动物与我们同行（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册_第1页
动物与我们同行（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册_第2页
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文档简介

动物与我们同行一、教学目标了解动物尝试观察、描绘动物形态初步了解造型表现手法二、教学内容动物的基本特征动物形态的表现方法与造型组合常见动物形态的描绘练习三、教学方法以图片和实物进行教学以画画的形式进行实践集体评议四、教学步骤1.课前热身教师出示多张动物图片，让学生进行简短描述。例如：教师：这是一只什么动物？学生A：这是一只大熊猫，它有黑白相间的毛发和圆眼睛。学生B：这是一只老虎，它有橙色的皮毛和锐利的爪子。…2.知识传递（1）动物的基本特征教师讲解动物的基本特征，如：脊椎动物与无脊椎动物的区别哺乳动物、鸟类、爬行动物等的特征（2）动物形态的表现方法与造型组合教师讲解动物形态的表现方法与造型组合，如：线条造型：通过简单的线条来实现动物的形态表现。全息造型：通过颜色、阴影等方式来实现全息三维的形态表现。简笔画：通过简单的线条和点来描绘出动物的形态。（3）常见动物形态的描绘练习教师给学生提供多种动物的实物或图片，让学生进行形态的练习。例如：动物简笔画练习动物造型练习3.实践操作让学生进行动物形态的实践操作，例如：（1）动物简笔画撰写练习教师让学生选择一个常见动物进行练习，在纸面上尽可能地描绘出该动物的形态特征。后，让学生交换作品，互相批评、修改。最终，让学生择优展示。（2）动物造型练习教师出示动物的素材并让学生自由发挥，将素材进行拼合、组合，创作出独特的动物形态。教师可指导学生进行轮廓、颜色、纹理等方面的搭配和配合。4.总结反思以“动物与我们同行”为主题，让学生自由创作一张画面，表现出动物与人类之间的某种亲近和联系。后，让学生展示自己的作品并进行集体点评，引导学生得出总结反思。五、教学资源动物相关的图片、实物、笔、纸。六、教学评价观察、描绘动

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