《母鸡》教学设计

《母鸡》教学设计教学设计：《母鸡》一、教材分析：《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课。作者老舍先生通过描写母鸡的特点，表达了对母爱的赞颂之情。二、学情分析：此阶段的学生已经有较强的阅读理解能力，可让学生反复诵读，疏通文字，体会感情，理解内容，同时培养语感，积累语言材料，训练读书技巧，增强语言的感受力和记忆力，提高语文素养。三、教学理念：本课设计以读为主、以生为本、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。教学中充分利用远程教育资源创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力。同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。四、教学目标：1.自主认识7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。2.了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3.感受老舍的情感变化过程。五、教学重点、难点：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。六、课时安排：1课时七、教学过程：1.激发兴趣，导入新课出示母鸡图片，让学生描述自己见过的母鸡。接着，引入本课《母鸡》。2.初读课文，整体感知让学生自由阅读课文，圈画生字词，读准字音。交流生字词认读情况。3.深度阅读，理解课文教师引导学生重点阅读课文，并让学生概括课文主要内容。同时，引导学生思考老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？4.感受母鸡的特点，领略母爱的伟大教师通过课文分析，让学生了解母鸡的特点，并引导学生感受母鸡伟大的母爱。5.模仿文本进行练笔让学生模仿文本进行练笔，充分发挥了文本的情感内涵，引发了学生与文本的深层次对话，激发了情绪动机，开拓了思路，活跃了思维，丰富了想象，充实了内涵，深化了感受。6.总结课堂，布置作业教师让学生总结本节课的学习内容，并布置相关作业。3.词语已经读过了，相信大家也能够快速自由地读课文。在阅读的过程中，请思考以下问题：主要内容是什么？老舍先生笔下的母鸡是怎样的？4.学生们可以先读书，然后交流初步的感受。我们可以预设以下几种答案：老舍先生笔下的母鸡让人讨厌，或是负责、慈爱、勇敢、辛苦的，或是老舍不敢再讨厌母鸡了。根据学生们的回答，老师可以在板书上记录下来。5.作者在文章中经历了一个情感变化的过程，从最初的讨厌到后来的不讨厌，这个变化是文章的主要线索。请大家快速浏览课文，找出哪些自然段表达了作者讨厌母鸡，哪些自然段表达了作者不讨厌母鸡。6.让学生回答这个问题。自读自悟，感受特点1.老舍先生通过几个具体的例子，写出了他笔下的母鸡让人讨厌的特点。在自然段1-3中，选择你最感兴趣的一段，读一读，用适当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。课件出示：这是一只（）的母鸡。学生们读课文，概括出母鸡让人讨厌的几个方面：叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己。2.由于母鸡叫声讨厌、欺软怕硬、喜欢炫耀自己，因此作者一直讨厌母鸡。但后来，作者为什么不敢再讨厌它了呢？文章中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？（提示：第9自然段）让学生齐读第9自然段。3.老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大。请同学们默读课文4-10自然段，找出哪些词、句表达了母鸡的这些特点，让你印象深刻。你可以在旁边勾画或批注出母鸡的特点，这些特点可以是书上的词语，也可以是你自己读后的感受。课件出示：这是一只（）的母鸡。预设：⑴警戒、预备作战、警告……⑵鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多……⑶别的鸡来抢食……大公鸡也怕它三分。⑷教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼……⑸负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……4.这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无怨无悔付出，真让我们感动。我们对母爱的伟大表示赞叹，对鸡妈妈的敬佩和喜爱也油然而生。请读第9自然段，感受一下你对母爱的点滴感受。5.正是由于母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正是由于母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”。此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？（提示：喜欢、敬佩、赞赏……）6.让学生们齐读课文，读出自己的感受。升华情感，拓展延伸1.作者并不仅仅是在赞美鸡妈妈，而是借鸡妈妈的母爱表达对母爱的崇敬。同学们也应该珍惜自己妈妈的关爱，把她们平时的点滴之恩记在心中，将感激之情化为行动，写下你最想对妈妈说的话。2.在课堂上进行反馈交流，让同学们分享自己的阅读体会和感受，促进彼此之间的交流和学习。3.小结：由于时间有限，我们无法将所有话题都一一讲述。放学回家后，老师希望同学们第一时间表达对妈妈的感激之情，母爱是世界上最伟大的力量，让我们珍惜和感恩。作业设计：1.将自己欣赏的词句按照褒义和贬义分类，摘抄在“积累本”上，以便后续的学习和使用。2.找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起阅读，分享阅读体会，促进彼此之间的交流和学习。3.阅读几篇关于母爱的文章，如老舍的《我的母亲》