2023年现代教育技术工作总结集锦篇

2023年现代教育技术工作总结集锦篇现代教化技术工作总结1

本学期，现代教化技术中心和科学馆全体人员在学校领导的关切和指导下，紧紧围绕学校的工作安排，坚持以教化信息化推广应用和试验教学工作为核心，切实把学校重大决策落实到日常工作中，圆满完成了各项工作任务。

一、教化技术的建设与推广应用工作有较大的进展

1、在硬件设施建设上，我们始终坚持“少花钱，多办事，办好事”的原则，严格根据市选购 办的要求和程序开展设备招标选购 工作，经过学校的不懈努力，主动筹集到资金，在初三、高三级教室配备电脑、液晶投影机等多媒体教学设备。经过现代教化技术中心人员的艰苦努力，开学初就顺当完成了初三、高三级共十六个教室的多媒体教学设备安装调试工作，保ち顺跞、高三毕业班能运用多媒体设备进行教学，为增大课堂容量，提高教学效率和教学质量创建良好条件。据我们了解和视察，初三、高三级教室多媒体教学设备的运用率是特别高，极受师生欢迎，许多老师说，媒体教学设备有利于增加复习课的容量，提高复习课的效率，教学效果好。一学期来，初三、高三级应用多媒体教学设备进行教学较好的科组有：高三语文、高三英语、高三物理、高三化学、高三地理、高三生物、高三综合、初三政治、初三英语、初三物理、初三化学等？

珍贵的多媒体设备进入教室，对设备的推广应用和管理提出了更高要求，我们技术中心与高三、初三级共同商讨有效的推广应用和管理的措施。本学期，我们举办了二期多媒体设备运用培训班，培训了初三、高三老师５０多人，各班学生助理电教员３４人，保证师生能正常运用多媒体设备，为教学服务，进行了设备运用、维护状况等专项检查５次，对存在的问题，我们刚好与级组沟通，寻求解决方法，保证设备正常运用，日常还做好巡察设备运用状况，对发生的问题即时解决，同时也做好运用的指导工作。从本学期运用状况来看，总体是好的，但也存在一些问题，如小部分学生在课余时间聚在一起用电脑上网、打嬉戏，不但影响自己和同学的学习，而且还可能损坏设备，影响教学正常进行。

另外是小部分学生助理电教员责任心不强，对设备管理工作不够重视，对违反规定运用多媒体设备的同学和现象束之高阁，影响了设备运用。针对这种状况，我们认为要将学生助理电教员纳入班委，与其它班班干部一样做好班务管理工作，为班级教学服务，明确和落实学生助理电教员的职责，切实加强各班电教设备的管理与运用状况的检查，建议各班电教设备运用状况能纳入学生纪检范围，加强各班电教设备的监管，保证学校财产的平安和电化教学正常进行。

２、在学校领导的关切和支持下，有教育处干脆的指导和总务处等部门的协作，我们克服了时间短、任务重、要求高等困难，严格根据市选购 办的要求和程序开展设备招标选购 工作，在短短的一个时间内保质保量完成了多媒体网络语言二室的建设工作，如期投入运用，保证了我校及全市英语二的模拟考、高考考试工作顺当进行。我校英语二能取得好成果，当然与师生的努力是休戚相关的，但与我校有较好的多媒体语音训练设备及平常的模拟训练也是有肯定关系的。

3、为了提高我校教化信息化的应用水平，推动信息技术与学科整合教学试验的广泛开展，本学期，电脑室除电脑课外面对其它学科教学开放，实施网上公开申请运用，让更多的老师能开展信息技术与学科整合教学试验和基于网络环境下的教学试验。从统计状况来看，开展信息技术与学科整合教学试验和基于网络环境下的教学试验的老师还是极少数，对这方面的推广应用工作有待进一步加强。

４、为了进一步提高学生电脑室的利用率，使设备尽可能面对学生，第八节后电脑室对学生开放，在徐建刚科组长带领下信息技术科每位老师都轮番值班，指导学生利用电脑和网络进行自主学习，对学生的信息素养的提高起到了很大的推动作用，开放电脑室深受学生的欢迎。

5、修改和完善校务公开、安排总结、新闻等三个功能模块，新增了处室文件功能模块，使功能和界面更贴近我校工作实际，便利运用与管理，建立学校电子邮件服务器和数据备份系统，重新调整了学校服务器的功能布局，使服务器运作更加平安和稳定，提高校内网的平安性和稳定性，同时接着抓好校内网信息管理平台的推广应用。本学期，培训了校务公开、安排总结、新闻发布等模块的管理员10人，6位行政学习了校务公开、安排总结等模块管理及应用查询，这极力推动了校内网信息管理平台应用水平上了一个新台阶，对提高学校办公自动化水平起到了很好的推动作用。目前各科组、班主任提交安排总结、教化教学报表材料、老师个人论文都能通过网上提交，《学校一周工作支配》、教育处部分信息和文件、宿舍每周状况通报等校务信息能按时正常在网上发布，这既节约了办公经费，提高了工作效率，又便利了学校管理与查询。但就整体来看，还须要学校按规定将各部门更多的信息和材料通过网上发布，促使学校行政、教职工习惯用计算机在网上查询学校的各种信息，由此促使学校行政、教职工养成应用网络和计算机进行办公和教学的习惯，以提高我校信息化应用和办公自动化的意识和水平。

6、本学期，开展了以学科资源库建设为核心科组主页和多媒体课件制作的评比活动。学年伊始，教育处就公布了活动的安排，以便让每个科组能将科组主页建设纳入科组教学活动安排中去，使老师可以有安排研制课件和进行资源建设。本学期初，我们又向各科组下发了进行科组主页、课件评比活动的通知，在科组长会议上，说明白评比活动的宗旨，提出要求各科组重视科组主页、资源库建设、课件研制工作，在第九、十五周科组长会议上，检查和听取了各科组的状况汇报，提出要各科组广泛发动老师参加，让更多老师参加到科组主页、资源库建设工作，由此提高老师的信息素养，促使老师更多地应用网络、多媒体设备进行教化教学活动。经过科组长和广阔老师的努力，本学年，我校在科组主页、资源库、课研制工作上取得了较好的效果。获得科组主页和资源库参评资格的科组有：政治、语文、数学、英语、化学、历史、地理、生物、信息技术、体育、教化技术中心、图书馆、总务处等十三个科组部门。参评课件共有十七个，分别是政治科的陈月强，语文科的杨罗兰与莫春林、曾维芬、江英、罗能秀，数学科的梁培德、李柳娇，英语科的吴淑玲、苏立光、黄玉海，化学科的肖雄、吴忠志与张璞、王瑾，历史科的黄秀眉，地理科的雷龙生，信息技术科的廖烈等老师研制的课件，参评课件的数量和质量都比上学年要多要好，且网络课件较多，课件较相宜在课堂教学中运用，软件的内容充溢、丰富，制作的技术水平也较高，界面协调美观，导航明确，但有小部分软件也存在一些需待完善的方面，如把软件变成是电子黑板，插入过多的声音，色调搭配不当，链接和跳转功能不便利等都需改进和提高。

经过学校评委公允、公正评比，评出了20xx—20xx学年度东莞中学科组主页及资源库建设特等奖有信息技术科、现代教化技术中心，一等奖有数学科、英语科，二等奖有化学科、地理科，三等奖有历史科、体育科、总务处。评出了20xx—20xx学年度东莞中学课件一等奖有地理科雷龙生老师研制的《交通运输网中的线》、信息技术科廖烈老师研制的《PowerPoint教学课件》等2个，二等奖有政治科陈月强老师研制的《坚持集体主义价值取向》、语文科和技术中心杨罗兰和莫春林老师研制的《祖国啊，我敬爱的祖国》、化学科肖雄老师研制的《二氧化碳的试验室制法》、化学科吴宗志和张璞老师研制的《CO2性质》、化学科王瑾老师研制的《离子健》，等5个，三等奖有历史科黄秀丽老师研制的《社会主义建设在探究中曲折发展》、数学科梁培德老师研制的《中学数学教学实践网》、数学科李柳娇老师研制的《等腰三角形》、语文科曾维芬老师研制的《我若为王》等4个。

总体来说，各科组都很重视科组主页、资源库、多媒体课件的研发工作，大部分老师都主动参加科组主页、资源库建设和多媒体课件研制。值得全校各部门学习的是总务处，总务处在李主任和梁主任的带动下，不但主动学习电脑和网络学问，而且还应用电脑和网络进行办公，在技术人员少的状况下，能团结合作，克服困难，建立了内容丰富、好用的总务处主页，主页的部分功能模块有助于总务处日常工作管理，提高了管理效率和质量，在本年度学校主页评比中获三等奖。但要指出的是个别科组和老师的不够重视科组主页和资源库建设和课件研制工作，没有广泛发动，参加的老师不多。

二、开展电化教化状况问卷调查

本学期，我们就学校电脑和网络应用状况、教化信息化工作、教室多媒体设备配备、资源库建设、老师培训、管理等问题在全体老师中进行了问卷调查。通过问卷调查活动，不但可以获得老师开展电化教化工作的基本状况和建议，而且所得资料还有利于学校对今后如何开展电化教化工作供应了珍贵看法，也有利于促使老师关切和支持学校电化教化工作，提高老师开展电化教学的主动性。

本次问卷调查共发出181份，回收有效问卷119份，回收率是66%，组织老师参加调查较好的科组有：语文、化学、地理、生物、信息技术。

调查结果显示，78%的老师每天都运用计算机，73%的老师运用计算机进行备课或多媒体教学，82%的老师利用网络和计算机收集教化教学资源，50%的老师基本同意实行网上提交安排总结及其它各种材料，51%的老师认为目前教室没有多媒体教学设备在肯定程度上影响电化教学的开展，47%的老师认为缺乏适用的教化教学资源，79%的老师认为每间教室有必要配备多媒体教学设备，46%的老师认为须要接受现代教化理论和现代教化技术的培训，以适应时代的发展，66%的老师可以无条件为科组资源库建设供应素材，57%的.老师认为教学工作任务重，没时间开展资源库建设工作，41%的老师认为没有科组全体老师的参加和支持科组主页和资源库建设工作，47%的老师认为主要参加科组主页和资源库建设的人员没有相应的待遇，以致有热忱，但难以有长久工作主动性和责任感，造成科组主页和资源库建设发展缓慢的局面。据此，今后我们应在校内信息管理平台应用、资源库和专题网站建设、教室多媒体设备配备、老师的教化技术培训、开展电化教学的激励机制等方面工作急需加强。

三、在DV影视制作爱好小组的基础上组建了学生电视台

本学期，在政教处、团委会、现代教化技术中心的组织和指导下，在DV影视制作爱好小组的基础上组建了学生电视台。学生电视台由莫春林老师负责日常管理和指导工作，在老师指导下，学生自主开展工作和管理。学生电视台的成立不仅培育一批采编人员，让学生驾驭了电视节目制作的技能，提高学生自我管理的实力，而且还活跃了校内文化，开拓了学校德育工作新渠道。自成立以来，共播出了5期电视节目，节目内容丰富，教化性强，受到学生欢迎。学生电视台从无到有，尚处起步阶段，须要学校赐予大力支持，使其成为校内文化和宣扬又一阵地。

四、抓好部门和队伍建设，加强学习，坚持不懈做好日常工作

主动抓好部门及队伍建设，不断增加部门凝合力，加强学习，共创现代教化技术和试验教学工作的新局面。在部门活动和工作过程中，通过“传、帮、带”等方式促使全体人员尤其是新老师爱莞中、爱本职工作，树立起教书育人的信念，促使他们在工作实践中不断提高他们的业务水平和工作实力。在技术中心和科学馆全体人员的共同努力下，保证了教化技术、试验教学的日常工作顺当进行。

本学期，制作了教学录音带180多合、VCD和CD—R200多张，修理电脑160多台次、打印机15多台次、投影器110多台次、录音机80多台次、多媒体教学系统终端盒20多个，维护保养液晶投影机15部，开出物理演示试验47个，物理分组试验17个，化学演示试验25个，化学分组试验8个，生物演示试验16个，生物分组试验4个，多媒体电教室共运用了1627课时，双向多媒体教学系统共运用了51次，每周高三综合课都用双向多媒体教学系统进行教学，效果好，提高了综合课的教学效率。

五、切实做好平安工作

在日常工作中，坚持做好防盗、防火、防潮和学生分组试验的学生人身平安等工作，刚好组织科学馆全体人员仔细学习和贯彻上级、学校有关平安工作会议及文件的精神，多次讲，反复讲，克服麻痹思想，提高平安意识，要求工作人员在日常工作中必需做到锁好门、关好窗、关好总电源、拧紧水龙头和设置自动报警，把平安工作落实到日常工作中。为了确保万无一失，还组织全体人员对科学馆的防盗、防火、用电等设施进行了全面、细致的检查，对存在的问题刚好进行了整改，做好预防措施，保证各种平安设施处于良好的状态，防止事故的发生。

回顾过去，一个学期的工作既有成果，但也确定存在不足的地方，希望今后能吸取阅历教训，虚心听取广阔教职工的看法和建议，在学校领导的指导下，接着努力，把各方面工作做得更好。

现代教化技术工作总结2

在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教化，带动教化现代化，已成为学校全面推动素养教化的一个突破口。应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为奉化市试验小学老师的共识。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率。

一、强化老师全员培训，提高现代教化技术水平。

现代教化技术学是近年来世界教化理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教化改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教化领域的快速扩展，传统电教插上了现代教化技术的翅膀，并正在从教化的协助地位上升到教化改革发展的核心，成为推动教化现代化的一个强有力的杠杆！为迎接挑战，学校领导充分相识到要有效利用校内网络，应当先让全校师生驾驭现代教化技术，应用现代教化技术意识。

学校组织老师仔细学习新课程标准，进一步认清教化发展的形势，提高思想相识，明确奋斗目标；仔细学习《中国电化教化》、《浙江现代教化技术》、《中小学电化教化》、《电化教化探讨》等有关电化教化理论，提高老师现代教化技术素养。通过不断的学习，提高了全体老师对现代教化技术工作的相识。

从现实状况来看，尽管计算机和网络已起先进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。缘由之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。缘由之二是老师驾驭现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过计算机等级考试，领导带头学用现代教学媒体。

本学年学校还开展了现代教化技术论文和课件评比活动、“网络化教学研讨”专题听课周活动，引导学校老师主动探究现代教化技术，促进现代教化技术在课堂的应用。郭昶、钟九生等的现代教化技术论文在国家级电教刊物上发表。

二、“用”字当先的硬件环境建设

硬件是基础，我们要用好、管好、配好现代教化技术设备。本学年学校投资采纳了10M光缆接入英特网，提高了老师和学生的上网速率，进一步完善了数字化校内的硬件环境。

三、加强学生信息技术教化

素养教化的内涵之一是面对全体学生，让学生的特性特长得到主动主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创建出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是给予计算机课程的特别任务。

学校学生自主学习中心在课余时间向全体学生开放。学生利用学校多媒体电脑教室制作了异彩纷呈的专题网页和个人网页。其中的一些质量较好的作品已经被放到学校网站的学生主页模块中供大家欣赏。

四、加强校内网数字资源建设。

为了便于现代化教学，我们在校内网上建立了教学数字资源库，学校现代教化技术中心留意资源的`收集与积累。资源丰富的数字校内必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，将以数字化的方式来体现我们的工作、学习、沟通与管理的校内生活。

本学年我校在开通学校信息办公网、学校家长数字化沟通社区和学生数字化学习社区、生活社区的基础上，学校信息中心投入大量精力自主对学校网站进行了全面的优化改版，使学校网站的界面更加清爽宜人，进一步优化、丰富了学校数字校内。

学校信息网在改版同时，增设了“好文举荐”和“科学在线”两个栏目，增加了“老师主页”、“学生主页”、“软件与影视”、“语文在线”模块，新建了“新学力教化网”专题教研子网站，老师的个人主题网站也从两个增加到了三个，进一步丰富了师生的信息资源。

“软件与影视”模块的建设，基本完成学校软件、课件、影视资料的数字化管理架构，实现了学校课件和影视的VOD形式点播。“软件与影视”模块现在能以在线方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多种常见格式的影视资料，完全能满意现阶段学校现代教化进入教室对网络的要求。当然，现在“软件与影视”模块上的资源还是特别有限的，有待信息中心的长期积累和学校的择机购入来进一步丰富。

“语文在线”模块收集了浙教、人教两套教材的几百篇教案和相关资料，极大便利了广阔语文老师的日常教学工作。

五、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教化技术水平。

1、主动引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作运用现代教化媒体材料，并填写“电教软件资料的开发和运用状况说明”，老师已能够在课堂教学中主动地运用电教媒体来帮助学生学习。

2、在平常的课堂教学中，每位老师能主动用好现有的电教设备，如投影、录音、录像等，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥“三机一幕”等常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、我校的多媒体制作室全天向老师开放，也就是说只要老师自己想去制作多媒体课件，任何时候都可以去，因而我校老师制作多媒体课件的爱好较高，水平也有了肯定的提高。

4、进一步加强音像资料库建设及电教工作台账资料建设。现代教化技术方面的幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档、书目登记、借用是一项日常而细碎的工作。现代教化技术组全部的媒体资料进行登记造册，并在特地网站上发布，便利老师查询。使学校教化资源管理科学、高效。

5、做好现代教化技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、实物投影仪进行一次检修清洁，努力保障学校现代教化技术工作的正常开展。

6、加强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，主动搜集相关资料充溢网站。引导全校师生主动合理参加学校数字化校内建设、文明理性地参加学校论坛探讨。常常做好学校网站的数据备份工作，尽量确保网站数据的平安。

现代教化技术工作总结3

仔细贯彻执行《国家基础教化课程改革指导纲要》，结合我校“《十一五》总体规划”，坚持教化信息化推动教化现代化的工作思路,与各部门加强合作，结合各部门各学科详细状况及特点，从教化现代化建设角度加强对教化媒体及现代教化技术设备的有效应用，促进教化教学观念的更新。坚持以教化创新为动力，网络建设为基础，技术应用为抓手的基本工作思路；着重以课题探讨、课堂教学两个方面部署和落实现代教化技术的探讨和管理工作，努力实现现代教化技术的跨越式发展服务，提高我校师生的信息技术素养。

详细工作如下：

1、接着完善校内网建设，充分挖掘校内网功能。以完善校内网功能、改造信息中心为契机做好校内网的规划方案，能确保满意我校“十一五”规划的发展要求。调动各部门、各教研组参加校内网建设，使校内网在学校管理、老师业务提高、学生素养发展中发挥更大作用；

2、努力抓好现代教化技术信息资源建设，信息资源（音像、多媒体软件）建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。搞好现代教化技术软件资源建设是开展教化技术工作的重要保证。规范运用电教代办费，征订电教教材以充溢学校教学资源库，科学合理运用好教材，为老师、学生开展教学、科研和管理供应良好的服务和保障。

3、加强信息技术培训，提高老师应用素养。以信息技术与学科教学整合为重点加强对老师现代教化技术应用实力的培训，开展计算机多媒体协助教学的探讨，优化课堂教化，通过多媒体课件制作及运用后的研讨活动，促进了老师们不断提高运用现代教化手段的.水平，提升老师的信息素养。

4、加强学生信息技术教学管理，提高信息技术专任老师教学水平，以保证我校学生的信息技术素养。中学新课程的实施，提高了对专任老师的专业要求。通过不同途径的努力学习，提高了专业水平和教化教学工作的责任性，确保了我校中学学生参与江苏省信息技术会试的合格率在90%旁边，进而促进了初中信息技术教化的提高。

5、抓好了现有设备的维护、保养工作。对现设备定期进行修理、保养。并激励老师借用。抓好一般教室媒体运用。各班班主任为管理人员，各班电教科代表应记载好《电教运用记载手册》。

6、抓好专用教室的管理。给每个专用教室指定专人负责。试验室做好试验器材的保管，主动开展试验教学，制定好各年级试验安排，仔细填好《试验日志》，提高学生试验操作实力。协作教务处仔细组织好初三年级理化劳技试验操作考查与高二年级学生理化生试验操作考查工作。

7、加强现代教化技术运用管理机制，健全各项制度，加强常规管理，定期检查试验室、演播室、电脑房的台帐记录，充分发挥现有设备的利用率。

现代教化技术中心担当着我校信息化建设、现代教化技术推广、信息技术课程教学、现代化教学设施设备管理及各教学试验室的管理等重要工作，技术中心将一如既往始终坚持服务于老师，服务于学校的信念，以“服务第一、勇于创新、团结协作、技术求精”为宗旨，为二中教化教学供应现代化环境与技术支持。

现代教化技术工作总结4

一、指导思想

以“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的思想为指导，以信息技术教化和教化信息网络建设为核心，进一步加快我校教化信息化建设，深化教化教学改革，创建我校“信息化校内”，逐步使我校教化的信息化水平达到数字化试验学校的要求，适应信息社会的发展须要，提升学校办学效率。

二、现状分析与发展规划

（一）增加高能设备，优化信息环境[现状]：

顺德勒流中心小学现有38个教学班，学生20xx人，学校3间计算机室与各功能室，共有计算机230台，朝气比约为9：1。38个教学课室及功能室，共有多媒体教学平台42个，为各学科全面开展多媒体教学供应了保障。82位老师办公与教学拥有手提电脑72台、台式电脑28台。校内网主控室中，有4台专业服务器、466G海量服务器空间，为校内网教化资源的开发利用供应了有力的保障。顺德教化信息网与我校的教化教学网站（），都是我校老师教学和工作互通、互学、互知的公共“会议室、学习室、沟通室”。学校每个班级都有自己的特色网页，可以让师生之间、同学之间、家校之间沟通思想，共同进步；每位老师都有自己的博客，让各位老师进行教学理念、教学反思的叙述。学校校内网、计算机室、老师电脑运用、电教平台运用都有完善的管理制度，各学科都运用现代教化技术进行教学，学科覆盖率100%，课时覆盖率达85.8%，电脑室学生上机率为100%，电教平台运用率为91%。现在，运用现代教化技术手段进行教学成为老师的习惯，现代教化技术引入课堂，激发了学生学习的热忱，培育了学生的实力，提高了课堂教学的质量。

[发展]：

分批增加“电子白板”42块、升级电脑2室的60台电脑设备；让每个课室、每个功能室的“信息化教学”更上一层楼；加强老师信息技术实力的培训工作，让各学科的课时覆盖率达90%以上、电教平台运用率为95%以上；让班级特色网页、老师的博客每周都有更新，让师生之间、同学之间、家校之间沟通思想，更深化更和谐。

（二）重视课题探讨，提升信息理念[现状]：

我校是中心电教馆全国教化技术探讨“十一五”重点课题《城域教化信息化实践应用的绩效探讨》项目学校，这几年我校重点开展的科研课题有：广东省教化厅十一五规划课题“欢乐体悟学习策略探讨”、广东省电化教化馆科研课题《信息技术环境下“四维体”学习策略探讨》。课题试验老师通过每周的学习、实践、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陈少华老师、吴智莉老师的课题试验课参与区教学竞赛均获一等奖；课题试验论文有二十多篇在省级正式CN刊物《湖南教化》、《小学教学参考》上发表或在省、市、区教化部门论文评比中获奖。同时学生在参与顺德区机器人竞赛中获二等奖、学生在参与市、区级动画设计和LOGO竞赛中有20多人获得一、二等奖。[发展]：

1、让全部老师主动参加课题探讨，通过信息技术课题探讨，提升老师信息技术专业实力的发展。

2、进一步明确课题探讨的目标与内容，让目标和内容详细化，让目标和内容有探讨与好用的价值。

3、要探讨与探究“自主、交往、探究、评价”四维体学习策略，服务于有效教学、服务于学生学习、服务于学生发展实力、服务于学生增加创新意识的有效途径。

4、在信息技术环境下，探讨学生的学（主动学与创新学）、探讨教材的用（好用与活用）、探讨教法的新（理念新与艺术新）、探讨媒体的适（适度与适用）。

5、以信息技术为手段，突出师生之间的“情感”、突出同学之间的“情感”、突出学问与同学之间的“情感”、突出信息技术与同学之间的“情感”，从而实现学生的“自主”“交往”、“探究”、“评价”，实现学生与书本的“对话”、同学与信息的“交融”。

6、在信息技术环境下，营造民主与同等的课堂教学氛围，使课堂学习的过程成为师生情感沟通的过程。要敬重学生的主体地位，从而促进信息技术环境下“四维体学习策略”的生成。也就是要探讨学生自主获得学问的途径、探讨学生学习交往的方式、探讨学生探究学问规律的有效方法、探讨学生参加评价的策略。

（三）完善校内网络，促进师生发展[现状]：

当打开学校网页时，学校领导就可以知道老师的心声、家长的反映、同学的成长以及学校概况、老师状况、学籍管理、课程支配、科研进展、学校活动状况等等；当打开顺德教化信息网，学校领导就可以知道教化活动状况、上级OA文件精神、教化理念新动向。这快捷、便利、规范化的管理跟以前传统方法相比，这样多省事、多有效率。由于网络的快捷和便利，我们在进行各种管理工作的时候不须要等有了详细的结果才做出推断和决策，而是从各中信息中感觉到我们须要调控我们的理念与管理方式时，我们就可以随时调控学校的决策和管理方法，真正实现由结果管理向过程管理转化。回顾我校走过的几年历程，我们在不断探究，学校在探究中不断成长。现在学校的校内网已成为学校教化教学管理，老师教学和教化科研不行缺少的重要手段，促进了学校管理决策水平的提高。

教化信息化在学校管理中的应用，不断促进学校管理的科学化、高效化。教化信息化能通过对各种管理信息的`收集、处理、传送、分析等来实现对学校的管理，它在学校管理中具有信息收集全面、处理精确、传送快捷、分析科学等特点。因此，教化信息化在学校管理中的运用是学校管理现代化的重要标记。例如，我校的校内网把管理信息系统划分为教学管理、德育管理、科研管理、图书管理、后勤管理、资源管理等，这些系统既是学校管理信息系统中的子系统，又是相对独立的职能管理系统。教学管理信息系统的内容与项目有：学生编班、学籍管理、课程表编排与教学档案管理等子系统。系统要留意学生编班是根据年龄、性别、入学成果等状况分析处理，并根据某些给定的原则把新生安排到各个班级。编班处理的原始数据来自学生管理系统中的招生管理子系统；学籍管理是教务管理工作的主要内容，主要包括每学年同学的转入或转出的电子手续与档案，学生在校期间各科学习成果的登录、统计，各种成果表册及成果报告单打印和传送，供应各种查询功能以便刚好了解各科教学和各年级学习质量；课程表是学校教学工作的重要依据，是教学工作在时空和管理的支配。教学档案管理包括各年级、班级和各课程的教学安排、老师教学、统计报表及教学文件的登录、处理、查找等。这些都是教化信息化在教化教学管理中的体现，更是学校管理数字化、高效化的体现。

[发展]：

1、创新搭建起满意教化教学需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。

2、大力推动信息技术与课程的有机整合，提高课堂效益，全面推动课程、教学和评价的网络。

3、建设各学科（语文、数学、英语、科学、综合实践等）的资源网站，为学生学习、老师教学供应便利。

4、提高信息技术学科教学质量，创建网上虚拟学习环境，促进学生学习方式转变，提高学习绩效。

（四）完善特色网页，促进家校和谐

[现状]：

顺德教化信息网与勒流中心小学校内网，都是我校老师教学和工作互通、互学、互知的公共“会议室、学习室、沟通室”。学校每个班级都有自己的特色网页，可以让师生之间、同学之间、家校之间沟通思想，共同进步；每位老师都有自己的博客，让各位老师进行教学理念、教学反思的叙述；让同学和家长在博客上与老师进行思想沟通、沟通心灵、反思学习方法、提升教学效果。

学校教化是社会这个大系统中的一个子系统，在学校管理中，既要重视学生在学校的信息管理，也要重视学生在社会、家庭以及自我教化信息的管理。教化信息化技术手段不再是早期的简洁通讯,也不再是冷冰冰的、单向传播的传统意义上的媒体,它是实时的、双向的、交互的、是可控的,是多种媒体的。对老师、学生和家长的沟通与便利有以下几方面：一是极大的增加了老师之间的交互性、打破了学校与老师、老师之间、老师与学生之间的相对孤立状态。这种交互性是近乎实时的、而且可以利用多种渠道实现，比如：电子邮件，PPT，WWW，网上在线QQ等等。二是学习的异步性：利用网络进行远距离教化，可全天24小时进行，每个老师都可以依据自己的实际状况来确定学习时间、内容和进度，可随时在网上下载相关学习内容或向同行、专家进行请教。三是学习信息的广泛性：网络为老师供应多层次、全方位的学习资源，可引导老师由被动式学习向主动式学习转变。从而让老师和学生和谐、发展、创新。

[发展]：

1、建设并完善“以极太文化，促学生发展”特色网站，让老师、学生、家长互通思想信息，相互探讨学校特色文化与精神，从而让师生发展创新。

2、让老师的博客及班级网站运用率高、更新快，让老师、学生、家长的沟通刚好有效。

现代教化技术工作总结5

本学期，我校的现代教化技术工作紧紧围绕改革、发展、服务开展，坚持以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以信息技术在教化教学和管理过程中的应用为核心，以信息技术科研、教化资源建设为重点，用全新的教化理念来统领课程改革、用现代化的教化手段来服务课程改革，从而全面提高教化质量，渐渐提升我校的教化现代化水平。

一、组织教生参与各种培训和学习

1、组织老师进行ftp运用培训。ftp是局域网文件传输与管理的重要技术，对学校来说具有重要的实际应用价值。通过培训，老师基本驾驭了文件的上传和下载，使老师平常用微机进行文件的远程交换能做到正确娴熟，已成为学校有关部门的文件交换平台。

2、组织老师参与20xx年11月全国中小学老师教化技术水平考试（NTET），做好报名、培训、考试工作。参与考试的老师100%成果合格。

3、组织老师参与课题研讨活动，在活动中增加了老师的参加意识，拓宽了视野，提高了信息技术与课程整合的相识和探讨水平。为了促进现代教化技术工作向更广范围、更深层次、更高水平发展，同时更好地服务于教化教学，我校非常重视教学科研工作。各教研组主动探究和探讨现代教化技术在各学科中的应用，并以观摩课、探讨课、示范课等形式进行大胆实践和创新，既推动了信息技术在各学科的广泛运用，又提高了运用信息技术的质量和效果。努力推动信息技术与其他学科教学的整合，激励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生适应信息社会挑战的实力。

4、利用每天课外时间，有组织地支配各年级学生进计算机房上网阅读电子图书和期刊。组织学生参与电脑绘画、电子小报制作、动画制作、网页制作等信息类爱好活动。参加班级电子小报设计竞赛。在学校博客上完善并刚好更新班级网页，展示班集体建设成果。组织老师、学生参与老师教学技能大赛、电脑制作活动、信息技术应用竞赛等项活动。进行远程教化试验，运用现代教化技术，促进学生特性发展，培育学生信息素养和自主学习实力。

二、改进电教管理

1、对学校的多媒体设备在进行培训的基础上正确应用，提高运用率，刚好填写记载簿，实时反映运用状况。

2、不断增加服务意识，树立为老师的教化教学工作供应优质服务的理念，急老师之所急，供老师之所需。日常计算机的各种故障做到发觉问题刚好处理解决，常常监控网络运行状况，只要是内部网络问题，也能做到刚好发觉刚好处理，对老师日常电教设备的运用尽量供应帮助。

三、推动课程整合

努力推动信息技术与其他学科教学的整合，激励在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教化融合在其他学科的学习中。并主动探究信息技术教化与其他学科教学的.整合，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生迎接21世纪挑战的实力。

十一五教化技术课题《网络环境下学生自主学习活动方式的探讨》进入中期评估，为此除了严格按要求完成日常探讨工作外，还要梳理探讨思路，不断调整探讨目标，刚好上传相关资料，完善过程性材料。不断加强课题研讨活动的针对性，提高探讨质量。

四、推动学校校内网建设。

本学期在区电教中心的统一部署下，为各校又进一步追加了学校网络建设的相关设备，使各校的网络硬件设施有了一个显著的提升，如何用好这些装备，就成了当务之急。我校抓住这个契机，主动参与校内网评估验收，做了大量的打算工作。在检查评估中，获得了评估组领导的确定。

五、仔细贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》。

信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校在三到六年级接着开设信息技术课，通过学习让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，激发学生学习信息技术的爱好，培育学生收集、处理和应用信息技术的实力以及利用计算机进行自主学习、探讨的实力。教化学生正确相识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地运用信息技术。加快中小学信息技术课程建设。

虽然我校的现代教化技术工作取得了一些成果，但老师应用现代教化技术的意识还需进一步增加、实力还需进一步提高，学校信息化教化资源还不丰富，各种教学平台还需完善，学校信息化管理还需不断加强。我校将加大工作力度，使我校的现代教化技术工作再上新的台阶。

现代教化技术工作总结6

为了提高我校老师运用现代教化技术的实力和水平，今年我校组织老师利用暑假集中学习加平常自学形式开展了老师现代教化技术培训工作。我校仔细组织教职工参与培训，保证培训工作质量，使广阔老师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用教化技术的整体水平得到明显的提高。通过有安排的几次培训，覆盖全部老师。经过考核，我校应考试老师在现代教化技术升极达标上100%合格，其他老师运用农远教设备娴熟，电化教学深化课堂。现将此次工作状况总结如下：

一、正确理解现代教化技术的基本思想

老师懂得了教化技术的运用必需理解此概念，它是指以计算机为核心的信息技术在教化教学中的理论与技术，运用现代教化理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践，现代教化技术是把现代教化理论应用于教化、教学实践的现代教化手段和方法的体系。包括以下几个方面：

（1）教化教学中应用的现代技术手段，即现代教化媒体；

（2）运用现代教化媒体进行教化、教学活动的方法，即媒传教学法；

（3）优化教化、教学过程的系统方法，即教学设计。老师明白了概念，就在培训中确定了重点学习内容。全体老师懂得了信息在现代教化技术中的重要性，老师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，从而实现培训目标。

二、建立健全组织，完善规章制度。

为圆满完成现代教化技术培训工作，我校成立了以校长李成清为组长的.培训工作领导小组，以倪军、甘露、胡金洁等几名业务精湛、技术娴熟、有责任心的几名老师为成员，明确分工。制定了切实可行的培训安排，完善定期培训制度，制定了培训制度，不参与培训的老师不得评优评先，并按旷工处理，学校领导为保障培训工作，筹集资金，保障培训工作顺当开展。健全的组织，明确的分工，完善的制度为培训工作打下坚实基础。

三、培训方式及内容。

针对我校的实际状况，学校采纳暑假集中学习和平常自学为主的学习形式，我校分三批对老师进行了培训。第一批主要是年轻老师，他们对新兴事物有较强的接受实力，能起到带头模范作用。培训以集中讲座和分批指导相结合的形式进行，支配在星期五下午进行，对于多媒体设备的运用，由于部分老师已经有了一些基础，因此重点放在课件的制作上，要求每个老师都要依据自已所教学科，自制一、二个有独创意义的课件，要体现学科特点。为推动远教工作的落实，着重对老师培训远教设备运用技能。

我校确定每周五下午最终一节课为学习培训时间，对不同层次不同年龄、不同学科的老师有针对性的培训。我校提出全体老师都要学、都要会、都要用的要求，对年龄大无基础的老师着重培训相识电脑、网页阅读、运用模式三的方法。对中年老师培训中教化星软件的运用，重点是wps演示的操作及运用，文字编辑等。对青年老师培训电脑常识，中教化星软件的运用，九州软件的运用，办公软件的运用，学会制作幻灯片，娴熟运用媒体素材制作课件。

此外我校另选派骨干老师参与上级单位组织的培训及其他校外培训，使年轻骨干老师帮扶带动中老年老师，学习设备运用。激励教

师利用网络和书籍等渠道开展广泛的自学。对在考核中表现优秀的老师赐予表彰。

同时，为便于开展培训工作，还采纳分散学习的模式，即以学校为单位，骨干老师带动一般老师，青年老师带动老年老师。

四、培训工作成效

通过一系列的培训工作，我校老师基本上在课堂上体现了现代教化技术思想，老师把现代教化技术理论用于课堂教学，用于特性化学习，用于课外活动，用于思想教化和素养培育。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教化理论。开展各种类型的教学试验，竞赛活动，探究新的教学模式。开展专题探讨，探究教改规律。通过现代教化技术的培训、达标和升级，学校教化技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，主动开展了多媒体教化技术在教学中的运用。我校老师对现代教化设备的运用大大提高。教学效果比以前有较大的改观。

随着现代教化技术特殊是计算机技术的高速发展，对老师的教化教学也提出了更高的要求。我校将一如既往地开呈现代教化技术的推广工作，提高办学质量。

现代教化技术工作总结7

在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教化，带动教化现代化，已成为学校全面推动素养教化的一个突破口。

应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为我校老师的共识。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率。

一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教化技术水平。

1、主动引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并运用现代教化媒体材料，老师已能够在课堂教学中主动地运用电教媒体来帮助学生学习。

2、在平常的课堂教学中，每位老师能主动用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、做好现代教化技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教化技术工作的正常开展。

4、加强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，主动搜集相关资料充溢网站。引导全校师生主动合理参加学校数字化校内建设。常常做好学校网站的数据备份工作，尽量确保网站数据的平安。

二、强化老师全员培训，提高现代教化技术水平。

现代教化技术学是近年来世界教化理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教化改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教化领域的快速扩展，传统电教插上了现代教化技术的翅膀，并正在从教化的'协助地位上升到教化改革发展的核心，成为推动教化现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分相识到要有效利用校内网络，应当先让全校师生驾驭现代教化技术，应用现代教化技术意识。

为此，学校组织老师仔细学习新课程标准，进一步认清教化发展的形势，提高思想相识，明确奋斗目标；仔细学习《中国电化教化》、《江苏省现代教化技术》、《信息技术教化》等有关电化教化理论，提高老师现代教化技术素养。通过不断的学习，提高了全体老师对现代教化技术工作的相识。

从现实状况来看，尽管计算机和网络已起先进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。缘由之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。缘由之二是老师驾驭现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本现代教化技术培训考核，领导带头学用现代教化技术。

本学年学校还开展了现代教化技术论文和课件评比活动，引导学校老师主动探究现代教化技术，促进现代教化技术在课堂的应用。在07年度现代教化技术论文评比、信息技术论文评比活动中多位老师获奖。

三、加强学生信息技术教化，提高学生的信息素养

素养教化的内涵之一是面对全体学生，让学生的特性特长得到主动主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创建出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是给予信息技术课程的特别任务。

为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期接着组建信息技术爱好小组，除做好常规的培训工作外，还主动探究开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培育学生的信息技术爱好，合作意识，动手实力和对未知领域的探究本事；培育学生的实践实力和创新精神；利用老师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培育具有特长的苗子，在“20xx年无锡市中小学电脑制作活动”中，我校华铮、庞家琪等同学获奖。

与此同时，我校还主动组织学生参与“龙之志”网上读书活动，我校也在此次活动中获“优秀组织奖”。

四、加强现代教化技术课题探讨，以科研促发展

本学期接着组织老师主动开展省级现代教化技术课题“建构小学网络学习体系的实践探讨”，并赴南京参与了课题阶段探讨沟通。

为了使课题探讨落到实处，我校坚持课题探讨应与各个学科组紧密协作，利用学科教研活动，学习、探讨现代教化技术在学科教学中的应用，实现老师教学方式的变革，学生学习方式的变革，实现校内外教学资源共享。此外，我们还定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的主动性，激励他们依据教学内容，自制课堂教学软件，供应原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充溢学校教化资源。

现代教化技术工作总结8

为切实做好农村现代教化技术工作，努力提高教化教学质量，真正做教化的信息化、现代化，结合我校实际，现对我校本年度的教化技术工作开展状况总结如下：

一、我校所做的工作：

（一）加强设备、资源的平安管理与运行维护，供应信息化教化科研与管理的环境保障。

1、期初期末，组织远程教化室、试验室、音体美室的老师对学校信息化教化教学设备、设施等资源进行全面平安检查、清理，做到了帐目清晰，帐、簿、册、卡、物相符一样。

2、电教教材、设备和试验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格试验药品管理，确保设备、设施资源实体平安和试验药品平安；试验耗材、设备分发、打算坚持节约，留意平安，做到无耗材奢侈和平安事故发生。

3、电教、试验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材运用后刚好收回，确保了设备、资源流失率和无人为损坏。

4、每学期定期检查、督促六年级各班做好班班通设备外观日常卫生保洁工作。

5、做好信息化教化、管理设备、设施资源的.运行维护。本学年，

对各处室、教室、校内网络终端设备等出现的故障，刚好进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

6、主动筹集资金，加大对教化技术工作的投入

（二）抓好科学试验教化教学工作

1、仔细组织开展试验操作考核，学生试验操作考核成果平均及格。

2、试验员刚好仔细做好试验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写试验通知单、试验报告单，做好资料档案收集整理。

（三）规范做好学校图书馆管理服务工作。

图书馆管理人员能仔细做好借阅询问服务工作，当老师或学生来查询资料时，刚好答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满意大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，留意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平常，常常有不少学生因学习或参与学校活动（如手抄小报竞赛、朗诵会、讲故事竞赛、学问竞赛、征文竞赛以及少先队活动等），来图书馆查阅资料，我们便主动协作，有针对性地指导学生在馆藏中查找，刚好供应所需的书刊资料。

（四）老师培训及运用。

信息老师常常利用业务学习时间组织老师学习电脑及远程教化学问，主要讲解网络资源共享，如何制作及运用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校老师基本驾驭并且在平常的教学过程中逐步达到娴熟水平，为老师的教学供应了很好的帮助。

1、利用远程教化资源开展备课和教研活动，将使老师的教学方式和教学方法有了很大的变更。

远程教化资源有利于教化资源的整合，将使老师在教学中能够得心应手，将会促进了老师工作的主动性和创建力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的朝气。

2、充分利用远程教化资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。依据教研安排支配，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，自己制作课件，运用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。

（五）学生运用。

学生方面，老师利用学生微机课以及其它课堂时间，组织学生观看本年级有关科目中素材影片，动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素养。针对学生特性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生主动参加学习和应用信息技术的主动性。我校的信息技术老师刘长秀，组织学生成立了计算机（电脑绘画）爱好小组。丰富了学生的校内生活，也开拓了学生的特长，同时该小组被学校评为优秀。

三、存在的困难和问题。

1、老师运用远程教化资源和设备的娴熟程度有待于提高。

2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教化资源的有效开发和利用。

3、试验器材老化，影响了试验课的开展。

总之，教化技术是一项以现代技术为支撑的事业，须要我们不断探究和完善，今后，我校将进一步总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使我校现代教化技术工作得以进一步完善和深化。

现代教化技术工作总结9

本学期，在学校领导的大力支持和我们的共同努力下，我校的现代教化技术应用和装备配置上有了很大的提高。

第一，学校的网络平安得到了保障。

学校网络从没有任何平安屏障的状态发展到现在的“实名制”登陆，从办公区到教学区，每一台电脑都必需通过网络设备的平安认证和mac、ip核对之后才能正常连接网络，每一台电脑的带宽都能在合理的范围内得到保障。学校内部网络中绝大多数电脑都安装了网络版杀毒软件，大大增加了抗内外网络攻击的实力，教学区的正常教学几乎很少被网络病毒的破坏而打断。

其次，校内网站服务器保障了正常运行。

服务器从建立之初的几天出故障一次，发展到现在几乎两三个月不用重启。网站在本学期中经验了几个模块的修改，肯定程度上增加了抗非法入侵的实力，同时也便利了大家的访问。特殊是20xx年末的一次修改，即符合了学校提出的应用方面的要求，也进一步美化了界面，视觉效果得到了较大的提升。

第三，学校音频传输系统和内部电视系统在一学期中保障了正常运用。

我们胜利的完成了中考和高考考场的音频传输工作，没有出现任何疏漏。内部电视网没有出现大的问题，极少量的卫星接收机故障都能够最短时间内自主解决。同时，我们的视频直播系统也胜利的通过了实际测试，在12月12日的法制教化讲座中，发挥了较大的作用。

第四，学校的大型活动，我们能够主动协作。

我们完成了图片和视频资料的录制工作，并进行刚好的整理。同时，我们从全局动身，完成了宿舍楼、操场和临时性活动的音响方案的前期实施工作，保证高三整体迁入后的寝室音响设备能便利快捷的接入。

当然，我们的工作中还是有许多不足的。我们的维护工作由于人员支配和时间的.限制，有时候没能做到很刚好；我们对于教学区的多媒体设备的爱惜工作的宣扬做的不到位，导致线材损坏的现象偶有发生，肯定程度上影响了教学运用；我们对于大型活动的音响配置工作还须要不断学习，尽量能让设备低成本正常运行。但是，正是我们的工作还存在肯定的问题，也促使我们不断的学习和改进，将来我们肯定会做得更好的。

现代教化技术工作总结10

本学期，现代教化技能中心和科学馆整体人员在校内领导的关怀和辅导下，紧紧围绕校内的作业方案，坚持以教化信息化推广运用和试验教化作业为中心，实在把校内严峻决议方案执行到日常作业中，圆满完成了各项作业任务。

一、教化技能的建立与推广运用作业有较大的绽开

1、在硬件设备建立上，咱们始终坚持“少花钱，多就事，办好事”的准则，严厉依照市收购办的要求和程序绽开设备投标收购作业，经过校内的不懈尽力，活泼筹措到资金，在初三、高三级教室装备电脑、液晶投影机等多媒体教化设备。经过现代教化技能中心人员的艰苦尽力，开学初就顺当完成了初三、高三级共十六个教室的多媒体教化设备装置调试作业，保ち顺跞、高三毕业班能运用多媒体设备进行教化，为增大讲堂容量，进步教化功率和教化质量独创杰出条件。据咱们了解和查询，初三、高三级教室多媒体教化设备的运用率是非常高，极受师生欢迎，很多老师说，媒体教化设备有利于添加温习课的容量，进步温习课的功率，教化作用好。一学期来，初三、高三级运用多媒体教化设备进行教化较好的科组有：高三语文、高三英语、高三物理、高三化学、高三地舆、高三生物、高三归纳、初三政治、初三英语、初三物理、初三化学等？

珍贵的多媒体设备进入教室，对设备的推广运用和办理提出了更高要求，咱们技能中心与高三、初三级一起参议有用的推广运用和办理的方法。本学期，咱们举办了二期多媒体设备运用练习班，练习了初三、高三老师５０多人，各班学生助理电教员３４人，确保师生能正常运用多媒体设备，为教化服务，进行了设备运用、爱护状况等专项查看５次，对存在的问题，咱们刚好与级组沟通，寻求处理方法，确保设备正常运用，日常还做好巡察设备运用状况，对产生的问题即时处理，一起也做好运用的辅导作业。从本学期运用状况来看，整体是好的，但也存在一些问题，如小部分学生在课余时间聚在一起用电脑上网、打嬉戏，不光影响自己和同学的学习，并且还或许损坏设备，影响教化正常进行。

别的是小部分学生助理电教员责任心不强，对设备办理作业不行注意，对违反规定运用多媒体设备的同学和现象置之脑后，影响了设备运用。针对这种状况，咱们以为要将学生助理电教员归入班委，与其它班班干部相同做好班务办理作业，为班级教化服务，清楚和执行学生助理电教员的责任，实在加强各班电教设备的办理与运用状况的查看，主见各班电教设备运用状况能归入学生纪检规模，加强各班电教设备的监管，确保校内产业的平安和电化教化正常进行。

２、在校内领导的关怀和支撑下，有教育处干脆的辅导和总务处等部分的合作，咱们战胜了时间短、任务重、要求高级困难，严厉依照市收购办的要求和程序绽开设备投标收购作业，在短短的一个时间内保质保量完成了多媒体网络言语二室的建立作业，按期投入运用，确保了我校及全市英语二的模拟考、高考考试作业顺当进行。我校英语二能取得好成果，当然与师生的尽力是休戚相关的，但与我校有较好的多媒体语音练习设备及平常的模拟练习也是有必定联系的。

3、为了进步我校教化信息化的运用水平，推动信息技能与学科整合教化试验的广泛绽开，本学期，电脑室除电脑课外面对其它学科教化放开，施行网上揭露恳求运用，让更多的老师能绽开信息技能与学科整合教化试验和依据网络环境下的教化试验。从计算状况来看，绽开信息技能与学科整合教化试验和依据网络环境下的教化试验的老师仍是极少数，对这方面的推广运用作业有待进一步加强。

４、为了进一步进步学生电脑室的运用率，使设备尽或许面对学生，第八节后电脑室对学生放开，在徐建刚科组长带领下信息技能科每位老师都轮番值勤，辅导学生运用电脑和网络进行自主学习，对学生的信息素养的进步起到了很大的推动作用，放开电脑室深受学生的欢迎。

5、修正和完善校务揭露、方案总结、新闻等三个功用模块，新增了处室文件功用模块，使功用和界面更靠近我校作业实践，便利运用与办理，树立校内电子邮件服务器和数据备份体系，从头调整了校内服务器的功用布局，使服务器运作愈加平安和平稳，进步校内网的平安性和平稳性，一起持续抓好校内网信息办理途径的推广运用。本学期，练习了校务揭露、方案总结、新闻发布等模块的办理员10人，6位行政学习了校务揭露、方案总结等模块办理及运用查询，这竭力推动了校内网信息办理途径运用水平上了一个新台阶，对进步校内作业主动化水平起到了很好的推动作用。现在各科组、班主任提交方案总结、教化教化报表资料、老师个人论文都能经过网上提交，《校内一周作业支配》、教育处部分信息和文件、宿舍每周状况通报等校务信息能准时正常在网上发布，这既节约了作业经费，进步了作业功率，又便利了校内办理与查询。但就整体来看，还需求校内按规定将各部分更多的信息和资料经过网上发布，促进校内行政、教职工习气用计算机在网上查询校内的各种信息，由此促进校内行政、教职工养成运用网络和计算机进行作业和教化的习气，以进步我校信息化运用和作业主动化的相识和水平。

6、本学期，绽开了以学科资源库建立为中心科组主页和多媒体课件制造的评比活动。学年伊始，教育处就发布了活动的方案，以便让每个科组能将科组主页建立归入科组教化活动方案中去，使老师能够有方案研发课件和进行资源建立。本学期初，咱们又向各科组下发了进行科组主页、课件评比活动的告知，在科组长会议上，说明晰评比活动的主旨，提出要求各科组注意科组主页、资源库建立、课件研发造业，在第九、十五周科组长会议上，查看和听取了各科组的状况汇报，提出要各科组广泛发起老师参与，让更多老师参与到科组主页、资源库建立作业，由此进步老师的信息素养，促进老师更多地运用网络、多媒体设备进行教化教化活动。经过科组长和广袤老师的尽力，本学年，我校在科组主页、资源库、课研发造业上取得了较好的作用。取得科组主页和资源库参评资格的科组有：政治、语文、数学、英语、化学、前史、地舆、生物、信息技能、体育、教化技能中心、图书馆、总务处等十三个科组部分。参评课件共有十七个，分别是政治科的陈月强，语文科的杨罗兰与莫春林、曾维芬、江英、罗能秀，数学科的梁培德、李柳娇，英语科的吴淑玲、苏立光、黄玉海，化学科的肖雄、吴忠志与张璞、王瑾，前史科的黄秀眉，地舆科的雷龙生，信息技能科的廖烈等老师研发的课件，参评课件的数量和质量都比上学年要多要好，且网络课件较多，课件较相宜在讲堂教化中运用，软件的内容充分、丰厚，制造的技能水平也较高，界面和谐美丽，导航清楚，但有小部分软件也存在一些需待完善的方面，如把软件变成是电子黑板，刺进过多的声响，颜色调配不妥，链接和跳转功用不便利等都需改善和进步。

经过校内评委公允、公允评比，评出了20xx—20xx学年度东莞中学科组主页及资源库建立特等奖有信息技能科、现代教化技能中心，一等奖稀有学科、英语科，二等奖有化学科、地舆科，三等奖有前史科、体育科、总务处。评出了20xx—20xx学年度东莞中学课件一等奖有地舆科雷龙生老师研发的《交通运输网中的`线》、信息技能科廖烈老师研发的《PowerPoint教化课件》等2个，二等奖有政治科陈月强老师研发的《坚持集体主义价值取向》、语文科和技能中心杨罗兰和莫春林老师研发的《祖国啊，我敬爱的祖国》、化学科肖雄老师研发的《二氧化碳的试验室制法》、化学科吴宗志和张璞老师研发的《CO2性质》、化学科王瑾老师研发的《离子健》，等5个，三等奖有前史科黄秀丽老师研发的《社会主义建立在探究中弯曲绽开》、数学科梁培德老师研发的《中学数学教化实践网》、数学科李柳娇老师研发的《等腰三角形》、语文科曾维芬老师研发的《我若为王》等4个。

整体来说，各科组都很注意科组主页、资源库、多媒体课件的研发作业，大部分老师都活泼参与科组主页、资源库建立和多媒体课件研发。值得全校各部分学习的是总务处，总务处在李主任和梁主任的带动下，不光活泼学习电脑和网络常识，并且还运用电脑和网络进行作业，在技能人员少的状况下，能团结合作，战胜困难，树立了内容丰厚、有用的总务处主页，主页的部分功用模块有助于总务处日常作业办理，进步了办理功率和质量，在本年度校内主页评比中获三等奖。但要指出的是单个科组和老师的不行注意科组主页和资源库建立和课件研发造业，没有广泛发起，参与的老师不多。

二、绽开电化教化状况问卷查询

本学期，咱们就校内电脑和网络运用状况、教化信息化作业、教室多媒体设备装备、资源库建立、老师练习、办理等问题在整体老师中进行了问卷查询。经过问卷查询活动，不光能够取得老师绽开电化教化作业的根本状况和主见，并且所得资料还有利于校内对往后怎么绽开电化教化作业供应了珍贵定见，也有利于促进老师关怀和支撑校内电化教化作业，进步老师绽开电化教化的活泼性。

本次问卷查询共宣布181份，收回有用问卷119份，收回率是66%，支配老师参与查询较好的科组有：语文、化学、地舆、生物、信息技能。

查询结果显现，78%的老师每天都运用计算机，73%的老师运用计算机进行备课或多媒体教化，82%的老师运用网络和计算机搜集教化教化资源，50%的老师根本赞同实施网上提交方案总结及其它各种资料，51%的老师以为现在教室没有多媒体教化设备在必定程度上影响电化教化的绽开，47%的老师以为缺少适用的教化教化资源，79%的老师以为每间教室有必要装备多媒体教化设备，46%的老师以为需求承受现代教化理论和现代教化技能的练习，以习惯年头的绽开，66%的老师能够无条件为科组资源库建立供应资料，57%的老师以为教化作业任务重，没时间绽开资源库建立作业，41%的老师以为没有科组整体老师的参与和支撑科组主页和资源库建立作业，47%的老师以为首要参与科组主页和资源库建立的人员没有相应的待遇，致使有热心，但难以有耐久作业活泼性和责任感，形成科组主页和资源库建立绽开缓慢的局势。据此，往后咱们应在校内信息办理途径运用、资源库和专题网站建立、教室多媒体设备装备、老师的教化技能练习、绽开电化教化的激励机制等方面作业急需加强。

三、在DV影视制造爱好小组的基础上组建了学生电视台

本学期，在政教处、团委会、现代教化技能中心的支配和辅导下，在DV影视制造爱好小组的基础上组建了学生电视台。学生电视台由莫春林老师担当日常办理和辅导作业，在老师辅导下，学生自主绽开作业和办理。学生电视台的建立不只培育一批采编人员，让学生把握了电视节目制造的技能，进步学生自我办理的才能，并且还活泼了校内文化，拓荒了校内德育作业新途径。自建立以来，共播出了5期电视节目，节目内容丰厚，教化性强，遭到学生欢迎。学生电视台从无到有，尚处起步阶段，需求校内赐予大力支撑，使其成为校内文化和宣扬又一阵地。

四、抓好部分和队伍建立，加强学习，持之以恒做好日常作业

活泼抓好部分及队伍建立，不断增加部分凝合力，加强学习，共创现代教化技能和试验教化作业的新局势。在部分活动和作业过程中，经过“传、帮、带”等方法促进整体人员尤其是新老师爱莞中、爱本职作业，树立起教书育人的信仰，促进他们在作业实践中不断进步他们的业务水平和作业才能。在技能中心和科学馆整体人员的一起尽力下，确保了教化技能、试验教化的日常作业顺当进行。

本学期，制造了教化录音带180多合、VCD和CD—R200多张，修理电脑160多台次、打印机15多台次、投影器110多台次、录音机80多台次、多媒体教化体系终端盒20多个，爱护保养液晶投影机15部，开出物理演示试验47个，物理分组试验17个，化学演示试验25个，化学分组试验8个，生物演示试验16个，生物分组试验4个，多媒体电教室共运用了1627课时，双向多媒体教化体系共运用了51次，每周高三归纳课都用双向多媒体教化体系进行教化，作用好，进步了归纳课的教化功率。

五、实在做好平安作业

在日常作业中，坚持做好防盗、防火、防潮和学生分组试验的学生人身平安等作业，刚好支配科学馆整体人员仔细学习和遵循上级、校内有关平安作业会议及文件的精力，屡次讲，重复讲，战胜麻痹思想，进步平安相识，要求作业人员在日常作业中有必要做到锁好门、关好窗、关好总电源、拧紧水龙头和设置主动报警，把平安作业执行到日常作业中。为了确保满有把握，还支配整体人员对科学馆的防盗、防火、用电等设备进行了全面、详尽的查看，对存在的问题刚好进行了整改，做好预防方法，确保各种平安设备处于杰出的状况，避开事端的产生。

回顾过去，一个学期的作业既有成果，但也必定存在缺乏的当地，期望往后能吸取阅历教训，虚心听取广袤教职工的定见和主见，在校内领导的辅导下，持续尽力，把各方面作业做得更好。

现代教化技术工作总结11

我校是国家级现代教化技术试验学校。学校始终坚持德育为首，科研为导，素养为本的办学思路，根据全面实施素养教化的要求，实现铸名校，育名师，强特色，创品牌目标，加强校内软硬件建设，优化提高师资力气，大力提倡现代化的教化模式。特殊是现代教化技术方面，力求做到教化教学各个环节应用好各项现代教化技术，提高教化教学质量，主动营造一个舒适，恰静，奋勉，向上的育人环境。下面就我校20xx年度现代教化技术工作状况做一简洁的总结。

一、接着加强组织建设，完善制度管理

学校非常重视现代教化技术工作，早就成立了校长任组长，学校各科室，各部门主要负责人组成的现代教化技术领导小组。几年来，领导小组团结协作，勇于创新，不断开拓进取，从规划拟订，制度管理，经费保障，任务落实等方面做了很多工作，确保学校现代教化技术工作的顺当进行。

学校要发展，制度管理是重要的因素。学校先后制订出台的电教设备管理制度，设备借用制度，设备维护保养制度，多媒体教室管理制度，办公电脑管理制度等一系列的现代教化技术管理制度，在学校各级分层机制相互监督，相互管理下，确保制度管理的规范性、有效性，竭力做到管理更加完善，更加有效。本年度着重抓好了专用教室和办公室计算机的管理，学校同专用教室的'运用者签订责任书，加强管理监督，提高老师的责任心；每办公室的计算机都配有管理员，由本科室技术水平较高，责任心强的老师担当，做好平常电脑的维护工作，并建立管理优异者的嘉奖制度。大大地提高了设备的完好率和运用率。

现代教化技术工作的开展，经费的投入是保障。学校自始至终按规定收取学生的信息技术费和音像教材费，并作到专款专用，全部用于信息技术教化和音像教材的征订中。另外，学校还尽量想方法自筹资金用于现代教化技术装备的添置和现代教化技术工作中，今年，学校自筹资金10万多元，完善了校内网络，更新了老师办公电脑，确保学校软硬件建设更上一个台阶。

二、不断加大软硬件投入，完善教化技术装备

自学校创办以来，学校就非常重视对现代教化技术的投入，先后置办了一系列现代教化技术装备。近几年，学校在资金紧缺状况下，总计投入这一百多万元，以添置新的现代教化技术装备，调整学校现代教化技术结构。目前，学校配有计算机教室3个，语音室2个，多媒体教室2个（都配有实物展示台，计算机，投影机，卡座，音响等），课件制作室1个（配有计算机，扫描仪，彩色打印机，刻录机，数码相机，卡座等外设）；设有校红领巾广播站和校内电视台（摄像机2台，立体声音响1套，相机1部，编辑机1套，影碟机2台，，并能同时进行多套节目的播出；每班都配有电视机，收录音，实物投影仪，VCD机等四机一幕，每办公室都配有办公计算机。全校计算机都联入校内网并接入Internet。本年度学校接着完善了校内网站，主要有学校介绍，学生天地，教化教学，资源共享，音像资料，电子备课，电子图书，家校联系等板块，为老师教化教学供应良好的资源共享沟通和学习的平台。学校始终根据省现代教化技术试验Ⅰ类学校的配备要求每年征订创办电子音像资料库，电教音像教材齐全（语，数每班1套，其它每年级1至2套），现代教化技术装备基本完善，已成为张家界各学校中的一面旗帜。

三、强化老师应用实力，提高办学水平

提高教化教学质量，老师是关键的因素。因此学校非常重视对全体老师的培训工作，在原先进行了四机一幕培训考核，多媒体课件制作的培训，现代教化技术应用实力的培训之后，今年学校更是加大了对老师的培训力度，开展了校内网络运用培训，网络资源处理培训等培训，提高老师的应用水平。另外，