2023年初一历史备课组工作计划表(4篇)

第页共页2023年初一历史备课组工作方案表(4篇)初一历史备课组工作方案表篇一1、积极贯彻新课标精神，推进课程改革，在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，加强学生道德教育。在课堂教学中老师要精讲，要留给学生自主发挥的时间和空间，进步课堂教学效率。2、仔细研究和落实《初中历史课程标准》，不断探究历史教学的新思路、新方法，进步老师个人的业务程度和个人素质。3、坚持集体备课，搞好老师个人的二次备课，突出个性化教学风格，坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，坚持作业修改要认真，抓实学生的错题订正;坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。详细做法：备课要做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。备课组内每周集体备课一次，各个老师按照学期教学方案，要做到统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一根本作业，统一单元测验。各个老师可根据所教班的学生情况和本人的教学特色再执行教学方案和个人备课时灵敏处理教学内容，确定教学难点，选择教学方法和教学手段，设计补充练习，采取辅导措施。上课备课组长要定期、不定期地深化课堂，多一些随堂听课，少一些形式交流，多一些课堂教学详细问题与技巧的讨论，实在帮助老师进步课堂教学程度。在进展根底训练的同时，注意把教材作为引导，结合教材之外的知识使学生所学知识得到合理的迁移，拓展知识面，进步综合运用才能。详细做法：加强平时训练，考核，使学生能温故而知新。1、作业修改作业量适当，力争课内完成，及时缴收，认真修改，可全批细改、重点修改，对差生，可适当面批面改。加强作业的讲评。2、检测初一历史七年级(下)册共三个单元，22课时，四个活动课，完成一个教学单元的教学任务后，进展一次检测，形式不限，主要检测学生对重点知识的掌握情况，及时查漏补缺。严格按照教案常规书写标准手写教案，要求有课题、三维目的、重难点、教法学法指导、教学主要过程、板书设计、教学回忆等必备内容。本学期要求组内成员坚持每周听课(备课组内每周互听一节)，以利互相学习，共同进步。初一历史备课组工作方案表篇二2023年新学期历史备课组将会以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，开展小组合作学习的讨论，全面施行素质教育，着眼于学生的开展。增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关材料。注重培养学生的思维创新意识，自主学习与探究才能。增强学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展，四个单元，共21课。对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大局部学生对历史较感兴趣，并可能掌握了一定的历史根底知识，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的才能还需要培养。1、认真完成学校布置的各项工作。认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运用多媒体，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、坚持开展小组合作学习形式的探究，以生为本，让学生成为课堂的主人，培养学生的合作与探究才能。激发学生求知欲，进步课堂效率。4、学生学习方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能;注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。5、积极参加教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，加强理论学习，以进步自身教学程度。期中前：完成1~10课教学;期中后：完成11~21课教学，期末复习。期末考试范围为七上全册。初一历史备课组工作方案表篇三2023年新学期已经开场，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作方案，以构建高效课堂为中心，以进步教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的积极性，全面进步教学质量。全组老师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断进步自身的业务才能，全心全意为学生效劳，为进步历史教学成绩尽职尽责。1、创立高效课堂。(1)强化教学常规的落实，强化优质教育资的建立，提倡意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。(2)优化备课组教学管理，改良和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达历史学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，进步各年级的整体程度。(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。(2)努力创立高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习才能、积极落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲)，从而进步学生学习兴趣，进步课堂效率。(3)探究合适初一新生的历史教学形式。重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。(4)搞好期中期末等大型考试，做好修改与试卷讲评、试卷分析^p。平时抓好小考反应，使每个学生学有所得，在不同程度上进步自己。(5)开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴，进一步进步教学程度。(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。积极参加各类教研活动;进一步浓重科研和教研、学术气氛，促进业务程度的进步;组内老师要增强科研意识，注意升华自己的理论经历。总之，新学期，新气象，初一历史备课组将团结协力，推陈出新，争取优异成绩。初一历史备课组工作方案表篇四以学校教学方案、历史备课组工作方案为指导，按照新课程目的的要求，以进步课堂效率为切入点，到达掌握根本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移才能，逐步形成独立考虑的才能;初步理解人类社会是从低级向高级不断开展的、历史开展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。学生思想上存在有副科不重要，不愿意进展深化的研究，不愿意花时间进展背诵，使大局部学生根底知识不扎实，更有局部学生根本只做选择题，不做问答题。从上学期期末考试的情况来看，学生和家长的思想有所重视，成绩也有所进步。而且我们也发现有些学生对历史学科兴趣较浓，如何在较短的、有限的时间内，保持并进步学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，这都曾加了课堂教学的难度。1、做好学生思想工作，让他们真正理解历史学科在中考中的地位。2、搞好常规教学，向45分钟要质量，进步课堂效率。3、全方面研究教材，讨论历史学习形式，努力进步历史学习效率。4、指导学生学会答题应试，进步考试成绩。1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好期中、期末复习。2、组织好单元测试，认真阅卷、登统、讲评及分析^p试卷。3、积极参加各级各类教研活动，学习别人长处为自己效劳。4、加强试题研究，挑选各种资料，处理各种信息，指导期中、期末考试。5、抓好临界生，培养特优生，为实中获得好成绩做