《数据库原理及应用》教案

《数据库原理及应用》教案课程名称：MySQL数据库原理及应用课次：第五次课时：10学时教学内容：1.数据描述2.数据模型的分类及表示方法3.关系模型4.关系的完整性约束5.关系代数6.数据库系统的组成与体系结构教学目标：1.理解数据、信息、信息处理的概念。2.掌握现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法。3.掌握数据模型的分类及表示方法。4.掌握关系模型的表示及关系的完整性约束。5.掌握关系代数中各种运算的灵活综合使用。6.掌握DB、DBMS、DBS等概念。7.掌握数据库系统的组成。8.掌握数据库系统的体系结构。教学重点：1.关系代数中各种运算的灵活综合使用。2.数据库系统的组成。3.数据库系统的体系结构。教学难点：1.关系代数中各种运算的灵活综合使用。2.数据库系统的体系结构。教学活动及主要环节：一、创设意境，导入新课（10分钟）导入：介绍数据库的概念，并引出新内容：理解数据库。二、新授内容及时间分配1.介绍课程主要内容，在软件技术专业中的重要性，上课、作业、实验、笔记本电脑、手机等要求，考试说明。（20分钟）2.数据、信息、信息处理的概念。（10分钟）3.数据描述：现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法。（30分钟）4.数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法。（30分钟）5.关系的完整性约束。（25分钟）6.关系代数，各种关系运算的运算规则及各运算的综合应用。（75分钟）7.数据库系统的组成。（35分钟）8.数据库系统的体系结构，理解三级模式和二级映象及二级数据独立性。（65分钟）9.第一章内容复习。（100分钟）10.第一章习题，先由学生自己做完，老师再讲。（100分钟）三、课堂小结（20分钟）学生活动：1.列举学生所做题目及过程等。2.进行关系的码、完整性约束的判断。3.使用并、交、差、笛卡尔积、选择、投影、连接等各种运算，所做题目为课本例题[例1.4]---[例1.8]及课本P19强化训练的题目。4.做第一章课后习题及考试题库中的题目。课程名称：MySQL数据库原理及应用课次：第五次课时：10学时教学内容：1.数据描述2.数据模型的分类及表示方法3.关系模型4.关系的完整性约束5.关系代数6.数据库系统的组成与体系结构教学目标：1.理解数据、信息、信息处理的概念。2.掌握数据模型的分类及表示方法，包括关系模型的表示方法和关系的完整性约束。3.灵活综合使用关系代数中各种运算。4.理解DB、DBMS、DBS等概念，掌握数据库系统的组成和体系结构。教学重点：1.灵活综合使用关系代数中各种运算。2.掌握数据库系统的组成和体系结构。教学难点：1.灵活综合使用关系代数中各种运算。2.理解数据库系统的体系结构。教学活动及主要环节：一、导入新课（10分钟）介绍数据库的概念，并引出新内容：理解数据库。二、新授内容及时间分配1.介绍课程主要内容、考试要求等。（20分钟）2.数据、信息、信息处理的概念。（10分钟）3.数据描述：现实世界、信息世界、数据世界三个世界的描述方法。（30分钟）4.数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法和关系的完整性约束。（30分钟）5.关系代数，各种关系运算的运算规则及综合应用。（75分钟）6.数据库系统的组成和体系结构的介绍。（100分钟）7.第一章内容复习和习题讲解。（100分钟）三、课堂小结（20分钟）学生活动：1.进行关系的码、完整性约束的判断。2.使用并、交、差、笛卡尔积、选择、投影、连接等各种运算。3.做第一章课后习题及考试题库中的题目。2．数据模型：本部分主要介绍数据模型的分类及表示方法，重点是关系模型的表示方法。3．关系代数：本部分主要介绍各种关系运算的运算规则及各运算的综合应用。4．数据库系统的组成与体系结构：本部分主要介绍数据库系统的组成部分以及其体系结构。四、作业：本章共安排2次作业，包括P231、（1）、（2）、（3）、（11）、（13）和P231、（4）、（6）、（7）、（9）、（10）、（12）。五、预习：下一章将介绍创建数据库的相关内容。课程名称：MySQL数据库原理及应用任务、项目、课题名称：设计数据库课次：第四课课时：8学时教学内容：1．数据库的设计流程：本部分主要介绍数据库的设计流程，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的实施以及数据库的运行与维护。2．需求分析：本部分主要介绍需求分析的任务、目标及实现方法。3．概念结构设计：本部分主要介绍概念结构设计的任务、方法、局部E-R图设计以及全局E-R模型的设计。教学目标：1．掌握数据库的设计流程。2．掌握设计流程中各步骤的任务及实施方法。教学重点：1．数据库的设计流程。2．概念结构设计中E-R图的绘制方法、E-R图的合并及优化。教学难点：1．概念结构设计中E-R图的绘制方法、E-R图的合并及优化。2．逻辑结构设计中E-R图向关系模式的转换。教学活动及主要环节：一、复习（10分钟）：1.提问：a.把客观存在的事物以数据的形式存储到计算机中经历哪几个领域？分别怎么表示？b.常用的数据模型有哪几种？分别怎么表示？c.关系模型中的相关概念：关系、记录、属性、码、域。d.数据库系统有哪几部分组成？e.数据库系统的体系结构。2.作业、实验总结：作业中出现的问题已在习题课中讲解。二、创设意境，导入新课（5分钟）：导入：我们已经理解了数据库的相关概念，那么我们要设计一个数据库的话应该怎么做？从哪几个步骤入手？每一步需要做什么？怎么做？学生活动：列举学生所做题目及过程等内容。三、新授内容及时间分配：1．数据库设计的流程简介，主要介绍数据库设计的6个阶段及各个阶段的主要任务。（15分钟）2．需求分析的任务、目标及实现方法。（10分钟）3．概念设计的任务、方法、局部E-R图设计、全局E-R模型的设计（60分钟）。逻辑结构设计是数据库设计的重要环节之一，主要包括E-R图向关系模式的转换和规范化理论的应用。在转换过程中，需要遵循一定的规则和约束条件，确保转换后的关系模式能够准确地反映实体、属性和联系之间的关系。同时，规范化理论也是逻辑结构设计中不可忽视的部分，它通过一系列的范式来规范化关系模式，减少数据冗余和数据不一致性的问题。数据库的物理设计包括确定合适的存取方法和数据库的存储结构。存取方法主要包括索引、视图和存储过程等技术，用于提高查询效率和数据访问的灵活性。而数据库的存储结构则是指数据在磁盘上的存储方式，如何组织数据、分配存储空间等都是需要考虑的问题。数据库的实施是指将设计好的数据库创建并将数据导入其中，同时还需要编写相关的数据库应用程序，如数据录入、查询、修改等。在实施过程中，需要考虑数据安全性、数据一致性和性能等方面的问题。数据库的运行和维护是数据库管理的重要环节之一，包括数据库的备份与恢复、性能优化、安全管理、故障处理等。这些工作的目的是确保数据库的稳定运行和数据的安全性，同时也是保证数据库应用程序正常运行的基础。在本章中，我们还将对第二章的内容进行复习，并安排了相关的习题作业。通过这些复习和练习，学生们可以更好地掌握数据库设计的流程和方法，为后续的学习打下坚实的基础。作业包括P59的第4题第2小题和P56的第1题的第16、17、21、23、26、28小题。这些作业旨在帮助学生巩固本章所学的知识，并提高他们的综合应用能力。下一章的内容是创建数据库，我们将学习如何在具体的数据库管理系统中创建数据库，并掌握其具体操作方法。在学习过程中，我们将重点掌握MySQL数据库的安装、配置和常用工具的使用，以及数据库的组成、创建和维护等方面的知识。（15分钟）本节课的主要内容是表的创建与管理，包括表的概述、MySQL数据类型、列的属性设置、表的创建方法、维护操作以及数据记录的添加、查看、修改与删除等操作。重点讲解了使用CREATETABLE命令创建表，以及DEFAULT、ATUO-INCREMENT、NULL、NOTNULL等属性的含义及设置方法。同时，也介绍了利用Navicat工具进行表的创建、查看、修改、复制和删除等操作。四、学生活动（20分钟）在学生活动环节，学生们将列举自己所做的题目及过程等，包括安装MySQL软件、MySQL服务的启动与关闭及属性设置、登录MySQL服务器、数据库的创建、打开及删除操作等。他们可以利用Navicat工具或mysql命令进行操作，并在过程中发现和解决问题。五、课堂小结（5分钟）在课堂小结环节，老师将对本节课的重点进行概括和总结，强调学生需要掌握的知识点和操作方法。六、作业与预习（5分钟）作业是P961、（1）---（6），预习内容是表的创建与管理，包括表的命名、表的结构、字段长度与小数位数等基本概念，常用MySQL数据类型，DEFAULT、ATUO-INCREMENT、NULL、NOTNULL等属性的含义及设置方法，以及表的创建、查看、修改、复制和删除等维护操作。本节课程主要介绍MySQL数据库中的表的基本概念和操作方法，包括表的命名、结构、字段长度和小数位数等基本概念，以及常用的MySQL数据类型。同时，我们还介绍了表的属性设置，包括DEFAULT、ATUO-INCREMENT、NULL和NOTNULL等属性的含义和设置方法。在课程中，我们还详细介绍了表的创建方法，包括利用Navicat工具和CREATETABLE命令两种方法，并讲解了表的查看、修改、复制、删除等维护操作及其SQL命令，以及在表中添加、查看、修改和删除数据记录的操作方法。最后，我们进行了课堂小结和作业布置，并提前预习了下一节课的内容，即数据查询。本节课程的教学目标包括掌握单表无条件查询、单表有条件查询、聚集函数的使用、查询结果的分组与排序、多表连接查询和嵌套查询等知识点的使用。己尝试编写类似的SQL语句。在教师的指导下，学生们可以互相交流讨论，加深对数据更新命令的理解和掌握。改写建议：6.相关子查询（5分钟）学习相关子查询的执行过程。7.数据查询复习（2次课）（200分钟）本课程主要包括以下内容：1.单表无条件查询和有条件查询，包括各种条件表达式的书写。2.聚集函数的使用以及查询结果的分组和排序。3.多表连接查询的方法。4.嵌套查询的使用。课堂小结（15分钟）本节课程主要讲解了数据更新的相关命令，包括记录插入、修改和删除。在学习过程中，我们还复习了之前讲解的数据查询命令，并完成了相关的作业和习题。作业安排：本节课程共安排四次作业，包括以下内容：12、P148（1）②、④、⑩P148（2）①、④、⑦、⑧15、P149②、⑥、⑨、⑩14、P149④、⑥预习内容：下一节课将学习数据更新的进阶内容，包括记录的插入、修改和删除命令的高级使用方法。学生所学习的内容包括常量、变量、表达式的概念，变量的分类、创建、赋值、查看，流程控制语句，MySQL常用函数和游标。在本节课中，我们将重点讲解变量和流程控制语句以及MySQL常用函数。首先，我们需要了解常量、变量、表达式的概念。然后，我们将重点讲解变量的分类、创建、赋值、查看，以及流程控制语句的分支结构和循环结构。此外，我们还将介绍MySQL常用函数的使用方法。学生需要完成相关题目的练习，包括变量的声明、赋值、查看，流程控制语句的练习以及MySQL常用函数的使用。在课堂上，我们将通过讲解和实践来帮助学生掌握这些知识点。最后，我们将进行课堂小结，强调学生需要掌握的内容和重点，以便他们在接下来的学习中更好地理解和应用这些知识。同时，我们还会布置相关作业，让学生继续巩固和深化所学的知识。教学目标：1.理解触发器的概念、分类和触发时机。2.掌握触发器的创建和管理操作。3.理解事务的概念和四个特性。4.掌握事务的并发操作引起的问题及解决办法。5.了解锁的类型及加锁、解锁的操作。教学重点：1.触发器的创建和管理。2.事务的概念和四个特性。3.事务的并发操作引起的问题及解决办法。教学难点：触发器的创建和管理。教学活动及主要环节：一、复习（5分钟）1.提问：存储过程和存储函数的概念及创建方法。2.讲解作业或实验中出现的问题。二、创设意境，导入新课（5分钟）导入：通过列举学生所做的题目和过程，引出新内容：触发器。三、新授内容及时间分配1.触发器的概念、优点（5分钟）2.触发器的创建：包括创建方法、命令、触发时机的确定，掌握INSERT、UPDATE、DELETE三类触发器（30分钟）3.触发器的查看与删除操作（5分钟）4.事务的概念及事务的特性（5