六年级下册美术说课稿-第14课 拍一部小电影丨浙美版_第1页
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文档简介

六年级下册美术说课稿-第14课拍一部小电影丨浙美版课程背景本课为六年级下册美术的第14课，主要内容为学生通过绘画来制作一个小电影的画面展示。电影以独特的方式表达社会、人类和文化的多样性，是一种富有感染力的艺术形式。通过本课的学习，让学生能够了解电影的原理和制作过程，提高他们的美术创作能力和兴趣。教学目标能够了解电影与故事的关系，掌握电影创作的基本步骤和工具能够运用色彩、构图、光影、角度等美术要素来表达情感和故事主题能够通过合作制作一个小电影，并在其中扮演不同角色，感受电影制作的乐趣和挑战教学过程第一步：电影的基本原理引导学生通过讨论的形式，了解电影是如何创作的。包括故事、剧本、影像、声音等等。重点是要让学生明确电影的核心是讲述好一个故事，电影是故事的表达方式。第二步：小电影的制作流程介绍小电影的制作流程，包括故事梗概、剧本编写、角色设定、场景设定、素材采集、拍摄、后期剪辑、音效插入等等。第三步：角色扮演在故事梗概确定后，引导学生按照故事角色的设定，角色扮演，在拍摄中把自己的想法和感受表现出来。在扮演中，查找人物形象的语言表达和行为举止，让形象更加栩栩如生。第四步：美术要素在电影中的应用学习拍影视剧在美术上的要素。穿越电影史的角度勾勒出庞大的影视美学篇章：如光影、构图、色彩、画面运动等等。让学生了解美术表现对电影情感的影响，小细节让电影造型添上一份美感和艺术感。第五步：小组合作，拍摄小电影最后，学生们阅读和准备好了自己的故事，分成小组开展拍摄和制作的过程。每个人从角色扮演到拍摄后的剪辑，体验电影制作的全过程。教学重点学生能够了解电影的基本原理和制作工具，能够了解美术在电影中的应用、实际运用和主观体验，能够通过小组合作制作一个小电影。教学难点让学生了解电影是一个很庞大复杂、专业化的项目，并让学生体会到电影的乐趣和挑战。课堂延伸拓展故事的表现方式，让学生尝试一些多样化的表现方式，例如：写作、舞台剧、音乐剧和绘本书为家长和其他同学进行小电影展示，让家长和同学感受到学生们的成果和收获。总结本课主要介绍了小电影制作过程，重点是学生们明确电影的核心是要讲述好一个故事。学生

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