五年级下册美术教案-第九课 用线条、色彩画感觉 岭南版_第1页
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五年级下册美术教案-第九课用线条、色彩画感觉岭南版课程背景《人教版》五年级美术下册第九课《用线条、色彩画感觉》是在以画艺术形式表现生活的基础上，要求学生通过绘画语言把所观察到的事物表达出来，学生不仅需要展示出自己的创意，更需要融会贯通先期学过内容来实现更加积极有效的创作。在此基础上，我们通过引导学生了解岭南文化的美，开拓视野，陶冶情操，提高审美能力。教学目标了解岭南文化，激发学生爱国情感和地域归属感；掌握线与色彩的搭配技巧，提高审美能力；实验不同线条对作品产生的不同表达效果；通过练习，不断提高绘画能力，形成个人美育风格。教学内容本节课以岭南文化为主题，学生将在掌握线与色彩的基础上，通过实验不同线条对作品产生的不同表达效果，以达到更好的全面练习和提高绘画能力的目的。一、预习初探让学生就岭南文化进行集体讨论，回顾和回忆自己以往关于岭南文化的获知和了解，激发学习兴趣和期望。教师可以利用课件或图片资料帮助学生更好地感受岭南文化的特点和魅力。二、教师示范教师进行比较，对比专业的绘画作品和学生的绘画作品，通过画面的对比，让学生感受不同颜色、线条和色彩饱和度，获知它们彼此之间的关系和特点。接着上述的比较演示，教师要求学生进行模仿作业，通过不断拓展自己的审美范畴和技能，实际操作来体验颜色和线条对作品的表现力的影响，提升自己的审美能力。三、自主创作在上述示范教学中，教师向学生演示了一些如何运用岭南文化素材以及颜色和线条分别对作品的美感产生影响的方法。通过理论的学习，学生也能够把所掌握的知识应用于自己的实践中。在展示实践成果时，教师可以让学生分享相互之间的作品感想，以此来促进学习氛围和交流。四、作品展示教师通过展示学生的作品，让学生互相欣赏、评价和理解，帮助他们发掘自己的美感，拓宽视野，增强自信。同时，教师也对学生的作品进行总结和点评，帮助学生找到自己在创作方面的不足之处，并提出改进方案，以帮助学生更好地发展自己的美术才能。教学方法本节课利用了线上线下两种教学模式：线上教学：使用多媒体工具或者在线视频，在课前向学生传达预习材料，提高学习效率。课后，同样利用在线视频包括慕课网等平台进行作业的布置和作品展示，提高学生对学习效果的评价和指导。线下教学：为便于学生实践操作以及提高课堂互动效果，本节课采用了寓教于乐的方式，让讲解融入到小游戏当中，增加趣味性和参与性，降低学生疲劳度，提高学习效率。教学过程以班级为单位观察线条的不同表达方式，并搜集岭南线条素材；班级分组，随机抽取一个主题，自由发挥创意表达岭南文化；展示作品，分析探讨彩色和明暗线条对作品表现力的不同影响效果；老师进行总结和点评，做到扬长避短，促进美感教育。作业布置根据老师讲解和示范，完成抽象作品和具象作品各一幅；鼓励学生给作品起一个美丽的岭南名字，并在作品上写上自己的感受和想法；提交作业时，附上自己的互评心得。总结本次美术教学以岭南文化为主题，引导学生通过绘画艺术，更加深入了解和感受岭南文化的文脉之美，融会贯通已学知识，不断

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