2020-2021学年西藏拉萨那曲高级中学高二（下）期末生物试卷（附答案详解）

2020-2021学年西藏拉萨那曲高级中学高二（下）期末生

物试卷

一、单选题（本大题共15小题，共45.（）分）

1.如图是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，Amp「为氨苇青霉素抗

性基因，Tet「为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若

要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨年青霉素培养基上生长的含重组

DNA的细胞，应选用的质粒是（）

2.在基因工程的基本操作程序中，目的基因的获取的途径不包括（）

A.从基因文库中获取目的基因

B.利用PCR技术扩增目的基因

C.人工合成目的基因

D.利用DNA分子杂交技术，获取目的基因

3.下列关于基因文库的说法，错误的是（）

A.可分为基因组文库和部分基因文库

B.cDNA文库属于部分基因文库

C.基因组文库的基因在不同物种之间均可进行基因交流

D.同种生物的cDNA文库中基因数量较基因组文库少

4.有关PCR技术的说法，不正确的是（）

A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术

B.PCR技术的原理是DNA双链复制

C.利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核甘酸序列

D.PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA

5.在基因工程中，若受体细胞是细菌，则用来处理该细菌以增强细胞壁通透性的化学

试剂是（）

A.氯化钠B.聚乙二醇C.氯化钙D.二苯胺

6.蛋白质工程的实质是（）

A.改造蛋白质B.改造mRNAC.改造基因D.改造氨基酸

7.下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）

A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作

B.蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的

D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

8.如图为生长素和细胞分裂素在烟草愈伤组织培养中所做的实验，其中图甲为对照,

图乙是愈伤组织分化出根，说明培养基中（）

愈饬蛆织

甲乙

A.细胞分裂素多，生长素少B.细胞分裂素少，生长素多

C.细胞分裂素和生长素相等D.只有生长素

9.下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（）

A.利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种

B.获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶

C.杂种细胞再生细胞壁的过程中，高尔基体比较活跃

D.获得的杂种植株一定能够表现亲本的优良性状

10.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（）

A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

B.利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状

C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产

D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的

障碍

11.在动物细胞培养过程中，下面哪种物质不是必需的（）

第2页，共17页

A.葡萄糖B.核甘酸C.氨基酸D.无机盐

12.在动物细胞培养中，所培养的动物细胞大都取自（)

A.幼龄动物器官B.老年动物器官C.中年动物器官D.中年动物组织

13.某生物兴趣小组的同学测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对小鼠的肝肿瘤细胞

（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养.下列说法正确的是（）

A.利用胃蛋白酶处理两种肝组织块后可得到肝细胞悬液

B.细胞培养应在含5%CCh的恒温培养箱中进行，C02的作用是刺激细胞的呼吸

C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象

D.该试验中用到的培养液也能用来培养乙肝病毒

14.在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成

一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中才能发育成新个

体，最主要的原因是（）

A.卵母细胞大，便于操作

B.卵母细胞含有的营养物质多

C.卵母细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达

D.卵母细胞才具有全能性

15.受精过程完成的标志是（）

A.释放第二极体B.雌、雄原核形成

C.雌、雄原核融合形成合子D.第一次卵裂

二、探究题（本大题共4小题，共55.0分）

16.为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我

国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。

（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的

处，DNA连接酶作用于处。（填"a”或"b”）

（2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。

（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术，该技术的核心

是和。

（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的

做探针进行分子杂交检测，又要用方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。

a

17.如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据

图回答下列问题：

(1)该方案能达到预期效果吗？(填“能”或“不能”)；原因是O

(2)图中②为和筛选过程，常用(生物因素)促进该过程。

(3)在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，②是通过

筛选获得细胞，该细胞特点是；④是通过筛选获得。

小*Ui

卜曲近

体外培库体内培霹

\/

罐仿风杆m抗体

18.根据如图有关胚胎工程的示意图，分析回答下列问题。

(1)为使A羊超数排卵，向其注射激素，选择期的卵母细胞进行体

外受精。

(2)将早期胚胎注入D羊子宫内的技术叫,口羊被称为(填“供体”

或“受体”)；为使D羊的生理状况更适合完成该技术操作，要对D羊进行

处理以提高成功率。

(3)从早期胚胎分离出的ES细胞可诱导分化出不同的组织细胞，这是因为在功能

上ES细胞具有；早期胚胎培养时，培养液中除营养成分外，还需加入、

激素等物质。

第4页，共17页

19.如图示我国南方比较常见的桑基鱼塘农业生态系统.请分析回答下列问题:

太阳辗射

输出

（1）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量（总初级生产量）是

.人们将蚕沙（蚕的粪便）投入鱼塘，被鱼等水生生物食用，蚕沙中所含的

能量主要属于第营养级.

（2）鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥，其中一部分经过

作用后可作为肥料，返回桑基，培育桑树.

（3）建立该人工生态系统的目的是实现对能量的,提高能量的利用率.与

种植单一作物的农田相比，该生态系统的自我调节能力.

（4）建立该生态系统遵循的原理主要是、.

（5）一般来说，生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破

坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力.

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、图中酶切位点在ori序列上，该序列被破坏，重组质粒将无法进行复

制，因此受体细胞既不能在四环素培养基上生长，也不能在氨羊青霉素培养基上生长，

A错误；

B、图中酶切位点在四环素抗性基因上，由于仅四环素抗性基因被破坏，则含重组DNA

的细胞能在氨茶青霉素培养基上生长而不能在四环素培养基上生长，B错误；

C、图中酶切位点没有破坏三个基因，因此含重组DNA的细胞既能在四环素培养基上

生长，也能在氨苇青霉素培养基上生长，C错误；

D、图中酶切位点在氨节青霉素抗性基因上，氨茉青霉素抗性基因被破坏，则含重组

DNA的细胞能在四环素培养基上生长而不能在氨苇青霉素培养基上生长，D正确。

故选：D。

基因表达载体一般包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因。图中ampr为氨节青

霉素抗性基因，tet「为四环素抗性基因，一般这些抗性基因作为基因工程的标记基因，

而ori为复制必需的序列，因此该基因不能被破坏。

本题结合模式图，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及操作

步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，尤其是构建基因表达载体步骤，再结合图中

信息准确答题。

2.【答案】D

【解析】解：A、可以从基因文库中获取目的基因，A正确；

B、获取目的基因的方法之一是PCR技术，B正确；

C、可以通过人工合成的方法获取目的基因，C正确；

D、利用DNA分子杂交技术，可以检测受体细胞中是否含有目的基因，但不能用于获

取目的基因，D错误.

故选：D.

获得目的基因的方法：①从基因文库中获取：②利用PCR技术扩增：③人工合成：这

种方法有两条途径,一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA,

再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推

第6页，共17页

测出信使RNA序列，再推测出结构基因的核甘酸序列，然后用化学的方法以单核昔酸

为原料合成.

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握

获取目的基因的几种方法，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查.

3.【答案】C

【解析】解：A、基因文库可分为基因组文库和部分基因文库，A正确；

B、cDNA文库属于部分基因文库，其中包含某物种的部分基因，B正确；

C、从基因组文库中获取的基因只有部分可在物种间进行交流，C错误；

D、基因组文库包含该物种全部的基因，而cDNA文库只包含该物种不部分基因，因此

同种生物的cDNA文库中基因数量较基因组文库少，D正确。

故选：Co

1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库.其中基因组文库包含某种生物所有的基

因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库.

2,基因组文库与cDNA文库比较：

文库类密cDNA文理基因组文库

文薛大小小大

基因中启动子（具有后

无

动作用的DNA片段）*

某因中内含子（位于集导“白

无有

质序列内的#•偏舄DNA片段）

基因多少某种生街的部分基因某料生物的全部基因

管种阿的基因交流可以部分基因可以

本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因组文库和部分基因文库的相关知识，要求

考生识记基因文库的概念及种类，掌握基因组文库和部分基因文库的区别，再结合所学

的只是准确判断各选项.

4.【答案】D

【解析】解：A、PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定的DNA片

段的核酸合成技术，A正确；

B、PCR技术以解开的双链作为模版，利用的原理是DNA复制，B正确；

C、前提是要有一段已知目的基因的核甘酸序列以便合成引物，C正确；

D、双链DNA模版在热作用下，氢键断裂，形成单链DNA,可见该过程不需要解旋酶

解开双链DNA,D错误。

故选：D。

解答本题需识记有关PCR技术的相关知识：

1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成

技术。

2、原理：DNA复制。

3、前提条件：要有一段已知目的基因的核甘酸序以便合成一对引物。

4、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③

中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自

动解开。

本题考查PCR技术的相关知识，对于此类试题，学生需对相关知识进行归纳总结，构

建一定的知识网络，本题意在考查考生的识记能力和理解能力。

5.【答案】C

【解析】解：Ca2+处理法能使大肠杆菌细胞的生理状态发生改变，使之成为易于吸收周

围环境中DNA分子的感受态，故将目的基因导入大肠杆菌，应采用感受态细胞法，即

用氯化钙处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞。

故选：C„

将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。

（1）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；

（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；

（3）将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（Ca2+处理法）.

本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，明

确受体细胞不同时，导入目的基因的方法也不同，再结合所学的知识准确判断各选项，

属于考纲识记层次的考查。

6.【答案】C

【解析】解：A、蛋白质工程的实质是改造基因不是改造蛋白质，A错误：

B、蛋白质工程的实质是改造基因不是改造mRNA,B错误；

第8页，共17页

C、蛋白质工程的实质是改造基因，C正确；

D、蛋白质工程的实质是改造基因不是改造氨基酸，D错误。

故选：Co

蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合

成新的蛋白质。蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能一设计预期的蛋白质结构T推测应

有氨基酸序列T找到对应的脱氧核甘酸序列（基因）.蛋白质工程得到的蛋白质一般不

是天然存在的蛋白质。蛋白质工程的实质是改造基因。

基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进

而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质.

本题考查了基因工程和蛋白质，理解两种技术的实质是解题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进

行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，故A错误；

B、由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故B正

确；

C、对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故C错误；

D、蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故D错误。

故选：B。

蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰

或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生

活需求。蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程

原则上能生产自然界原有的蛋白质。

题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因。蛋白质工程

的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能一设计

预期的蛋白质结构一推测应有氨基酸序列一找到对应的脱氧核甘酸序列（基因）；（2）

进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。因此

蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子。

8.【答案】B

【解析】解：ABCD、生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形

成，故愈伤组织分化出根，说明培养基中生长素多，细胞分裂素少，ACD错误；B正

确。

故选：B（.

本题主要考查植物组织培养的知识。

植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过

程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞

的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术。植物组织培养的过程是外

植体脱分化愈伤组织再分化根、芽一试管苗。脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主

要是这些部位不带病毒。植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者

用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）.培养中必须具备植物激素、无机物（矿

质元素）、有机物等营养物质。愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状

态。

本题主要考查学生对知识的理解和分析能力。1、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，

培养的结果不同。先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；

先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率

提高。2、生长素和细胞分裂素的使用比例不同，培养的结果不同。生长素和细胞分裂

素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根

的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。

9.【答案】D

【解析】解：A、利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种，A正确；

B、细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性原理，获得原生质体的过

程需要纤维素酶和果胶酶，B正确；

C、植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，因此杂种细胞再生细胞壁的过程中，

高尔基体比较活跃，C正确；

D、由于基因的选择性表达，获得的杂种植株不一定能够表现亲本的优良性状，D错误。

故选：D。

植物体细胞杂交的具体过程：

第10页，共17页

植物A细胞植物B细胞

，-------去细胞壁-------->

原生质体A原生质体B

诱导融合

融合原生质体

形成细胞壁，（第一次细胞分裂时完成核融合）

杂种细胞

脱分化，分裂

愈伤组织

再分化，

植株

本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、原理、

意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。

10.【答案】A

【解析】解：A、因为分生组织的病毒极少，甚至没有病毒，所以将分生组织（如根尖、

茎尖）进行离体培养能获得脱毒植株，但不能获得抗病毒植株，A错误；

B、经细胞培养产生的胚状体可直接制作“人工种子”，由于该技术属于无性生殖，因

此能保持亲本的优良性状，B正确；

C、组织培养技术除了在农业生产上的应用外，还可广泛应用于另一个重要的领域，即

细胞产物的工厂化生产，C正确；

D、白菜和甘蓝不属于同一物种，它们之间存在生殖隔离，因此利用植物体细胞杂交技

术培育的“白菜一甘蓝”，能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确。

故选：Ao

植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、

作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。

本题考查了植物细胞工程应用以及优点等方面的知识，意在考查考生的识记能力和区分

辨别能力，难度适中。考生要明确植物组织培养只能获得脱毒苗，而抗毒苗的培育必须

借助于基因工程；另外考生要能够识记植物细胞工程特别是植物组织培养技术的几方面

的应用，以及植物体细胞杂交的优点。

11.【答案】B

【解析】解：动物细胞培养需要的营养物质包括糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微

量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。

故选：B,

动物细胞培养的条件：

（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，

以清除代谢废物。

（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血

浆等天然物质。

（3）温度和PH：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2〜7.4。

（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。

本题考查动物细胞培养的相关知识，比较基础，只要考生识记动物细胞培养的条件即可

正确答题，属于考纲识记层次的考查。

12.【答案】A

【解析】解：幼龄动物的器官、组织或动物胚胎细胞的分裂能力旺盛，适宜进行动物细

胞培养。

故选：Ac

动物细胞培养的过程：取动物组织块-剪碎组织-用胰蛋白酶处理分散成单个细胞T制

成细胞悬液一转入培养液中（原代培养）一放入二氧化碳培养箱培养一贴满瓶壁的细胞

用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液一转入培养液（传代培养）一放入二氧化碳培养箱

培养.动物细胞培养利用细胞增殖的原理，胚胎或幼龄动物的器官、组织的细胞分裂增

殖能力强.

本题考查动物细胞培养的相关知识，考查学生对知识的理解和记忆能力.动物细胞培养

技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细

胞.

13.【答案】C

【解析】解：A、在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃

蛋白醐，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存，

A错误；

第12页，共17页

B、细胞培养应在C02培养箱中进行，CCh的作用是维持培养液的pH,B错误；

C、甲细胞属于癌细胞，细胞膜上糖蛋白减少，失去接触性抑制；乙细胞在原代培养过

程中，细胞贴壁生长，细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细

胞就会停止分裂增殖，C正确；

D、病毒没有细胞结构，不能在培养液中独立生存，D错误。

故选:Co

本题考查动物细胞培养的相关知识.

1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）一剪碎

一用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞一制成细胞悬液一转入培养瓶中进行

原代培养一贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传

代培养.

2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁.细

胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这

种现象称为细胞的接触抑制.

本题考查动物细胞培养及应用，要求考生熟记动物细胞培养具体操作、条件和过程，属

于考纲识记层次的考查.本题需要注意的是D选项，要求考生明确病毒没有细胞结构,

不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动.

14.【答案】C

【解析】解：在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直

接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新

个体，因为卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达.

故选：C.

选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养

丰富；含有促使细胞全能性表达的物质.

本题考查核移植的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大.

15.【答案】A

【解析】解：受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体

（一个是第一极体，还有一个是第二极体），即释放第二极体，即标志着受精作用的完

成。

故选：A。

卵子周围的结构由外到内：放射冠、透明带、卵黄膜.

受精作用过程：a顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠；

b透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止

后来精子进入透明带的生理反应［它是防止多精子入卵受精的第一道屏障］;

c卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再

进入卵内的过程［它是防止多精子入卵受精的第二道屏障］;

d精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核；

e雌、雄原核融合形成合子.

本题考查了受精作用的相关知识，要求考生能够识记受精作用的过程；能够区分受精作

用的实质和受精作用完成的标志；受精作用的实质就是雌、雄原核融合，难度不大，属

于考纲中识记层次的考查.

16.【答案】aa基因枪法（花粉管通道法）植物组织培养脱分化（去分化）再

分化耐盐基因（目的基因）一定浓度盐水浇灌

【解析】解：（1）图中a表示磷酸二酯键，是限制酶的切割位点，也是DNA连接前的

连接位点；b表示氢键，是解旋酶的作用位点。

（2）将重组DNA分子导入植物细胞的常用方法有农杆菌转化法、基因枪法或花粉管通

道法。

（3）将细胞培养成植株需要利用植物组织培养技术，该技术的主要步骤是脱分化和再

分化，原理是植物细胞具有全能性。

（4）要确定耐盐转基因水稻是否培育成功，从分子水平上，需要用放射性同位素标记

的目的基因做探针进行分子杂交检测；从个体水平上，又要用一定浓度的盐水浇灌方法

从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。

故答案为：

（1）aa

（2）基因枪法（花粉管通道法）

（3）植物组织培养脱分化（去分化）再分化

（4）耐盐基因（目的基因）一定浓度盐水浇灌（移植到盐碱地中）

根据题意和图示分析可知：a处为磷酸二酯键，b处为氢键，限制酶的原理是作用在磷

第14页，共17页

酸二酯键上，而不是氢键，在把表达载体导入受体细胞时，对于动物、植物、细菌是不

一样的这里要区分清楚，最后一步在鉴定时可以用DNA分子杂交法，抗原抗体杂交法，

还有特性验证试验法。最简单的就是移植到盐碱地中看是否具有抗性。

本题考查基因工程和植物细胞工程的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于难度不

大。

17.【答案】不能没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞细

胞融合灭活的病毒杂交瘤既能无限增殖，又能产生特异性抗体产生特定抗体的杂

交瘤细胞

【解析】解：（1）该方案不能成功。要制备单克隆抗体，首先将抗原注入到小鼠体内，

从小鼠脾脏中获得能够产牛单一抗体的B淋巴细胞，因此图中实验不能成功。

（2）图中②为细胞融合和筛选过程，常用灭活的病毒诱导融合。

（3）由分析可知，在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，

②是通过筛选获得杂交瘤细胞，该细胞的特点是既能无限增殖，又能产生特异性抗体;

④是通过筛选获得产生特定抗体的杂交瘤细胞。

故答案为：

（1）不能没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞

（2）细胞融合灭活的病毒

（3）杂交瘤既能无限增殖，又能产生特异性抗体产生特定抗体的杂交瘤细胞

1、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，

将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂

交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体。

2、据图分析，①表示提取B淋巴细胞，②表示动物细胞融合，③④表示筛选出能产生

特异性抗体的杂交瘤细胞，⑤表示动物细胞培养，X