服务学习4社区工作-宿舍噪音改造项目计划书

服务学习4社区工作宿舍噪音改造项目计划书一.社区问题和背景需求分析噪音作为世界四大污染之一，是影响大学生学习和休息的重要因素。在大学里，学生宿舍就是我们的家，是我们大学四年里生活时间最长的地方，是我们休息和安顿的场所。在倡导建设文明校园建设的今天，宿舍作为学生日常休息与学习的场所，室内环境的好坏直接关系到学生学习的效率，而且严重影响学生的身心健康，如：损伤听力;干扰睡眠；影响睡眠质量；干扰人的交流；令人烦恼，易怒、易激动、乃至失去理智，产生一系列的心理问题为了解楚雄师范学院宿舍噪音状况，找出影响学生宿舍日常生活和学习的主要噪音来源，通过问卷采访，实地观察等方式，对楚雄师范学院弘毅园一幢学生宿舍4楼5楼以及6楼进行了问卷式调查，为以后进一步实地监测提供依据，也为校园环境改善提供有益的参考和建议。通过前期观察，我们发现宿舍噪音问题经常被提及。在学校表白墙，宿舍楼总群等社交平台，经常有人投诉、吐槽宿舍噪音问题。其中反应最大的当属楼上楼下，以及宿舍内部拖凳子产生的噪音。每天都在各种社交平台上演各种“宿舍大战”。由此可见因为宿舍噪音问题而产生的矛盾严重影响社区的和谐，为了减小宿舍噪音问题，促进社区和谐。我们通过问卷调查的方式，调查了楚雄师范学院弘毅园一幢4楼、5楼、6楼的宿舍噪音情况。调查结果显示，大部分人认为

到的信息，进行分析和总结。.讨论后测问卷需要收集的具体数据和挖掘的信息。.设置具体的问卷问题，以及讨论每个问题可以挖掘到的信息。.对每个问题的答案设置进行思考和讨论并确定。.对每个问题进行逻辑性的排列。并对问卷进行修改。对本次活动进行总结，并对下次问卷发放进行安排和分Xo第六次活动2021年12月3日1.整理并携带好后潘庭婷下午9:00-10:00测问卷，检查问卷携带情况，做好充足活动前的准备。.小组成员集合讨论分工情况，合理安排问卷人数，合理分工优化合作。.根据讨论结果小组成员各自拿好问卷，到分配到的宿舍进行调查走访。.走访和调查过程中记得查看宿舍内安装桌角垫的情况，看是否有破损或询问是否合适。.调查结束后，小组成员到指定地点集合交接问卷情况，集聚问卷。第七次活动2021年12月5日、整理并携带好后李艳梅下午7:00-9:00测问卷，检查问卷携带情况，做好充足活动前的准备。2、小组成员集合讨论分工情况，合理安排问卷给每个人，合理分工优化合作。3、根据讨论结果小组成员各自拿好问卷，进行数据整理。4、我们对每一个题进行分析整理，最后汇总。5、汇总好数据后，大家进行一个对比分析，分析各个桌角垫的优劣，以及噪音问题的改善情况。6、通过问卷分析得到的噪音问题的改善情况，我们可以得出我们的活动成效如何。第八次活动2021年12月8日1.两名成员对小组吴彬彬之前所开展的社区活动调查的资料进行二次整理，提取出宣传画报中需要的内容；.两名成员针对宣传海报进行一个总体的排版，确定需要的图案和文字如何安排.根据小组成员之前商讨出来的宣传海报主题，确定宣传海拔的绘画板块和文字板块的负责人；.将制作好的宣传海报给其他的小组成员检查，有什么需要改进和添加的地方，确定之后进行宣传海拔的印制，并发放于宿舍中进行桌脚垫的宣传；5.针对本次活动，对参与成员进行一个评估，包括自我评估和小组互评，对自身的不足进行改正，优点要进行巩固和加强。六.评估方法（一）服务过程评估：小组成员针对每一节小组活动进行一个总结评估（是否达到了预估的效果）。并对所收集的资料进行一个评估包括对档案记录进行评估、收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法的评估，以及我们所使用的调查方法一一问卷法，收集介入效果的数据和事实资料的评估。（二）工作者的评估：小组内部组员之间的一个评估与测量，在服务活动开始的前中后期，小组成员之间的磨合程度的变化，对小组活动进度所造成的影响。小组成员自身对于本次活动的积极程度和实施程度的测量；（三）服务的结果评估：小组服务活动的介入对与服务对象和项目的实施的一个影响是否达到了预期的效果，跟进服务对象对于介入服务的积极性或者消极的评价，服务对象对于活动的满意程度的测量和评估，是小组评估的一项重要指标。七.可预见困难和应对措施（一）可预见的困难.小组成员进入宿舍发放问卷的时候，可能会有一部分的同学会表现得冷淡和漠视，可能还会出现宿舍成员不齐问卷无法有效的发放于每一个同学手中。.小组开展问卷调查的时候可能还会遇到对小组所做项目表示排斥和拒绝的同学，或者会出现舍友为其代写的情况，无法确保小组问卷调查的真实性和准确度。.小组成员在进行桌脚垫安装的时候，因为工作量大，可能会出现小组成员只能负责一小部分宿舍的安装，无法同时兼顾到每间宿舍，只能分发下去让其他宿舍自行安装，这样会出现无法有效监控（是否安装桌脚垫）的情况。.由于桌脚垫所用的是回收加工的布料，样式不算精美，服务对象可能会表现得不太满意。.学校后勤部对于小组项目可能无法提供太多的支持。（二）应对的措施.小组成员提前和宿舍长进行沟通，协商出一个人员都在的时间去发放问卷；.针对人员不齐的情况，发放相当数量的问卷，并跟宿舍长约定一个时间回收问卷。而针对不愿意填写的情况，采用访谈法并及时进行信息资料的整理；.与宿管老师协商，让宿管老师以学校的名义给无法兼顾安装桌脚垫的宿舍发放桌脚垫监督她们进行安装；.提前了解服务对象对于桌脚垫样式的需求，提供多样式的桌脚垫,满足服务对象的不同需求；.前期要做好宣传工作（将小组活动发在校园的表白墙中），让更多的人了解到宿舍噪音到来的危害，同时确定服务对象的范围。后期做好反响调查，并向社区推广桌脚垫对于预防宿舍噪音的好处。财政支出情况:序号支出内容单价数量金额1、胶带120202、剪刀43123、桌脚垫0.284512145.6合计177.6元宿舍噪音来自拖凳子，绝大部分人认为拖凳子产生的噪音不仅仅会影响宿舍内部，还会影响楼下宿舍和其他相邻的宿舍。从而产生矛盾,影响宿舍内部和社区整体的和谐关系。宿舍噪音改造问题迫在眉睫,她们认为如果有可以减小拖凳子产生的噪音的方法，她们非常愿意尝试，也表示愿意配合。同时我们也和宿舍管理人员就行沟通交流，宿管方给予我们很大的精神支持，并且支持和鼓励我们开展“减小宿舍噪音，促进社区和谐”的社区工作。经过小组内部讨论，基于宿舍噪音问题，我们小组决定开展“减少宿舍噪音，促进社区和谐”社区工作。二.理论构架功能派理论：社会系统的稳定性依赖于行动过程中的不同角色在权利和义务关系上的互补性。这种互补性使得互动能够持续进行下去，从而维持着社会系统的稳定。社会系统内的每一个人、每一组织或每一部分,彼此之间都有着紧密的联系一功能性的关系，并互为影响，牵一发而动全身。但无论出现任何变动，社会始终会维持相对的稳定和平衡。通过“结构”将“零散”的“部分”结合到一起，形成稳定有序的、功能整合的运行系统。在宿舍活动是我们的权利，不干扰他人是我们的义务。只有在不制造噪音，不干扰他人的前提下在宿舍进行活动,才能维护宿舍成员之间、宿舍与宿舍之间的和谐关系。弘毅园一幢宿舍楼可以看作一个小的社会系统。没有安装脚垫的宿舍就相当于零散的部分，而我们就相当于“结构”。旨在维护宿舍成员之间、宿舍与宿舍之间的和谐关系。从而维持这个小的社会系统的稳定。系统理论：系统是一个组织及其相互关联的组成部分。一个社会系统的存在与周围环境的关系是微妙的，既要保持本系统的边界和独立性，又要处理好与周围环境的关系。一个社区或者一个社会组织都是一个系统。为了保持自己的独立性而有一定程度的封闭性，但同时需要与其他系统进行信息与资源的交换，又呈现出开放性的特点。弘毅园一幢宿舍楼看作一个小的系统。宿舍就是其组成部分。两者的关系是紧密的。各个宿舍不仅要处理好宿舍内部的关系，又要处理与周围环境的关系。通过观察与调查发现宿舍与宿舍之间容易产生矛盾的原因就是宿舍的噪音，通常是上一层楼影响下一次楼。如果宿舍之间经常发生矛盾，不利于整幢宿舍楼的和谐，进而就破坏了宿舍楼这一个小的系统。安装脚垫是为了减少因为拖凳子产生的噪音而引起的争吵，处理好系统与周围环境的关系，进而维护宿舍楼的和谐稳定。社会冲突理论：社会冲突理论强调社会冲突对于社会巩固与发展的积极作用。社会冲突理论认为社会上的各个领域，都有众多的利益团体，他们各自为自己争取最大的利益与好处。宿舍之间因为噪音问题产生冲突，因为噪音影响了宿舍的休息与生活，为了争取自己的利益而对产生噪音的宿舍提出建议，与之相对，被提醒的宿舍认为在宿舍活动是她们的权利，可以做出适度的调整，但是在不影响自己权益的情况下。二者问题难以协调调整，或者其中一方据理力争，就会产生冲突。我们认为必须从根源下手，进行试验，在取得成功的前提下向片区长建议,把安装脚垫设置成宿舍规则，从而从根源上解决因为拖凳子产生噪音的问题，用制度的规范解决问题。这也是我们此次服务学习选择安装脚垫的原因。三.活动对象楚雄师范学院花果山校区弘毅园1幢5楼6楼全体宿舍成员四.活动目标（一）总体目标调查噪音原因，了解需求，获得支持，调动资源，小组成员上门进行活动，提高效率保证安装率。减少凳子产生的噪音，从而减少宿舍成员之间、宿舍与宿舍之间的矛盾。维持宿舍之间的和谐。（二）具体目标.设计调查问卷，了解服务对象需求。.观察与询问，了解噪音来源以及对噪音的看法。.了解已安装情况。与其建立良好的服务关系。.获得宿管阿姨服务对象的支持，调动噪音。.上门安装，确保安装率，保障活动的成功实施。.回测，对比胶垫与布垫的效果。了解服务对象满意度。五.具体活动内容活动日期活动内容活动负责人第一次活动2021年10月10日上午9:00—11:001.讨论整合活动设计的整体思杨要.讨论前测问卷需要收集的信息和问卷侧重点.设置具体的问卷问题，根据主题展开调查.根据指导理论确定并整改所设计问题，避免出现纸漏。.对设计的问题进行一个合理的排序，并整理好格式排版。.对本次活动进行总结，并针对下一步行动进行计划安排。第二次活动2021年10月141.打印好预计发放昌嘉婷日、15日下午10：00-11：日、15日下午10：00-11：00.分组，两个人为一组，每两个人去一个宿舍，3个小组分头行动，为发放问卷做准备，提高发放问卷的效率。.到每一间宿舍，发放问卷。.简要介绍此次社区工作服务学习的内容：减小宿舍噪音，促进社区和谐。观察每一个宿舍是否安装桌脚垫。等待每一个调查对象填写问卷，并且对问卷进行现场回收。回收完毕每一个宿舍的问卷都进行道谢。回收完3个楼层的全部问卷，对问卷进行初步整理，集中所有回收的问卷。第三次活动2021年10月23日上午9：oo_n：oo.统计好226份问卷的数据，每一题的每一个选项有多少人填写。.分析每一题的信息，得出相关结论.分析整份问卷的信息，得出最终结论保德俊.回顾和讨论在发放问卷的过程中的一些问题和收获，以及对宿舍情况的观察和了解到的信息，进行分析和总结。.根据问卷和反馈，讨论之后的活动安排和需要准备的物资。.准备好之后活动需要的物资，进行分工协作，几人购买桌脚垫，几人买胶带和剪刀。.思考去哪里找布，确定之后与老师进行沟通，获得宿管老师的支持。.全体成员一起剪布，