二年级全册心理健康教育教案-第八课 遇到困难要求助 鄂科版_第1页
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文档简介

二年级全册心理健康教育教案-第八课遇到困难要求助鄂科版一、教学目标1.了解遇到困难时可以请求帮助，并能主动向身边的人求助。2.培养孩子独立思考、自信心和勇气，学会解决问题。二、教学准备1.课本：鄂科版二年级全册心理健康教育第八课。2.PPT课件：相关图片，案例及动画。3.教具：个人日记本，纸笔。三、教学过程1.导入新课教师引导学生分享一个会寻求帮助的经历，询问孩子们如何解决自己的困难的经验和方法。并对学生们较为困惑的困难给以解答。2.讲授新课1.遇到困难就要求助与学生互动讨论，教师讲解什么时候可以求助以及寻求帮助的通常方式有哪些。鼓励学生在遇到问题时，应该尽早地提出来，协助他们解决问题。2.自己解决困难与学生互动，探讨如何自己解决困难，不靠他人。教师鼓励学生要勇敢面对困难，并用自己的智慧解决它们。孩子可以尝试一些简单的问题，在教师的帮助下慢慢练习自己解决问题的能力。3.求助的方式教师讲解一下求助的方式：通过言语、书信或者电子邮件，通过电话、短信、微信等方式。老师鼓励孩子用适当的方式来请求帮助，并了解到什么情况下求助方式最为合适。3.拓展案例1.小王拼音学得很好，平常也挺自信调皮。可是上课时就会特别紧张，口齿不清。他不知道自己什么时候能够在老师的面前自由畅谈。教师与学生进行剧情分析，制定帮助小王自信表达的解决方案。2.小蓝在参加社区活动时，教练安排了篮球比赛。她一开始不会打篮球，因此没有被教练挑中去比赛。她难过极了，但是没有人给她鼓励。教师与学生一起分析该问题，并制定帮助小蓝解决困难的解决方案。4.活动实践1.学生个人日记本学生编写一份个人日记，记录自己遇到困难时如何寻求帮助并解决问题，或者用自己的动笔来创造一个解决困难的小故事。2.小组讨论带领学生进行小组讨论，并督促他们尝试寻求帮助并解决问题，同时鼓励他们勇敢发表自己的观点。5.总结教学回顾本课教学内容，帮助学生总结教学重点。老师强调学生勇敢面对问题，敢于提出自己的困难，学会寻求帮助，并以积极的态度去回应生活中的挑战。四、教学反思在教学过程中，这种分享和鼓励学生积极参与讨论的方式，能够有效地引起孩子们的兴趣，加强教学效果。在拓展案例和实践活动中，让学生通过分析问题、寻求解决方案进一步培养了解决困难问题的意识和能力。通过这种方式，孩子

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