2023年线上教学情况汇报八篇(大全)

第页共页2023年线上教学情况汇报八篇(大全)线上教学情况汇报篇一(一)各备课组直播情况高三各科老师均利用科大讯飞的平台进展分班级直播授课，大局部老师能翻开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度一致。班主任每天20：10这个时间通过和学生沟通学生的表现情况，表扬优秀树立典型。2月28日高三班主任召开了百日誓师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良好。(二)各学科作业落实情况各学科作业布置主要为上课配套地专项练习，理科方面地老师额外给学生布置了每天一题，作为帮助学生稳固一轮复习地手段。整体作业布置合理，在第五天由于考试作业稍显多，但是在学生完成的范围内。学生完成认真，对不会做的题目老师采用三种方式：1.课前就难度较大的习题统一进展讲解；2.中等题目布置给学生讲解，录好视频发到班级答疑群，共同分享；3.老师对于重点题型录制微课为学生详细讲解，发布到班级群。老师修改作业认真，主要途径有：1.练习中心，只能批阅，准确统计，有的放矢；2.班级小管家发布，学生上传，方便清楚，对主管题目进展随时追踪，还可以奖励小红花，效果比拟好。1.每个组的老师都高度关注边缘生的上课和作业完成情况，课下加强督导，及时和家长反应，做到了目的明确，重点突出。2.备课组集体备课形式多样，有微信群、qq群、钉钉群、优教信使等多种途径，但是都到达了统一进度，突出重难点的集体备课要求。3.备课组想尽方法，为进步时效性助力。化学学科：为边缘生因材施教调整试题难度，关注学生心理状态的变化；物理学科：课前录好视频，为学生播放，增强课容量和兴趣性；地理学科：为了增加学生的兴趣，课前播放歌曲，吸引学生注意力，增加边缘生连麦的次数，重点关注有的放矢；政治学科：在布置作业中参加了历年真题，同时要求限时做，给学生以考试的状态；历史学科：1)注重利用课前时间使用答题卡互动，所选题目都是前一天错题，这样既能到达稳固复习效果，又可以点名，还可以有效利用时间，效果很好；2)错题再练，通过大数据分析^p，讲一段时间的错题集中发布，以达成有效回忆。生物学科：线上教研定教学模型及知识模块，线上教学梳理根底知识，学生线下梳理知识构造图，打卡落实，一天精讲一天精炼，讲练结合，夯实知识，检查反应，组内分工合作，同心协力。语文学科：1)为学生整理作文素材，每天一份，学生晚上睡前阅读。2)作业布置多样化：“飞花令”加深名篇记忆，阐述类框架图，文学类小组分工四类题等3)注重真题的价值，所有专题均以近两年全国卷真题为例，详细讲解分析^p真题，穿插知识点，使学生不但学会知识点，而且能将其运用在详细习题中。数学学科：整合数学思想以及做题方法，为学生的做题指点迷津，同时参加了每天一题的练习，真正做到温故知新。3.班主任们利用班级小管家每天催促学生三检，强调上传视频才可以完成打卡，并有时间限制，最大限度的控制学生的学习。4.2月28日学校统一进展了高三年级线上百日誓师大会，通过领导的讲话，教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言，以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式，为100天壮志加油，场面宏大，效果良好。5.2月29日组织全体高三年级家长开了云家长会，让家长明白了当前的形式以及家长监视的重要性。6.每周两次线上考试，制作答题卡，学生上传照片，老师批阅，学生查阅成绩，教学处下发成绩统计表，备课组进展成绩分析^p，商量下一步改良措施。1.作业落实不容易到位，真实性不能完全保证；2.考试过程的监视需要依赖家长，可操作性不强，学生独立完成靠自觉，出现了一些反常的试卷；3.上课率可以保证，但是满勤率较难，由于网络问题有些学生上课途中会掉线，掉线后进不来，导致满勤受影响；4.上课互动和上课的课容量有些冲突，连麦耗时，学生讲解也耗时。1.通过家长会告知考试的重要性，请家长尽量配合监视(已完成)；2.作业讲解中让学生讲，从而发现学生做作业的问题和真实性；3.统计可以连麦的学生人数，可以减少中途不必要的耗时；4.课下通知学生提早录好视频，上传到多媒体，这样可以增加参与度，也可以增加课容量。线上教学情况汇报篇二尊敬的各位领导，各位同仁：疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求，积极探究开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安排，下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题目是《督评研，促线上教学，访查劝，提工作实效》：我校的线上教学经历了以下四个阶段：1、试播调研x月xx日xx日，对全校科任老师安排了三天线上试播，目的是让师生熟悉平台操作，上课流程，调试设备，催促检查寒假作业完成情况。x月xx日通报了线上试播情况，制定了课表，标准了教学方案进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为xx%，同时有宽带和电脑的学生缺乏xx%，用手机上课的学生占xx%。每天6节课对于局部家庭来说，不能保证手机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力安康。2、调整打卡x月x-xx日，我们调整课表，音乐、体育、美术通过打卡的方式完成，要求家长催促，特别对于中考工程，要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力安康，调整为每天4节课，每节课40分钟，周授课25节。3、教室直播x月xx日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课老师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开场了毕业年级科任老师全部在校在教室进展线上直播授课，对线上授课工作进展再推进，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授课6节，在线学习4小时。4、走访劝学x月xx日开场，除前期到校人员外，所有班主任到校，结合前期线上教学信息反应，各班主任认真分析^p教学情况，按照学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体老师分组对全体学生进展大走访大劝学活动，深化学生家庭，详细理解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家长讲线上学习的要求，催促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监视。发放了《xx中学疫情防控暨2023年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一封信》，同时稳固控辍保学成果。我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。详细做法如下：(一)以“观”督课，看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台，校长、副校长、年级主任、教诲主任全部参加各个班级群，检查上课质量，及时反应上课中的缺乏。深化督评，实行班子成员包班制度，保证课堂教学质量，每节课都有班子成员听课，检查听课学生人数，记录课堂中的优秀做法，作为线上教学的优秀素材提供应老师互相借鉴;对于线上教学中还需要改良的地方，及时通知本人整改。对于没有上课的学生，与班主任、家长衔接沟通，询问原因，针对解决。通过以上措施，九年级学生听课率xx%以上，七八年级xx%以上。(二)以“练”促学，讲练结合。要求老师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲，做到线上集体备课，教诲处审查。上课时要重视精讲多练，关注学生，将导学的理念贯穿到老师备课和学生学习的全过程，多一些连麦互动，少一些照本宣科;学生作业及时布置，及时反应。在作业及辅导时间，采取分层辅导学习，做好分类推进工作。在家访过程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。(三)以“放”共研，研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放，开展互评，做到互相进步。同时开展线上授课经历交流，对线上授课的技术进展优化。整合各平台线上优秀资，使线上授课更能适应农村学生实际。(四)以“查”施策，家校结合。为进步授课质量，对未参加授课的学生及时家访与家长联络，理解原因，精准施策，通过观看回放，老师个别辅导等形式，确保所有学生参与学习。(五)以人为本，合理安排。加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或局部连线等方式，每天安排1小时的线上答疑互动，保护了学生视力，增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检查;体育课主要采取老师指导动作要领，学生在家训练的方式。(六)靠实责任，加强管理。学校、科任老师制定了本学期教学方案和个人教学工作行事历，教案审阅、作业修改、授课出勤、研学培训均实现了线上管理，教学分管领导、教诲处做好常规检查及记载，严格落实教学纪律和教学常规，线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定，但是还没有到达预期效果，存在以下问题：(一)老师重视“缺”。局部老师在思想上对目前形势和线上教学工作认识缺乏，假期效应还没有完毕。备课不够扎实，导学准备缺乏，与线上教学的实际结合不够，教学效果相对较差。(二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络相对落后，多数学生只能利用手机观看直播，效果不如平板，电脑，网络也时有卡顿现象，交流互动效果差，大局部家庭不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习气氛，连一张课桌都不能保证。(三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够，对学生缺乏监管，上课学生人数不稳定，个别学生只“跑”学习时间，无实际学习效果，上课参与率不能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有x人，设备不到位x人，厌学学生x人。我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神，积极学习借鉴兄弟学校的经历做法，结合大走访活动掌握的实际情况，进一步完善方案，改良措施，尽力克制一切困难，把线上教学的各项工作做细做实，后期方案改良如下：(一)现场保障，强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备，本周开场七八年级所有老师到校，在教室进展线上授课，学校领导进教室听课、督查、记载，在集体办公室进展集体备课，完成一次线上学业程度检测，保证教学质量。(二)分层推进，强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议，包级主任、科任老师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料，对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组，对大走访活动中摸排出的共性问题进展通报，个性问题进展回访督查，对优秀学生进展表扬。各班通过班级微信群、qq群向学生宣传在线学习的必要性和重要性，使他们进一步加强自律、端正学习态度。(三)家校合力，强力监管。充分发挥各班家委会效能，要求家委会加强对家长的监视管理，让家长实在履行对学生监管职责，严格管控学生手机使用时间和外出活动，及时催促学生完成作业，出现问题随时和班主任进展沟通处理，并组织家委会成员及科任老师适时对问题突出的家庭进展回访督查。线上教学作为一种全新的教学手段，对于广阔教育工作者来说是一个新的挑战，也是一个新的机遇，更是一个新的舞台，我们全校上下必将以此为契机，停课不停学，在探究中前进，在理论中适应，在优化中创新，为我校的质量提升而努力奋斗。我的发言完毕，不妥之处敬请各位领导批评指正。线上教学情况汇报篇三学校“停课不停学”线上教学活开工作汇报总结新冠肺炎疫情爆发以来，xx学校认真贯彻落实省、市新冠肺炎疫情防控指挥部的部署要求，随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。学校领导班子和主要负责同志坚守岗位、靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责，在科学防控疫情扩散蔓延的根底上，全面统筹、整合和调配教育资，扎实开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，做到了延迟开学不停教，学生推延到校不停学，最大程度降低了新冠肺炎疫情对新学期教学工作的影响，并收到了良好效果，在此对这段时间的网络授课工作总结如下：2月1日，xx校长召开网上教学工作推进会，对做好疫情防控期间网上教学工作施行方案进展讨论、修订和完善，明确了各部门的分工和工作职责。并提出要求，一要发挥教研指导作用，力求顶层设计;二要发挥名师引领作用，做到平衡推进;三是加强督导检查，注重过程监管;四要严格考核评价，确保工作实效。学校把疫情防控知识作为重要内包容入网上教学第一课，加强学生学习和心理辅导，帮助学生排除好奇、焦躁等心理干扰，教育引导学生尽快适应线上学习方式，掌握学习技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力争圆满完成学习任务。学校在第一时间召开了班主任、任教老师会议，对各年级教学任务进展细化分工、明确责任。在此根底上，学校要求各班主任老师主动与学生及家长进展联络和沟通，并获得了他们对线上教学工作的理解和支持。鼓励老师开展校本直播或录播教学，认真做好课前导学、线上直播、辅导答疑、课后练习等远程互动课堂教学活动，确保每个学生听得懂，学得会。1.教务处做好各层面工作部署教务处做好线上学习方案方案，上报领导小组进展讨论，学校线上学习要以区教研指导为根据，以网络平台为依托，以方便学习为目的，以减轻负担为原那么，以层级部署为抓手，全面落实我校“停课不停学、学习不延期”工作。(1)面向全体老师传达开展网上教研活动，积极参加区教研，以区教研内容做好组内集体备课。(2)分年级制定每天课时安排，统筹安排各年级各学科学习内容，落实“国家课程与区域课程、校本课程相结合，学科学习与品格培养相结合，组内按时做好学生每日学习记录。(3)每位老师做好教学方案，完成知识讲授，学习任务布置等。(4)开展学校线上学习，通过____对全体老师进展了乐教乐学、钉钉等平台的安装使用培训，让老师们尝试操作，在试播中遇到的问题及时反应，有电教x____师专门负责指导、解决老师们遇到的困难和问题。(5)加强“减负工作”监控力度，确保学生在家安康快乐的学习生活。2.年级组为单位，通过不同形式开展学习活动各年级组根据区教研精神，通过集体备课制定教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。各年级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动，以及疑难解答。各班可根据学情布置作业实行“因班布置”,提倡多布置兴趣情、待长作业、实验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情学生共同进步目的，从而到达“一班一策”“一班一待色”的作业形式。3.老师个人做好备课、上传、网络作业监控、学生答疑等各科老师每天进展课前备课，与学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当天完成作业的修改登记工作，并在班级群内汇总，反应。班主任每天下午4:00前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把情况报教务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各老师线上教育教学、辅导学生情况，从而汇总到学校线上教育教学开展情况日报表中。4.老师做好催促，确保人人参与每节课班主任协同科任老师统计学生人数，汇总学生打卡情况汇报学校，对于没有参与学习的学生，联络家长，让家长做好监视管理，保证全体学生参与学习。各年级以班级为单位，各班级根据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业盒子，做好家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版，进展认真备课，努力把握本课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起进展打卡，拍照之后上传到班级钉钉群的“家校本”栏目中。老师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起辅导学生，不会的知识点老师定点解疑。1、对网课不适应。面对网络授课，不仅仅是老师，许多的同学也不适应。初中学生们本就需要管理，但是隔着网络，老师们在管理上也有很多的破绽。我们要多和同学以及家长们沟通、交流，做好学校和家庭的沟通，让同学们认识到如今上课的重要性。并且让家长们也在家催促学生学习时的状况，管理和提升学生的积极性。2、作业完成效果不好。作业布置在钉钉家校本中，可利用钉钉的提醒功能随时催交作业，全班每次按时提交人达3―6人，延期提交可达100%。不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些学生的作业就是为了完成而完成，质量很低。不如在学校做和老师当面修改作业效果好，这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生，指出每个学生的缺乏，并要求改正，但人数较多，效果并不理想。“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新惹事物，难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领导下，在学生家长的积极配合下，可以逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个特殊时期都可以学有所获。线上教学情况汇报篇四为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。全体老师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。转眼间十余天的时间过去了，学生这段时间在家里通过各种途径观看省教育厅的“名校同步课堂”直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并获得了一定的效果。现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下：根据教育局的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。xxx任组长，xx任副组长，协调、指导年级主任和一线老师做好此项工作。当天，由xx校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统一思想，对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署。学校安排了专门的技术保障团队，及时解决可能出现的网上教学问题，在学校专用qq群对老师提供如何进展直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能知识。线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间，按照上级相关要求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生为点，班级为面，以校为网，实行一班一策，一科一策，全网格化进展线上教育教学工作。各班主任2月3日把省教育厅微信____上“停课不停学”的文件通知和“名校同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提早下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。2月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作，尤其是对贫困家庭学生进展一对一跟进沟通，经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，实在落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进展线上学习的方法。2月10日是“名校同步课堂网络直播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、手机、电脑、平板等形式，收看了“名校同步课堂网络直播”，局部家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的，也积极到自己的邻居家进展观看，家长积极联络网络公司的人上门安装，确保网络听课可以全员参加，不漏一人。全校各年级以班级为单位，各班级根据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业盒子，做好家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版，进展认真备课，努力把握本课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起进展打卡，拍照之后上传到班级钉钉群的“家校本”栏目中。老师对每一份提交的作业进展修改，有的还要写出批语，评选出当次的优秀作业，在班级钉钉群内进展公布。针对学生出错较多的题型，会在群内进展集中讲解纠错。对学习优秀的学生进展适时表扬，树立良好典范形象;对于后进生，进展一对一，点对点及进与家长获得联络，理解学习状态，对有疑困知识点，在线进展辅导交流，确保每一个学生都可以过关。三、老师线上教学情况各科老师每天进展课前备课，与学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当天完成作业的修改登记工作，并在班级群内汇总，反应，各班根据学情布置作业实行“因班布置”,提倡多布置兴趣情、待长作业、实验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情学生共同进步目的，从而到达“一班一策”“一班一待色”的作业形式。班主任每天下午400前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把情况报教务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各老师线上教育教学、辅导学生情况，从而汇总到学校线上教育教学开展情况日报表中。这次“名校同步课堂”的网络直播课，授课老师素质较高，教学手段多样，紧扣新课程标准和单元教学目的进展授课，获得了不错的效果，受到了学生和家长的欢送。为了让网络直播授课的效果更好，我提出如下几点建议：1.每节课配套一定的习题电子版，在直播授课完毕之后，让学生及时下载填写，然后老师及时修改，及时稳固当节课的教学效果。2.积极和市新华书店进展联络，通过各种途径，把语文、数学、英语等学科的纸质教材分发到老师和学生手中，这样学生在听网课的时候看着纸质教材，教学效果会更加良好，也方便老师在教材上进展批注，方便正式开学之后老师上课。3.建议省教育厅在进展直播授课时，能多推出一些教材相关的拓展网课，增加孩子们的课外知识，让他们尽快掌握课本的教学重点，也让广阔基层一线老师尽快熟悉这类课的授课方法，为今后这类课的教学打下根底。“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新惹事物，难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领导下，在学生家长的积极配合下，可以逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个特殊时期都可以学有所获。线上教学情况汇报篇五20xx年春季学期，因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经曲折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教学工作进展汇报。因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学按照在校课表作息安排老师和学生的教学活动。教学过程中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。为确保课程开齐开足，进步线上教学质量，及时反应课堂问题。我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、老师授课语速过快、直播授课时学生标准管理等及时与老师沟通，保障全体师生的教学质量。为保证老师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提早一周备课上交教务处。发现课堂教学安排的问题如：时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通老师做好调整。为了加强教学反应与评价，鼓励老师布置不同形式的作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业修改。评选优秀作业并展示。为了进步教学效率，我校老师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资平台和天津市资平台的教育资辅助直播教学。(一)心理安康：关注关心学生线上学习的心理状态，利用班会课做好学生的心理辅导工作。(二)体育安康：确保体育课和课间活动开展，大课间要有老师组织做眼操和播送体操。(一)孙秀莲老师认真对待直播课，到校利用班级黑板教授，让学生更加直观感受如同在校园上课一般。(二)曲宗昆老师还有4个月就面临退休，虽然年岁大了，但是直播教学受到了家长的肯定，一点不输年轻老师。(三)张梦兰和赵天佑同学虽然是一年级，但是线上学习表现的特别积极，总是能最先答复老师的提问，所学知识也都能纯熟掌握。(四)张婧雯和高德俊两位六年级的同学，珍惜线上教学的分秒，不断进步自己的成绩，为毕业班的同学做出了典范。线上教学情况汇报篇六由于受到新型冠状病毒疫情的影响，全国各地都推延了学校开学时间，根据“停课不停学”的要求，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广阔师生耽误课程。我市也不例外，我市教育局也开启了网络直播授课形式，现将本班数学络授课情况汇报如下：1.备课，在直播课前一天，我在网上阅读电子课本、教参，查阅各种资料，准备好这节课的相应课件。2.为方便学生在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡任务、分享直播课链接，提醒咱同学做好课前准备，剩下2分钟开课时间我再次在钉钉群分享直播课链接，这样学生在班群里打完卡，点开我发的直播链接，就可以听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，3.在市局安排的优秀老师直播课上，首先，我会及时跟进同步听课，我也要求学生用笔记本记好笔记，或者用手机截屏保存市局老师讲课过程中的关键知识点，在直播课完毕后，我再次发起群直播给学生补充一些我认为的必要补充，再讲解一些学生这节课所提出的困惑，还有昨天作业中存在的问题，直播课完毕以后立马在家校本上布置今天的作业并要求学生拍照在线提交。4.存在问题，一局部学生缺乏自觉性，每次市局上课总有一些学生不能按时上线学习，或者中途分开，并且我开直播课时一再强调总有一些学生磨磨蹭蹭就不进直播间，我直播快完毕的时候他才进来，还有些学生只听5分钟就走，或者他手机在线他忙别的事，家校本的作业也不能及时提交，有的甚至一次都没交过，网络授课互动性较差，老师不能及时理解孩子们的实际学习情况，孩子们可能也觉得跟老师沟通也较费力，所以10天的网络学习可能极少局部学生渐渐适应这种教学形式，大局部学消费生厌学情绪，烦躁。目前的教学工作还有很多缺乏与无奈，怎样保证学生全员参与，积极学习，还需要不断地探究。网络教学任重道远，它是将来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有探究清楚的老师们来说，它却来的猝不及防。但是我相信我一定会克制各种困难，竭尽所能做好在线授课工作。线上教学情况汇报篇七为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。今天是我们线上学习的第四天。大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。1.时刻关注教研消息，教学资料及时发布教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料，及时将资料发送到学校工作群，让老师们有更多的学习资料，为学生的线上学习提供跟多的可能性。2.课前预学案继续推行，集体备课共讨论xx小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习局部可以及时发现问题,在备课群里积极讨论,将易错问题,疑难问题讨论解决，做到离校不离学，发挥线上交流更及时、更便捷的优势。3.充分利用电子平台，学习同行高效工作学校老师利用电子平台，继续给学生讲题、释疑;为学生修改作业，开展线上教学直播。学习同行在钉钉群组建文件夹，让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。4、网络教研继续进展，众人拾柴火焰高xx小学的教研群里老师们热情的交流和学习，讨论问