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幼儿园社会教育的一般方法【案例分析】中午用餐了，欣欣虽然手里拿着勺子，但碗里的饭动都没动过。于是，王老师走过去问:“欣欣，你怎么不吃饭呀?快点吃。”她看我生气了，就低着头轻声地说:“我不要吃了，在家都是奶奶喂我的。”她轻声地嘀咕了一句。我们正说着，欣欣奶奶急匆匆地赶来了，说:“我知道你又不吃饭了，来，奶奶喂你，不吃会饿着的。”说完，连忙拿起碗和勺子给欣欣喂起饭来。如果你是王老师，遇到这种情况，你会如何处理？幼儿园社会教育的一般方法：所谓一般方法是指适用于幼儿园所有教育领域的教育方法，幼儿社会教育中常用的一般方法主要有以下几种。1.讲解法：教师用口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，使幼儿系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为的教育方法。2.谈话法谈话法是在幼儿园社会教育中，师生通过对话的方式对幼儿进行社会教育的方法。3.讨论法讨论法是在幼儿园社会教育中，幼儿在教师指导下就社会性问题、现象相互启发，交换看法获取知识的教育方法。4.观察演示法观察演示法是在幼儿园社会教育中，教师通过演示实物、图片、直观教具、录像等可以被幼儿感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识，社会情感及社会行为的教育方法。5.参观法
参观法是幼儿在社会教育过程中，教师根据一定的社会教育目标组织幼儿到幼儿园外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会认知和社会规范的教育方法。6.行为练习法行为练习法是教师在幼儿园社会教育中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法。7.强化评价法
强化评价法就是在幼儿园社会教育中，利用他人对幼儿行为的评价，强化
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