。第三章“套色木刻版画技法”，教学目的在于让学生了解套色印刷的原理。要求学生掌握套色木刻的分色、分版、套印等技法；熟练掌握套色木刻版画印刷的技巧，所印版画图案清晰、墨量适中、墨色均匀。第四章“木刻版画创作”，教学目的在于让学生了解绘画艺术创作的思维与方法，掌握几种适合自己的创作手段，认识当代艺术创作的新观念与新思路。要求学生对当代艺术创作方法能形成一定的概念，尝试进行自主的版画艺术创作，能分别完成一幅完整的、具有个人创作观念与原创性的黑白木刻与套色木刻版画作品。对于视觉传达设计专业的学生来说，画面创作的原创性、构图创意新颖性、画作的内涵及最终完成的画面整体效果的要求应比其它专业要相应提高。三、教学方法与手段本课程在第一章部分采用理论讲授、多媒体演示等方法，阐明版画的概念、历史、种类、艺术特点等；展示各种板材、以及各版种的版画实物，让学生更好地区分不同种类之版画的特点。第二章与第三章主要以教学示范与学生自主练习为主，教师进行个别指导，主要解决木刻版画制作技术上的问题；第四章以学生自主创作、制作版画作品为主，教师提供创作思路的讲授以及版画经典作品赏析。课程期间若有相关版画展览，可组织学生到美术馆参观相关的艺术展览，近距离欣赏艺术品原作。课后学习方面，学生可利用图书馆、互联网渠道搜集经典与现代的木刻版画作品，观摩学习。教师在微信平台发布更为详细的资料，作为课堂以外的知识补充。学生还可以通过网络讨论圈就版画的历史发展及艺术风格进行讨论，探讨印刷技术发展与版画艺术风格变更的关联性等问题。六、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章版画的概述第三节什么是版画？本节主要介绍版画的总体概念。了解1第四节版画的四大版种本节介绍版画的“平”、“凹”、“凸”、“漏”四大版种，也就是四种主要的印刷原理了解1第五节中西版画史略本节主要介绍版画的起源，及其在中国、日本和西方的发展历史。理解2第六节木刻版画的画面构成特征及绘画语言特点本节主要内容在于介绍黑白、套色木刻版画的画面构成形式，以及绘画语言特征。掌握4重点与难点:本章的重点在于了解版画的概念、版画的技术、功能发展的过程，认识到版画与印刷术之间的关系。难点在于理解版画与其它直接绘制的画种不一样的创作思路，要形成镜像与逆向思维；掌握黑白木刻及套色木刻的绘画语言特征。衡量学习是否达到目标的标准:能判别出四大版种版画的特征，了解四大版种出现的先后顺序。能把素描稿或速写稿的构图转化成黑白点线组织而成的适合制作成黑白木刻版画的构图；理解套色版画的分色原理。第二章黑白木刻版画技法第一节木刻版画的印前准备印前准备包括工具材料的挑选、画稿的处理、木板的涂漆与打磨、如何过稿等。掌握4第二节木刻版画的刀法与刀法组织本节主要介绍各种用于表现画面明暗疏密关系的刀法组织形式。掌握4第三节木刻版画的印刷、签版及装裱规范本节主要介绍如何印刷黑白木刻版画，以及印后的签版与装裱规范。掌握4重点与难点：本章的重点在于掌握木刻版画制作的整个流程，包括印前准备工作、画稿处理、刻板手法、印刷技巧等，尤其是木刻雕刀的流畅运用；难点在于如何各种不同艺术效果的刀法组织，去表现出画面的明暗疏密关系。衡量学习是否达到目标的标准:能够自主完成从印前制版到过稿刻印，最终完成一幅完整的木刻版画制作。要求画面完整，刀法细致、墨色均匀。第三章套色木刻版画技法第二节套色木刻版画的分色、分版技法本节主要详细介绍套色木刻版画的分色方法与分版技巧，以及对版方式。掌握2第二节套色木刻的印制本节主要介绍套色木刻版画的印制技巧，以及印后签版、装裱的规范。掌握2重点与难点：本章的重点在于掌握套色木刻版画制作的整个流程，包括分色、分版、对版、套印等技法；难点在于如何合理分色、分版，如何能准确对版，以印制出符合理想的画面。衡量学习是否达到目标的标准:能够自主完成从印前制版到过稿刻印，最终完成一幅完整的套色木刻版画制作。要求画面完整，对版准确、墨色均匀、画面整洁。第四章木刻版画创作第三节木刻版画创作思路本节主要通过版画艺术家的创作心得与教师本身的版画创作体会，向学生灌输版画艺术创作的多种方法。理解4第四节木刻版画的具体艺术表现本节主要内容为每个同学确定创作题材及构图后，如何对画面进行符合版画语言特征的艺术处理，包括各种光线效果以及阴阳刻处理、彩色版画的分色分版处理等具体操作问题。掌握20重点与难点:本章的重点在于如何运用木刻版画这一艺术手段进行自主创作，以及如何运用合理的处理手法加强作品的版画特征。难点在于，如何让学生把习惯性的明暗画法转换成只有黑白二值及四色套印的画面，并且在木板媒材上构建镜像构图，最终通过对印来完成预先构想的画面。衡量学习是否达到目标的标准:1.学生能自主完成从构思——构图——制版——雕刻——初次印刷——修版——定稿印刷的木刻版画创作的整个完整流程，最终画面具有原创性，并且具有较强的黑白木刻版画语言特征；2.学生能自主完成从构思——构图——分色——分版——雕刻——对版——初次印刷——修版——定稿印刷的木刻版画创作的整个完整流程，最终画面具有原创性，并且具有较强的套色木刻版画语言特征。五、推荐教材和教学参考资源谭权书.《木刻教程新编》（第1版）.北京：中国青年出版社.2002年10月张奠宇.《西方版画史》（第1版）.杭州：中国美术学院出版社.2000年9月谭权书.《黑白木刻入门》（第1版）.南宁：广西人民美术出版社.1997年9月李仲.《版画》（第1版）.重庆：西南师范大学出版社，2006年5月黑崎彰张珂杜松儒.《世界版画史》（第1版）.北京：人民美术出版社，2004年6月6．[英]安·韦斯利特.潘耀昌译.《凸版画技法》（第1版）.长春：吉林美术出版社，2004年李仲.《木版画》（第1版）.重庆：西南师范大学出版社，2007年4月孙世亮.《木版画教程》（