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六年级上册美术教学设计第7课变化多样的脸谱–京剧面具我会做｜广西版课程目标了解京剧文化和面具的背景和历史。掌握绘制基本的京剧面具的技巧。通过实践，培养创造意识和审美能力。教学准备教材：《六年级上册美术教材》。工具：铅笔、纸张、颜色笔和水彩笔、中性笔、画笔、调色盘、水桶等。资料：相关的图片和视频，以及讲解素材和教材等。教学内容1.了解京剧京剧是中国四大古典戏曲剧种之一，起源于清朝中叶的北京地区，是中国文化瑰宝之一。其中的脸谱是京剧的重要元素之一，在剧中司表演者籍其脸谱上的色彩和款式来表达人物形象、性格特点和社会地位等，在观众中博得大量欣赏和喜爱。2.了解京剧面具京剧面具是京剧表演的重要组成部分，是中国传统文化的珍贵遗产之一，也是中国民间美术中的一种艺术形式。在京剧中，脸谱是表现人物性格、层次和对比的重要方式。而不同的京剧脸谱有不同的颜色、图案和款式，表达的意义也各不相同。3.学习绘制京剧面具通过欣赏和分析京剧面具的色彩、线条、笔触、形状等元素，了解造型的基本要素。掌握使用铅笔、颜色笔以及水彩笔等工具绘制京剧面具的技巧，以及调色和阴影处理的方法。学习如何通过色彩和线条的组合形成不同的脸谱，表现角色的不同性格和情感。4.实践绘制京剧面具通过自己的想象和创意，选择自己喜欢的脸谱进行绘制，或按照教材中给出的样板进行模仿。可以根据老师的指导和要求，参与集体创作和评价活动，互相分享和交流经验和感受。教学过程1.课前预习在课前让学生通过查阅资料和图片，了解京剧面具的背景和历史，以及绘制的基本技巧和方法。2.课堂教学2.1.向学生介绍京剧脸谱通过展示一些相关的图片、视频、相关的讲解素材和教材等，对学生进行初步说明和介绍，让学生了解京剧面具的历史和类型，并分析其色彩和款式的变化，帮助他们掌握其造型和构成规律。2.2.绘制基础练习为了让学生练习绘制京剧面具的基本技巧，我们可以从简单的几何形状开始，逐渐实现细节增加的过程。例如，从一个简单的圆形开始，练习绘制脸谱的基础形状，然后逐渐增加眼睛、鼻子、嘴巴的细节表达，使其逐渐接近目标脸谱的形状。2.3.绘制目标脸谱让学生选择自己喜欢的目标脸谱进行绘制，在绘制过程中，引导学生注意各色彩和线条的组合和运用，让学生用自己的想象和创意完成作品。2.4.分享和交流作品在学生完成作品后，引导学生互相分享和展示作品，鼓励他们互相交流想法和经验，以增强学习的乐趣和效果。3.作业布置让学生通过观察和练习，完善自己的作品，或按照老师的要求和标准进行改善。让学生在课后完成作业，提高学习成果。教学评价通过学生的作品和参与情况等进行评价，可以通过目标脸谱的选择和绘制，分析学生对京剧文化的认知和理解程度。总结本节课通过让学生了解京剧文化和面具，掌握绘制京剧面具的技巧和方法，培养创造意

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