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文档简介

六年级下册心理健康说课稿-第三十二课珍爱自己｜北师大版一、教学目标知道珍爱自己的重要性；了解常用珍爱自己的方法；掌握简单的珍爱自己技能。二、教学重点让学生明白珍爱自己的益处，并接受珍爱自己的观念；教学珍爱自己的方法，并且引导学生运用。三、教学难点让学生自主探究珍爱自己的内涵；培养学生的自信心，增强学生的自我保护能力。四、教学方法情景教学法；问答法；实践演练法。五、教学过程1.导入环节老师呈现幻灯片，每一页显示一句话，如「当你珍惜自己的时候，世界也会珍惜你」、「生命是一场漫长的旅行，珍惜自己是最好的装备」、「珍爱自己，就是让自己开心，让家人放心」等等。让学生对珍爱自己有基本的了解。2.观看视频安排班长发放耳机，老师播放珍爱自己的视频。3.组内分析老师把学生分成不同的小组，让他们分析并总结出珍爱自己的内涵和方法。4.大讨论老师组织大讨论，帮助学生锻炼口语表达能力，同时让学生相互学习和交流经验。5.实践训练老师要求学生在课后的生活中采用所学珍爱自己的方法来实践。6.课后反思通过学生的反馈，老师了解到本节课的优缺点，并且调整提高下次授课的效果。六、教学方式本节课采用了课堂讨论法、片段欣赏等方法，鼓励学生自主思考、体验和实践。七、学习评价学生对珍爱自己有了更清晰的认识，并掌握基本的珍爱自己技能，良好的学习效果得到了体现。老师需要在学生的基础上再次温习，并引导学生将珍爱自己的观念运用到实际生活之中。八、教学反思整个课堂气氛活跃，学生积极思考和交流；实践环节较少，需要增加一些组合活动，使学生更好地融合珍爱自己的意识；对于珍爱自己这一概念，学生并不是很理解，需要老师对概念进行更加详细的讲解。九、课后作业学生需要采用珍爱自己的方法，在生活中进行实践，并简单记录下来。十、教学资源班级耳机，幻灯片，珍爱自己的视频。十

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