三年级美术上册《第14课 鼓声咚咚响》导学案广西版_第1页
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三年级美术上册《第14课鼓声咚咚响》导学案广西版一、教材内容简介本课程是三年级美术上册的第14课，名为《鼓声咚咚响》。本节课主要介绍打鼓的知识和技能，让学生了解打鼓的基本姿势和发声技巧，感知鼓声气息，开发学生的音乐感觉和节奏感，培养学生的音乐兴趣，激发学生学习美术的热情。二、教学目标知识目标：学习鼓打的基本法和节奏感。学会使用打击乐器打出不同的节奏。了解鼓声气息和音乐感觉。技能目标：熟练掌握打鼓的基本姿势和发声技巧。熟练运用打击乐器打出不同节奏。情感目标：开发学生的音乐感觉和节奏感。培养学生的音乐兴趣。激发学生学习美术的热情。三、教学重难点教学重点：学习鼓打的基本法和节奏感。学会使用打击乐器打出不同的节奏。教学难点：熟练掌握打鼓的基本姿势和发声技巧。熟练运用打击乐器打出不同的节奏。四、教学过程A、导入新课（5分钟）教师播放一段鼓声，让学生感知鼓声气息和音乐感觉。教师简要介绍本课的知识点和技能目标。B、讲授新课（10分钟）教师讲解鼓打的基本法和节奏感，让学生了解鼓的基本姿势和发声技巧。教师示范如何使用打击乐器打出不同的节奏。教师让学生模仿并练习。C、小组练习（20分钟）学生分组进行练习，每组1-2个学生使用打击乐器打出一段节奏。其他组员进行观察和评价，记录不同组别所打出的节奏有哪些不同。教师在独奏时抓住学生错误并指导其认真矫正。D、集体讨论（10分钟）全班集体讨论，学生分享在小组练习中遇到的问题和心得。教师为学生们回答疑惑，解决问题。E、展示大比拼（10分钟）比赛规则：学生自由组成4人一组，每组分别进行2分钟的表演。比赛评分：根据学生的表现情况进行评分。最终获胜组：在评分最高的组别中选出表现最优秀的组别。F、小结课程（5分钟）教师总结课程内容和教学要点。学生分享课程收获，教师为学生送上表扬。五、学习反思通过本次课程教学，我深刻认识到教学中学生的主体性和教育的社会性。在教学中，我们不能将重点放在教育目标的达成上，忽视了学生内在的需要，也忽视了教育对社会的影响力。同时，学生应扮演学习的主体角色，教育应是开放、开

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