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文档简介

六年级下册综合实践活动说课稿-纸盒大变身一、教学内容本次综合实践活动的主题是“纸盒大变身”，旨在让学生通过自我创作与合作设计，将废旧纸箱进行再利用，创造出各种形态、富有创意的物品。二、教学目标在本次活动中，我们将达到以下目标：学生能够了解环保意识，认识到废旧物品不应该随意丢弃，而应该加以再利用。学生能够提高自身的动手能力和想象力，学会探究和创新。学生能够体验到合作学习带来的成就感，并能够体验“完成自己的作品”和“齐心协力完成一个大作品”两种不同的感受。三、教学重难点1.教学重点环保意识的培养：通过讨论和引导，让学生了解环保的重要性，以及废旧物品再利用的意义。创意和动手能力的提高：通过自主和协作的创作活动，让学生开拓思维，提高动手能力和想象力。合作意识的培养：通过学生间的合作，让学生能够彼此合作，协同完成一件或多件作品。2.教学难点如何充分调动学生的创意和动手能力，在保证活动顺利展开的同时又能保证教学目标的实现。四、教学过程1.发放材料介绍任务将废纸箱、剪刀、胶水、颜料、贴纸等材料发放给同学们，并将活动任务进行简要介绍，让同学们了解到活动的目的。2.观察与思考请同学们在最开始的10分钟内，仅观察提供的材料，并思考如何利用这些材料进行创作。3.创意设计与讨论请同学们在小组内展开自由创意，并开展讨论，相互分享，对于创意表现出的特点进行探究，寻找问题之处并追踪。4.制作与评价同学会根据小组讨论出的共同创意去实现纸盒大变身的想法，并对自己的作品给出评价和检查，小组内部互相协作，相互帮助进行完成。5.展示与分享同学们在完成作品后，可以适当地互相展示，并与全体分享自己的每一款纸盒变身设计作品，让大家交流讨论，互相启发。五、教学评价通过对同学进行教学评价，我们可以了解以下几个方面：观察：观察同学在活动中的表现，包括是否积极参与、动手能力等。作品：评价同学们的创造及合作能力，以及作品的创意、完成度等。态度：评价同学们在学习过程中的态度，包括是否尊重小组成员、是否关注环保以及学习态度等。成效：评价本次活动的教学效果，探究学生在此次活动中学到了什么。六、教学必备废旧纸箱剪刀、胶水、颜料、贴纸等材料课件评价表格七、教学延伸可以通过小组间交流，让同学们了解到不同的创意，并学习到借鉴他人创意的重要性。可以通过向外寻求合作机会，让教师与其他学校的同学或教育机构进

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