2023年保护身体健康教案（通用篇）

2023年保护身体健康教案（通用篇）爱护身体健康教案篇1

主体目标：

1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。

2、了解身体保健的基本常识，懂得疼惜自己的身体。

3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。

活动打算：

老师：《十万个为什么》中医学学问，头饰和红领巾。

学生：课前，想家长请教身体如何爱护。

详细活动过程：

活动案例一爱护我们的眼睛和耳朵

1、复习上节课内容：

（1）身体各部位的名称。

（2）每部分器官对身体的重要作用。

老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要爱护好它们。这里，我们从外到内跟大家讲讲如何爱护身体各部位器官。今日，先讲五官科的爱护。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿）

2、眼睛的爱护。

（1）为什么要爱护眼睛？

（缘由：第一眼睛带来光明。做试验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。其次：爱护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不便利。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

（2）如何爱护眼睛？

第一：学生四人小组探讨并自由发言。

其次：老师讲解并描述“小眼镜找挚友”的故事。（书上P4页内容）

（3）老师讲眼睛的特别作用。（书上P5页内容）

3、讲耳朵的爱护。

（1）为什么要爱护耳朵？

（缘由有二：听声音，说话听话；生病的危害：中耳炎影响大脑。）

（2）请学生讲该如何爱护耳朵。

（3）推断以下行为的对与错。（书上P6页内容）

（4）学问拓展；在大街上，人们怎样爱护耳朵？（书上P7页内容）

4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。

5、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的爱护方法。

6、每课小故事。（《科普学问故事》）

活动案例二爱护我们的鼻子和牙齿

1、复习上节课内容：如何爱护眼睛和耳朵？

老师过渡：这节课，我们接着学习五官科的爱护----鼻子和牙齿的爱护。

2、牙齿的爱护。

（1）为什么要爱护牙齿？（牙齿的作用和重要性）

方法：学生和老师共同讲解并描述。牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。

（2）如何爱护眼睛？（坚持刷牙）

第一：学生四人小组探讨并自由发言。

其次：老师现场做小调查：我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？

第三：看录像《蓝猫刷牙讲座》

第四：选择推断以下行为的对与错。（书上P3页内容）

第五：学习《刷牙歌》及牙齿的小学问。（9月20日爱牙日）

3、讲鼻子的爱护。

（1）为什么要爱护鼻子？（鼻子的作用和重要性）

（缘由有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。）

（2）请学生讲该如何爱护鼻子。

（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）

（3）老师讲《十万个为什么》中鼻子的医学故事。

4、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的爱护方法。

5、每课小故事。（《科普学问故事》）

活动案例三爱护我们的骨骼和肠胃

1、复习上节课内容：如何爱护鼻子和牙齿？

老师过渡：上节课，我们学习了五官科的爱护；这节课，我们再来讲讲内部器官的爱护。

2、骨骼的爱护。

（1）为什么要爱护骨骼？（骨骼的作用和重要性）

方法：学生和老师共同讲解并描述。骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。

（2）如何爱护骨骼？

第一：学生四人小组探讨并自由发言。

其次：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（爱护好脊柱）；

我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；

留意平安，不乱闯红灯。（防止骨折）

第三：看书复习骨骼的爱护。（书上P8页内容）

3、讲肠胃的爱护。

（1）为什么要爱护肠胃？（肠胃的作用和重要性）

（先听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容；再讲肠胃的消化作用。）

（2）请学生讲该如何爱护肠胃。

（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。）

（3）做选择嬉戏：胃喜爱谁？（书上P9页内容）

（4）现场发头饰表演《食物的旅行》。

4、布置作业：回家把学过的身体爱护学问讲给爸爸、妈妈。

5、每课小故事。（《科普学问故事》）

爱护身体健康教案篇2

1、探究身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。

2、了解关节的重要性。

3、对探究人体奇妙感爱好，体验运动的乐趣。

音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张，红笔4只，黑板;爱护关节的图片若干。

一、激发爱好、感知身体的运动。

师：请小挚友跟老师一起做运动!边做边想我们身体哪些地方会动?

二、出示挂图，找寻人体会动的关节。

1、分组探究人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论身体有哪些地方会动?

2、展示挂图，验证身体会动的部位。

3、提问：想一想这些部位为什么能动呢?

三、进一步感知关节与人体活动的关系。

1、嬉戏“动一动”

2、播放《动一动》的音乐让幼儿观赏。

(1)播放歌曲幼儿观赏。

(2)看图说歌词。

(3)跟歌曲唱一唱、动一动。

四、探讨沟通，了解关节的重要性。

1、拿东西的嬉戏的体验关节重要性。

(1)提问：身体里的许多关节对我们重要吗?假如没有关节，会怎样?

(2)师小结：关节对我们来说非常重要，人因为有了关节，所以身体才能活动。假如没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不能做。

2、提问：关节这么重要，那我们要怎样爱护关节呢?

师小结：在熬炼中留意平安，不推拉挤撞、不爬凹凸，不提重物，相互谦让，避开摔伤;留意走路和跑步的姿态;多吃钙制食品等。

3、提问：要是关节受伤了，怎么办?

师小结：不能乱动，要刚好告知老师或父母帮忙处理，严峻时上医院处理。

引导幼儿接着探究身体内部会动的地方。

爱护身体健康教案篇3

活动目标

⒈、驾驭一些平安玩的方法，学会爱护自己。

⒉、初步了解受伤后的简洁救助方法。

活动打算：

事先支配情景表演，幼儿头饰。

活动过程

一、怎样平安地玩

（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了头》

⒈、老师请你们看表演，呆会告知大家你看到了什么？

（观看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了头）

⒉、刚才你看到谁在干什么？只听见“哎呀”一声发生了什么事情？跳跳娃为什么会受伤？应当怎样做才不受伤？

（二）情景表演《火帽子扭伤了脚》

⒈、谁也来了？（火帽子）火帽子来干什么呢？我们接着往下看

（看情景表演前半部分：火帽子扭伤了脚）

⒉、火帽子有没有受伤？它为什么会受伤？应当怎样做才不受伤？

（三）看图片：平安地玩

⒈、我们小挚友都知道要平安地玩，可是在幼儿园里还有很多小挚友还不知道，我们一起去看看小图片中的小挚友在玩的时候发生了什么事情呢？

⒉、一组的幼儿共同看小图片，重点来看看在玩的小挚友是怎样受伤的，我们应当怎样来玩才能做到爱护自己不受伤。

二、不当心受伤了怎么办

（观看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了头以后）

⒈、跳跳蛙的头撞到石头上了，这时谁来了？（红袋鼠）它是怎么说的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？没关系。我帮你揉揉，以后走路、跑步的时候眼睛要看前面，这样就不会撞疼头了）

⒉、那我们来告知跳跳蛙走路、跑步的时候应当怎么样才不会受伤？

（看情景表演后半部分：火帽子扭伤了脚）

⒊、火帽子的脚扭伤了，他直叫喊：“好疼啊！好疼啊！”怎么办呀？（帮它揉揉，请一个幼儿去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊？”“小挚友，不能揉，不能揉”红袋鼠过来阻挡。“红袋鼠，为什么不能揉？”“扭伤了脚可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到医院里。”

⒋、假如你在生活中不当心受伤了，应当怎么做呢？

让孩子知道，在幼儿园里假如有孩子受伤的时候，小挚友应当第一时间告知老师，这样就能得到刚好的处理，能削减损害的程度。

爱护身体健康教案篇4

活动目标：

1、找寻和发觉生活中的快乐。

2、学习让自我快乐起来的几种方法。

3、培育健康的心理和开朗的性格。

活动打算：

表示快乐的照片若干，绘画用的笔和纸。

活动过程

一、说一说自我什么时候感觉快乐。

1、每个人都有快乐和哀痛的时候，你什么时候会感觉快乐呢？

2、请幼儿结伴进行探讨。

二、请幼儿说一说照片中快乐的事。

1、这张照片中你发觉的快乐是什么呢？

2、幼儿大胆揣测照片中的资料，并说一说自我有没有这样的`情景。

3、请照片的主子说说这张照片中快乐的事。

三、不快乐时如何调整。

1、快乐时我们的心境会怎样？哀痛时我们的心境又会怎样呢？当我们不快乐的时候，我们会用什么方法帮忙自我快乐起来呢？

2、让幼儿经过和同伴之间的探讨明确：在我们的四周到处都有快乐，嬉戏是快乐的，帮忙别人是快乐的，在共享别人的快乐时，自我也会感到快乐，观看表演和参加表演时我们都是快乐的等。

3、小结：我们要擅长发觉四周的快乐，并能够用快乐赶走自我生活中的不快乐。

四、延长活动。

1、请幼儿将自我感到最快乐的一件事画下来，并讲给同伴听。

爱护身体健康教案篇5

教学目标：

在做做、玩玩、运动的过程中，懂得爱护眼睛的重要性。

发展手眼协调一样的本领。

教学打算：

供应若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。

剪刀、浆糊。

音乐磁带《你的眼里有个我》。

教学过程：

小手小手动一动。

――出示小指偶，引发幼儿的制作爱好。

――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。

眼睛跟着指偶动。

――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。

――我和指偶做嬉戏。将指偶呈此刻自我的眼前，跟着老师的儿歌动眼球。如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。

――幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作，头不要跟着手动。

每天要做眼保健操。

――幼儿探讨为什么要做“眼保健操”。

――讲讲爱护眼睛的方法。如：看书、绘画时间不要过长，不要多看电视，能常常看看远处等。

爱护身体健康教案篇6

［活动目标］

1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2、经过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往本领。

［活动打算］

和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

［活动过程］

一、让幼儿实地观看试验结果

1、师：小挚友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么改变？

带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

老师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，并且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的运用情景

那在我们生活当中那些地方会运用塑料袋呢？（幼儿回答）

师：此刻，老师带你们去看一看。（看录象）

老师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋运用情景）

2、师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的？运用塑料袋有什么危害吗？

3、老师小结：运用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫渐渐爬出洞（无名指渐渐伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别胆怯 （伸出左右小指摇摆一下），我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、渐渐爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好挚友（左右手成空心手指相碰、然后从食指起先往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。

二节：一对小挚友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小挚友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小挚友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小挚友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节：小挚友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来竞赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。

五节：小小手会改变，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了很多很多蛋。

六节：小小手找挚友，找到挚友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找挚友，找到一群好挚友，敬个礼做嬉戏，快快乐乐在一起，同心协力不分别。

爱护身体健康教案篇7

设计意图：

今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每一天吃的菜究竟是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小挚友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

活动名称：健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食养分结构。

2、为自我设计养分菜谱。

活动打算：合理膳食示意图

活动过程：

1、你最喜爱吃什么？（幼儿自由发言）

2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最相宜？

3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）

4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

爱护身体健康教案篇8

活动目标：

1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标记。

2.增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护本领，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动打算：

PPT课件。

活动过程：

一、活动导入

1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）

2.小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，看看老师那里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

1.师：食物的种类真的是许多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小结：

（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必需是损害……所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、相识食品平安标记

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）

2.请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

师：他怎样了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候必需要看清晰包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3.相识生产日期和平安标记

老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候必需要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

爱护身体健康教案篇9

活动目标

1、了解合理的养分结构，明白哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。

2、在家长的帮忙下设计一份养分食谱。

活动打算：

养分结构图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过程：

一、导入

二、我最喜爱吃我们小挚友都有自我喜爱吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗

三、养分宝塔

1.小挚友想吃许多喜爱的东西，这样相宜吗哪些东西应当多吃，哪些应当少吃

2.老师出示大图。每一天应当吃的东西就像一座宝塔，下头的东西应当多吃，上头的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)

4.能够吃的其次个多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)

四、我的养分食谱

1.看了养分宝塔，我们明白哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一齐完成，明天带来并且告知老师你是怎样做到的，好吗

3、玩嬉戏“蹲一蹲”老师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。(嬉戏规则：老师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目)

4、师幼共同表演《假如感到华蜜你就拍拍手》，在音乐声中结束本课。

爱护身体健康教案篇10

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。

2、明白红眼病会传染，教化幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

二、活动打算：

情境表演：“解除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿探讨。

（1）明明的眼睛怎样啦？（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？

3、探讨：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？（得了红眼病的时候）

（1）得了红眼病有什么感觉？（很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的难受，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎样办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小挚友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能运用别人的东西等。）

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要刚好治疗。）

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

爱护身体健康教案篇11

一、活动目标：

1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。

3、明白每天漱口刷牙能够爱护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

二、活动打算：

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、图片、儿歌：小牙刷

三、活动过程：

1.老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。

2.猜一猜：礼盒里可能是什么老师可简洁描述一下外形等。

3.尝一尝：是什么味道呀激励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。

4.做试验活动，发觉问题。

(1)提问：嘴里的饼干都吃完了吗小挚友之间相互看一看。确定没有饼干了。

(2)小试验。

分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行视察。

(3)提问探讨：漱口时发觉盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样

(4)老师与幼儿小结：原先吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

5.观看图片。

(1)提问：图片上的这个小挚友怎样了(我的牙好疼。)

(2)为什么会牙疼再播放牙疼的缘由。

（3）师小结：爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要爱护好自我的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿驾驭正确刷牙的重要方法。

1、老师出示牙齿模具幼儿观赏儿歌老师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌：小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。

3、老师总结今日宝宝学会了刷牙的每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的

五、延长活动

老师借助“牙齿真干净”墙式激励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

爱护身体健康教案篇12

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。

探讨到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和理解。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安学问有深刻的相识，须要家长仔细协作做好平安教化工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假平安学问调查表》，借助家长的力气帮忙加强孩子们的平安意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、经过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的确定本领。

活动打算：

《暑假平安学问调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。

1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不一样的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达本领和想象、确定本领。

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿相互说出自我想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达本领、想像本领。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的资料。同时也熬炼幼儿的确定本领。

4、出示各个家长填写的《暑假平安学问调查表》，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

三、老师总结暑假里要留意的平安事项。

（1）假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自我的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。

（6）独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人仅有你一个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、请幼儿看平安图片操作。

每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延长活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活资料。

活动评价：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱非常之深。

2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的平安教化活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达本领较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮忙提高幼儿的一般话和语言表达本领。

《暑假平安学问调查表》

暑假里幼儿能够做的事情：

暑假里幼儿要留意的平安事项：姓名：日期：

你平安，我放心——幼儿暑期平安教化微专题

爱护身体健康教案篇13

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮忙幼儿了解在阳台上的平安学问，明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

活动打算：

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。

2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎样办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，提议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不细心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，确定图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

活动提议：

1、此活动中的录像资料可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、提议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。

活动区活动：认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

爱护身体健康教案篇14

活动目标：

1.喜爱做投掷嬉戏，感受电脑嬉戏现实化的乐趣。

2.会肩上挥臂投掷，发展动作的协调性、灵敏性。

3.理解并遵守嬉戏规则，辨别主角任务。

活动重点：

肩上挥臂投掷

活动难点：

理解并遵守嬉戏规则

教学打算：

1.明白电脑嬉戏《生气的小鸟》嬉戏规则

2.幼儿人手一个沙包、垫子四组、平衡木、“绿猪的城堡”、生气的小鸟胸牌。

3.布置场地。

4.嬉戏音视频

教学过程：

一、导入活动

1.师：听，这个音乐熟识吗？（播放生气的小鸟主题曲）今日，我们这群小鸟要一齐去执行一项任务，在执行任务之前，我们先要让自我的身体做好打算。

2.师幼仿照小鸟做热身运动。

二、基本活动

1.投掷练习

交代任务：炸毁绿猪的城堡救出被抢走的鸟蛋。

动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前投。

2.出示静止的小猪图示。

这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：肩上投掷，投远。

3.侦察敌情

爬行——走独木桥——越过绿猪设下的障碍——到达指定地点后兵分两路回到原处。

老师指导幼儿留意动作要领

4.组织幼儿嬉戏——炸城堡（资源：嬉戏音视频）

经过我们的侦察，绿猪的情景已经摸清晰了，大家做好行动打算，听我指挥。

从起跑线动身，垫上爬行前进、走过独木桥、跑到弹弓处，从地上取一个沙包用肩上挥臂投掷的方法击中城堡上的绿猪。

之后快速回到。

（电子白板记录投掷情景，幼儿砸中15次绿猪，城堡炸毁）

三.结束部分

炸掉城堡后把鸟蛋取回来，一齐庆祝成功，幼儿随音乐做放松运动。

爱护身体健康教案篇15

设计背景

现在，随着社会物质和文化生活的提高，幼儿阅读、绘画、看电视等学习和消遣活动已普及和常常化，这给幼儿老师和家长提出了培育幼儿学习卫生习惯的任务。幼儿园健康教化一方面要努力为增进幼儿健康创建良好的客观条件，另一方面要抓好培育幼儿良好的习惯与实力，帮助幼儿驾驭生活中最基本的平安学问和技能，提高自我爱护实力。在活动设计环节中我采纳了嬉戏教学法，通过摸摸猜猜的方法吸引了幼儿的留意力，幼儿很快就了解了眼睛的重要性。另外，我还增加了幼儿看录像的环节，在这环节中幼儿通过视察和比较，找出了不正确的坐姿，避开了幼儿在以后的生活中做出不正确的做法。

活动目标

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。

3、初步培育幼儿关切、帮助他人的愿望。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点、难点

重点：懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。

难点：教化幼儿在生活中关切、帮助盲人。

活动打算

课件《小眼睛，要爱惜》、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副

活动过程

(一)、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。

(二)、引起幼儿的爱好，感受眼睛的重要性

1、提问：小挚友我们眼睛在哪里?有什么用(用一句话说清晰);

2、嬉戏：贴五官

3、小组探讨：小挚友假如我们没有眼睛那会怎么样?(假如没有眼睛我们什么也看不见)

小结：眼睛很重要，假如没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱惜自己的眼睛。

(三)、课件-----相识眼睛的结构

出示课件：小挚友你们最喜爱小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜爱小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?

老师：

1、它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮就是眼睑。

2、在眼睑的下面，长着一些小细毛有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?

3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?对在里面还有一个眼球，小挚友先告知老师，球是什么形态的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小挚友来试一试，

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

(四)、引导幼儿初步相识眼睛的作用眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭……

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。

2、通过沟通感受带眼镜的麻烦

(五)、眼保健操

1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双