教务处年度工作计划

教务处年度工作计划教务处年度工作方案篇一

1、努力推动课程改革工作，在总结原有课程改革工作的基础上，努力克服存在的问题，依据市里的统一要求和本校的实际，进一步理顺操作上的环节，逐步完善课程改革的实施方案，提高课程改革的效果。

2、进一步加强教研组建设，结合学校实际状况，对教研组实施性教研方案的实施状况开展调查和指导，重点是备课小组活动的状况和专业组同学技能训练的落实状况。

3、加强教学常规的管理，通过组织听课，检查备课，分析测试结果等方法，比较全面了解老师的日常教学状况；组织青年老师开展教学设计竞赛，协作宁波市做好专业老师技能考核工作，提高老师业务水平；在部分专业实施专业老师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略，使理论教学和实践操作得到紧密结合，对此教务处将加强统筹支配，追踪实施成效；连续做好新老老师的帮带结对工作，对新老师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实，努力推动新老师的快速成长。

专业课程结构改革每年都在进行，也取得了不少成果，同学技能训练的项目在不断增加，技能训练的课时比例在逐步提高，但同学的技能水平与行业的要求还有相当差距，因此，围绕以同学为本，以技能为本的宗旨做好相关工作。

1、以专业教学指导方案为基础，依据本校实际，本学期内完成各专业教学方案的修订工作，突出专业技能训练，文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2：3：5。

2、适应行业对用人的要求，有针对性的强化技能训练，落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起，在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重，有条件的专业实施小组化训练形式，努力提高同学实训的效果。

3、尝试建立专业教学指导机构。为更有效的指导各专业教学工作，本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组，聘请行业的行家担当组织成员，加强对专业教学的指导和评估，推动专业建设进展。

技能大赛是省、市、县内规格最高的专业教育竞赛，技能竞赛涉及到各专业，为做好技能竞赛，在技能竞赛中取得好成果，主要做好以下几点工作。

1、细心选择参赛选手，把动手力量强，肯刻苦训练的同学选择出来组成团队，根据竞赛项目，动员和推举有特长的青年老师参赛。

2、支配竞赛训练的辅导老师。对辅导老师，学校将尽最大可能保证其有较充分的时间和精力投入到训练辅导之中。

3、制订比较具体的训练方案。既要严格按训练方案执行，落实各阶段训练要点，又要敏捷变动留意训练策略。教务处对各项目的训练全程指导，准时供应服务。

4、为竞赛供应充分的经费保障。为更有针对性的进行紧急赛前训练及辅导，对竞赛所需的必备设备学校将准时添置，对在竞赛中取得优秀成果的同学、老师及辅导老师，除市县给以嘉奖外，学校另给肯定的嘉奖。

各班级各专业要开设书法课、读书课（早读、午读）。继承中华传统文化，养成良好的读书习惯，营造书香校内。各科组要依据专业特点开设文艺（音乐）、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种爱好小组活动。各小组要有方案、有组织、有内容、并有成效。对做出成果学校将以资嘉奖。

另外，各科组要依据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的同学参与全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试，确保同学的过关率。

附：详细工作支配：

九月份：

1、新学期各项工作及补充工作支配。

2、召开第一次科组工作会议。

3、教学常规月检

4、上学期教学质量分析和罗桂祥教学金颁奖。

十月份：

1、做好新生录用工作。

2、召开其次次科组工作会议。

3、做好企业班同学学籍档案。

4、教学常规月检。

5、检查各科组爱好小组活动。

6、各科组公开课活动。

十一月份：

1、组织中段考试。

2、做好毕业生的学籍档案。

3、教学常规月检。

4、召开第三次科组工作会议。

5、毕业班同学就业前的职业道德教育。

十二月份：

1、中段考试状况分析和总结。

2、检查各科组技能竞赛活动。

3、教学常规月检。

4、做好毕业班的毕业考试工作

5、召开第四次科组工作会议。

6、各科组公开课活动。

元月份：

1、做好毕业证工作。

2、召开第五次科组工作会议。

3、期末常规大检。

4、各科组各项技能竞赛活动。

5、做好各项技能竞赛颁奖。

6、下学期教材的征订工作。

二月份：

1、做好期末考试工作。

2、期末考试成果的统计分析工作。

3、同学成果单的发放工作。

4、放寒假的各项预备工作。

5、其它各项工作总结。

教务处年度工作方案篇二

本学期紧紧围绕教育教学这一中心工作，依据学校“讲学习，强素养，鼓干劲，上质量”的工作要求，我们教务处将严格根据学校的工作部署扎实开展各项工作，进一步加大教学目标与过程的管理力度，与时俱进，求真务实，努力做好以下几项工作。

（一）规范教学行为，加强常规教学管理力度。。

1、强化教学纪律:纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强课堂教学和自习辅导检查，全部老师应当提前到岗，准时到班，不得迟到、早退，不得中途离岗。

2、加强备课。依据学校要求，各班级集体备课，但并不是一人教案，大家享用。每位老师必需在集体备课的前提下，依据自身的特点和所教同学的实际状况，写出切实可行的教案。通过备课提高自己教学独立创新力量，最终形成自己独特的教学风格。坚决杜绝无教案上课状况。老师备课状况每月一检查，并准时反馈，切实提高老师备课水平及质量要求。

3、加强教学的针对性和实效性。要强调提高教学质量，但更强调教学效率。晚自习一律不准讲课。

4、同学训练要准时。依据学科特点布置适当作业，要重视基础狠抓基础，作业应分层要求，反对搞一刀切，抓好重点题、易错题的滚动练习，掌握作业量，防止搞题海战术。同学作业批改随时抽查。老师批改评价同学作业要准时到位，了解每一个阶段同学的学习状况，并赐予指导性批语。

单元测试班级全都，必需自行命题，不行全部借用资料，每月末备课组长将本月全部测试题（尽量用电子稿）交教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平。（二）各班级教学工作管理。

高一：1、全体老师需要更新和转变观念，优化教学手段，落实新课标。

2、加强学习和沟通，收集课改信息，少走弯路。校内加强授课组之间、备课组之间、与高二班级之间的沟通。校外多走出去，请进来，学习先进，提高自己。

思想，有紧迫感，乐观做好打硬仗的预备。

2、依据实际状况作好本学期的教学方案，支配好教学进度，争取进入高三便开头全面的复习工作。

3、关注高考信息，留意课改动向，把握教学方向。

4、做好省学业水平测试工作。

毕业班工作：

1.在xx年高考中，应届高三和复习班都取得了较好成果，今年高三要仔细分析高考成果，准时总结胜利阅历，争取明年高考再上一台阶。

2.高三全年复习支配：完成三轮复习，8月下旬——年底一轮复习；明年2——4月二轮复习；xx年5月三轮综合复习。

3.以科学的精神规化高考。仔细学习讨论《考试说明》，《新教材》和近几年的高考试题，精确     把握高考命题趋势。

4.系统有效地做好一轮复习工作，要坚持两个原则：一是基础性。夯实基础，抓死基础；二是全面性。复习到边到沿，掩盖全部学问点，将一个个学问点分解直到不能再分为止。

5.学科教学实行“学案制”、“日清周结制”。教案、学案、训练三位一体。学科组建立“错题库”；讲练结合，有练必判，强化老师的指导，学问点日日清，“易错点”周周结，甚至重复训练，直至把握。

6.本学期连续落实老师“下水”工程，先做题，再选题，同学使用的题保证都是精品题，杜绝使用成品题。

基础学问的复习与模拟综合训练相结合，定时训练，培育同学适应高考的力量。

7.强调集体备课，充分利用课堂提高成果，杜绝挤、抢、占自习现象。

9.加强授课组教研，实行任课老师承包同学制。

10.加强与兄弟学校的联系比较，准时联系，知己知彼，不断改进教学，以提高成果。

1、依据省高中课程改革的相关规定，结合政教处做好高一新生学籍编定，为下一步的学分认定工作打好基础。

2、组织好高二学业水平测试的各项工作。

3、支配组织好期中期末考试，并准时进行分析。每班参评人数按高一60人，高二50人，高三40人统计。

4、教务处要充分利用数据库做好教学成果统计。

1、加强音、体、美专业教学工作。

音、体、美小班专业教学工作必需加强，加大编导、播音主持的培训工作。不断探讨有针对性的教学方法。专业教学也是我们今后的一项重要工作。

音、体、美备课组全力支持和承办学校的集体活动。

2、树立服务意识，保证教学质量。

教务处各位主任，教辅工作人员，全体任课老师都要树立为同学、为他人服务的意识，做到一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。

（1）结合教研处做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为毕业班一线服务，总结前几届高考的阅历，提高毕业班教育教学效率。

（2）加强与兄弟学校之间的沟通，取长补短，努力提高教学管理档次。

（3）为老师成才供应宽阔的进展平台，以校本培训为主，采纳“走出去、请进”的方法，提高老师业务理论素养。

教务处年度工作方案篇三

严格贯彻教育教学方针政策，依据市县镇有关精神，结合本校实际状况，本学期教学工作以科学进展、***进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论构成特点为讨论核心，以全面进步老师综合素养为切进口，使教学工作向更高层面连续进展。因此我们要转变观念，立足同学进展，连续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践力量的为重点的素养教育模式，端正教育思想与观念，不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量进步到更高的层次。

2、提炼总结，构成学科特点讨论专题，以学科特点讨论为载体，打造学科特点品牌。

3、以县教研课为契机，供应丰富的专业平台锤炼老师队伍，立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析力量进步，绽开丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践力量。

一、实施“***教学”，提升教学内涵品质。

“***”是社会进展到肯定阶段的必定寻求，教学工作进展到肯定阶段，也必定伴随着一些冲突、题目的消失，我们要立足办人民满足的学校，做家长放心的老师，做同学喜爱的老师，调和解决当前教学工作中的困惑、冲突、题目，站在科学进展、连续进展、***进展的高度，提升教学内涵品质。

1、执行法规，使教学更规范。

（1）严格执行课程方案。课程改革对课程设置的适度调剂充分体现了增进同学整体性进展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必需严格执行课程方案，依法按课表上好每堂课，不任凭调课。教务处将通过同学访谈、随机抽查等方式了解执行课程方案状态。

（2）贯彻落实省减负规定。

a、严格掌握同学在校时间，实施同一放学制，实施到点静堂制。

b、严格掌握同学家庭作业量，低班级不得布置书面作业，中、高班级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。

2、家校互动，使教学更开放。

本学期我们将与家长实行定期交换制，对作业量作跟踪

调查交换，我们将设立重点家长联系制，加强教学工作的沟通交换，尽可能开设题目举报电话，做到准时了解冲突，准时解决题目，构成***的良好教学环境。

3、责任当先，使教学更务实。

（1）以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培育健全人格，进步学科教学质量的重要条件，我们要进一步建立爱生情怀，构成亲切而严格的教学形象。

（2）一丝不苟，做好教学五仔细工作。

教务处年度工作方案篇四

仔细贯彻落实新年度工作会议的精神，以“精细管理、特色进展”为目标，以学校内涵进展为契机，以“教学模式创新”为总抓手，结合教学工作实际，加强内涵建设，努力使学校教育教学管理工作更加科学、规范和精细。

以创新管理为先导，以提高育人质量为目标，以课程改革为载体，以课堂教学为抓手，促进学校特色进展和教育质量提升。

（一）强化规范教学行为，全面深化“一案三段”课堂改革

1.定期组织教研组长、备课组长及全体老师专题学习研讨会，统一思想、统一观念、规范教学行为，提升教育教学质量。（教研组长每月一次专题会议）

2.开齐开足国家课程方案，不随便增减课程、课时，不随便调整课程难度、教学进度，确保课程实施的有效性。

4.教务处分别于期中前和期中后邀请教研室专家领导来校作课程实施与开发的指导，推动我校课程实施活动更上新台阶。

5.整合优化教育资源，高效开发校本课程，形成初具特色的课程实施模式。

（二）优化创新教学模式，高效提升素养教育质量

1.开学初要深化广泛地进行“一案三段”教学模式的宣扬，引领老师、充分理解“一案三段”教学模式的内涵和要求。指导各备课组在备课、上课、课外辅导等多维领域按步实施、完善巩固、创新升华。在推动实施“一案三段”教学过程中不断反思、不断讨论，逐步提高。

3.教务处要通过校外观摩、校内研讨、专家报告、名师示范、专题论坛等多种形式的活动，乐观实施“一案三段”教学模式的备课与教学，引导老师总结阅历，树立典型，不断完善创新、升华教学模式。

5.各班级学科备课组，依照学科教学方案，要加强集体备课。集体备课要定主讲人、定时间、定地点、定内容，要分工合理，落实到人，明确任务，提前预备，骨干老师要充分发挥模范带头作用，备课组成员要个个参加争论，发表见解，形成齐心协力的浓郁的讨论氛围，备课组长要带领组内成员主要思索教学思路和教学方法，思索自学质疑的指导、教学情境的.创设、沟通展现和互动探究的组织，教学重点的突出，教学难点的突破，教学效果的校正和反馈，教学内容的迁移应用等策略。

（三）拓展、提升老师的专业素养，自主提高同学的综合素养

1.教务处将通过多样、有效、扎实的教学活动，自主提升学校的教学层次。通过“教学开放周”等系列活动，推动学校教育不断进展、特色进展，全面进展和可持续性进展。

2.教务处将引领全体老师结合自身实际，规划自己的自主进展目标，力争专业素养有较大的提升。教务处要引导老师加强专业理论学问的学习与提高，夯实自主进展的基础，力争在学习中提高，在工作中反思，在讨论中进展。

3.教务处在引领老师导引同学自主进展时，要围绕提高同学综合素养这一核心目标，着力提高同学的自主学习、生活、消遣、健康等素养。教务处要求全体学科老师要指导同学有方案地支配自习时间，延长、拓展和深化自己的学科学习。

5.教务处要求全体老师引导同学合理支配闲暇时间，走进社区，走进大自然，走进图书馆，让同学乐观投身、参加到社会实践活动中去，拓展自主学习、选择学习、共性学习、制造性学习的成长空间。

6.教务处要求全体老师要指导同学有效规划自己的生活及成长历程，引导同学的课余生活由自由走向自主，由自主走向自觉。我们要求任课老师要有目的、有方案、有重点的对同学进行分层指导，补困提优，整合资源，实现超前进展或学有专长，提高其综合素养。

（四）规范、完善评价机制，引导、促进基础教育的健康进展。

1.教务处将实行关注结果更重视过程的思路，制定和完善教学质量评价方案，并加强对各学科教学管理的力度。教务处将依据班级部的常规管理，期中期末教学质量的结果对老师进行综合评估，其结果将与绩效工资、评优晋级等直接挂钩，促进学校教学健康可持续进展。

2.教务处要建立科学的教育教学考核评价和质量监测制度，建立老师个人专业评价档案，促进老师专业成长，促进老师教育教学水平和教学讨论的提高功能，促进课堂教学效益的最大化，探究高效课堂的评价体系。

教务处年度工作方案篇五

本学期，教务处在中心校的细心指导下，在校长的正确领导下，树立以“同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

一、工作目标：

1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2、加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。

3、提高教学质量，促进同学全面进展。

4、连续落实四校联校集体电子备课活动。

二、工作措施

(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理力量。

1、教学常规管理。

全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格掌握同学在校时间。

2、强课堂规范管理。

要求老师把课堂作为极高教学质量的主阵地，连续在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。

3、面对全体老师，通过对课堂常规、同学收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对同学学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻同学过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;

1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校进展生命线的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的同学力量提升活动，比如同学朗诵竞赛，钢笔字书画竞赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2、开展好“每日听写”活动，夯实同学生字基础。通过长期坚持“每日听写”活动打造成我校同学的亮点，培育基础扎实，基本功过硬的优秀同学。

(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。通过校内公开课，老师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的老师培训活动，“学习-培训-展现”为一体的机制，将自己的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家共享。

2、抓好老师的业务学习。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校连续为老师购买《新课标》、《新教育》、《老师报》等书籍刊物，供老师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合;学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。

(四)_学校联校集体备课，促进联片教学活动。

联校集体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化。各位老师细心预备，审核老师严格把关，各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题，但信任坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教育的一个亮点。

教务处年度工作方案篇六

我们和孩子们一起迎来了新学期的开头。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教育教学工作，针对上学期教学工作中消失的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展。

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确     拼读音节，正确书写音节。

1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。

2、可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3、重视读写训练，有效地提高幼儿读写拼音字母的力量。

4、注意教学评价，要擅长鼓舞幼儿，多启发表扬。

5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。

6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业。

7、教育教学方面，仔细写好教学方案，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天准时写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，把握肯定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事；采纳歌谣；编顺口溜、编儿歌的方式关心孩子们记忆。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们要注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的氛围中学习。

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确     的进行20以内加减运算。

1、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。

2、对生活中的物体能有一个基本的熟悉力量，如熟悉钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能精确     的进行20以内加减运算。

4、熟悉钱币及钱币的简洁计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

教学活动与幼儿的日常生活紧密