我的心爱之物 一等奖

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？我的心爱之物说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物?说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物?一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。娱乐玩具学习用品生活用品动物植物铅笔、橡皮、书包、钢笔、削笔刀、彩笔衣帽、首饰、自行车、围巾、鞋子赛车模型、洋娃娃、玩具熊、音乐盒小猫、小狗、兔子、乌龟、仙人掌、树比如：有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是陪我走过了童年，我很喜欢他们。爸爸妈妈亲手给我制作的物品，里面有他们对我的爱，我都喜欢。朋友送我的礼物，有的很好玩，有的很有纪念意义，我很喜欢。看看我们的课文，说说我们还可以些什么？第一单元……………11白鹭………………22落花生……………43桂花雨……………64*珍珠鸟……………9口语交际:制定班级公约………11习作:我的心爱之物……………12语文园地………13动物植物此处添加文字我的心爱之物

每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?

是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?

是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?

是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?

是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?大家的思路真是广阔，下面让我们结合范例来看看有哪些让你心爱的原因？谁能总结一下“心爱”的原因？物品本身很让人喜欢物品是自己或亲人朋友制作的物品陪伴时间很长物品是自己的努力换来的物品有纪念意义或者是生日礼物

大家总结得很好，如何向同学们介绍你的心爱之物呢？先看看某位同学的介绍。我的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊和腿都是短短的，还围着一个好看的围巾。读过之后，你感觉如何？

介绍面面俱到，但是好像没有突出特点。没有人会喜欢一个没有特点的物品。再来看看《珍珠鸟》里的描写它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。读过之后，你感觉如何？

作者没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和它肥胖的身体，还用了比喻手法，让人读来印象深刻。下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：范例

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。仿写

小耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只是嘴巴上颜色浅些，毛发蜷曲着，像是穿了一件羊绒大衫。谁能总结一下介绍物品的方法？抓住主要特点，不要面面俱到。使用一些修辞手法，不要平铺直叙。

写作中我们要突出“爱”这个情感，如何做到这一点呢？先看看某位同学的段落。

我非常喜欢我的小熊，因为这是妈妈送我的生日礼物。它虽然总是静静地坐在那个角落，但却时时刻刻等我放学陪它玩耍。读过之后，你感觉如何？

作者只是说“我喜欢小熊”，很宽泛，没有具体的事情或者细节展现出他对小熊的爱。再来看看《桂花雨》里的片段：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”读过之后，你感觉如何？

作者使用了“可乐”，写出了自己的心理活动；用“使劲”传达自己的兴奋，用“好香的雨啊”表现自己对桂花的喜爱。下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：范例这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”仿写

放学回家，看到静静等着我的小熊，心里幸福极了。我将它抱在怀里，紧紧地，像是和朋友间拥抱一样，我说：“你好啊，小宝贝！”习作提纲要求写自己的心爱之物，突显喜爱之情。

1.你要选择哪个物品作为最爱？2.你喜欢它的原因是什么？这个物品有什么突出特点？3.你喜爱到什么程度？通过哪些事件和细节来表现？4.打算使用哪些修辞手法？小鱼花花点明物品描述性格特征点明主旨小鱼名字的由来胆小：害怕玩具温柔：会做各种柔美动作好斗：和乌龟打架我爱独一无二的花花仙人掌点明物品由讨厌到喜欢点明主旨从反面写起：我讨厌仙人掌仙人掌的花很美（略写）仙人掌治好了我的病（对比手法）仙人掌还有其他好处我爱我的仙人掌点明物品由讨厌到喜欢点明主旨可爱的金金从小乌龟外貌写名字的来历聪明可爱会要吃的它会和我做游戏我爱我的小乌龟快快写起来吧！加油，宝贝们！THANKYOUFORWATCHINGLoremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aen