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三年级下册美术说课稿-画画我的鞋子-沪教版一、教材分析本节课是三年级下册美术课的一节课，主题是“画画我的鞋子”。教材来自《沪教版美术》三年级下册。该课程主要通过绘画的方式，引导学生了解绘画的基本构图技能，并引导学生性格的表达，让学生感受绘画的乐趣。二、教学目标通过本节课程，了解绘画的基本构图技能。通过绘画的方式，引导学生表达自己的性格，增强个体的个性魅力。学习美术知识，提高观察能力和创造力。三、教学方法观察与思考法：通过让学生观察、认真思考环境中的事物，用画笔表达出来，更好的发挥学生的创造力。体验法：进一步培养学生的想象力，培养学生对绘画的兴趣，提高学生的绘画技能。四、教学重点教授画鞋子的构图知识；培养学生对绘画的兴趣。五、教学步骤第一步：导入让学生认真观察周围的环境，关注事物的细节，然后让学生的想象力自由发挥，说说有什么想法？老师引导学生，以“画画我的鞋子”为主题，以鞋子作为绘画的对象，用画笔和颜料把自己的鞋子画出来。第二步：学习构图知识通过图片讲解，引导学生认识鞋子的基本构图，了解轮廓、细节、阴影等方面的知识。让学生明白画画的过程不只是画出物体的形状，还要注重物体的细致描绘。第三步：用画笔勾勒轮廓要求学生在自己的画板上用画笔勾勒出鞋子的轮廓，要求勾画的线条要精细、流畅，不要出现毛边、颤抖等现象。第四步：填充颜色接下来，让学生根据自己鞋子的颜色特征和自己的喜好，用颜料填充鞋子。学生也可以根据自己的想象，用不同的颜色和素材进行填充。第五步：表达自己的性格让学生利用丰富的笔触和鲜明的颜色，表达自己的性格特点。学生可以根据自己的性格特点，去选择不同的画风和色彩，充分展现出自己的魅力。第六步：总结在本节课程结束时，老师进行总结，提出几个问题，例如：学生画画有哪些难点，自己的鞋子有哪些特征等等。让学生了解到自己这次作品的优缺点，在下一次的作品中得到改进。六、教学评价认真观察和思考周围环境的能力；渐进式地掌握构图知识和技法；在颜色的选择和调配技巧上的把控能力；良好的想象力和创造力。七、板书设计学生画鞋子，是绘画的基本构图；鞋子的轮廓和细节；鞋子的填充，包括颜色和素材；绘画是表达自己魅力的时刻。八、拓展练习要求学生用画笔把自己家里其他环境的特点画出来，比如自己家的花园、宠物、厨房等。并在画布上用图形化的方式呈现这些元素，反映出自己对自己家和家庭成员的印象。九、教学反思学生的绘画技能和想象力是需要逐渐培养的。在本节课的教学过程中，我积极引导学生从生活中的事物中慢慢学习，给他们提供充分的思考和想象空间。同时，把描绘每一个元素的对

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