学案4　炼字和诗眼

学案4炼字和诗眼(35分钟

36分)一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。(9分)秋晚登城北门①陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。【注】

①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞，南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(

)(3分)BA.诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。B.“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀念之情。C.“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指诗人驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”表明铁马往事仍萦绕在诗人心中。D.“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，此句正是其渴望收复失地、报国心志的抒发。解析B项，“诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡”错误，此句写鸿雁将汴京入秋的消息传来，并非将思情带回故乡。★2.本诗首联中哪个字是全诗的诗眼？请找出来，并结合全诗作简要分析。(6分)解析解答此题时，首先需要在首联中找出诗眼是“愁”。然后理解诗眼的含义，最后结合诗歌的具体内容分析诗眼的体现。这首诗主要是诗人登城的所见所想。首联，叙述出游的地点、时间及感受。时序已近深秋，西风劲吹，百草摧折，寒气袭人，四野呈现出一片肃杀景象。当这种萧条凄凉的景象映入诗人的眼帘时，愁绪不免袭上心来。颔联，抒写深秋来临，北地天寒，鸿雁南飞，带来了“杜陵秋”的信息。其中寄寓着诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷的怀念之情。远望烽火，仰视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千，涌上心头。颈联，由失地而想到国家的命运与自身的遭际。山河兴废难料，身世安危未卜，瞻望前途，令诗人搔首不安，愁肠百结。尾联写自己对“横槊赋诗”往事的追忆和壮志难酬的悲哀痛苦。全诗以诗人之“愁”贯穿全篇，感情激愤，思想沉痛，爱国之情跃然纸上。答案诗眼是“愁”。①首联描述诗人拄杖伫立在城头，满眼西风凄凉之景；②颔联描述诗人远望边地烽火，仰观失地飞鸿；③颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危)，前途未卜；④尾联追忆“横槊赋诗”，此生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)初冬从父老饮村酒有作陆游父老招呼共一觞，岁犹中熟有余粮①。荞花漫漫浑如雪②，豆荚离离未著霜。山路猎归收兔网，水滨农隙架鱼梁。醉看四海何曾窄③，且复相扶醉夕阳。【注】

①余粮：粮有余剩也。陶潜诗：“仰想东户时，余粮宿中田。”②荞，原作“曲”，据钱仲联校注本改。③作者自注：苏子美诗云，“吁嗟四海窄”。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)(3分)CA.初冬季节，诗人与父老乡亲畅饮村酒，于是写下此诗记叙当时的情景。B.年成丰饶，家有余粮，在一片喜悦气氛中，乡亲们招呼诗人一起饮酒。C.颔联虚实结合，写荞花盛开，白茫茫一片豆荚虽未经霜，却已凋零。D.猎人收网归家，农人在水滨架起鱼梁，这些描写使诗歌充满乡野情趣。解析C项，“虚实结合……却已凋零”错误，原文是“离离”，即繁多的样子；“虚实结合”错，没有虚写，“荞花漫漫浑如雪，豆荚离离未著霜”，运用比喻实写眼前所见景物。★4.尾联使用了两个“醉”，有何含意？请简要赏析。(6分)解析本题要求赏析尾联中的两个“醉”字，先分别进行分析，主要分析各自的含义，再综合两个字分析其表达的情感、效果等。诗歌大意是：初冬季节，诗人与父老乡亲畅饮村酒，于是写下此诗记叙当时的情景。年成丰饶，家有余粮，在一片喜悦气氛中，乡亲们招呼诗人一起饮酒。荞花盛开，像雪花般白茫茫一片；豆荚未经霜打，却已经浓密、繁多。猎人收网归家，农人在水滨架起鱼梁，这些描写使诗歌充满乡野情趣。第一个“醉”，结合“醉看四海何曾窄”理解，“四海”指天下，“何曾窄”指天下辽阔。扣住“畅饮村酒而醉”“深厚情谊”等关键词分析即可。第二个“醉”，结合“且复相扶醉夕阳”理解，“相扶”指乡亲们之间的情谊。扣住“陶醉于夕阳美景”“夕阳中与父老乡亲再次畅饮”“欢快、闲适”等关键词分析即可。答案①第一个“醉”是与父老畅饮村酒而醉，表达了与村民的深厚情谊；“醉看四海”，运用典故，表达了诗人豁达、开朗的心境。②第二个“醉”既可理解为陶醉于夕阳美景，又可理解为在夕阳中与父老乡亲再次畅饮，表达了诗人欢快、闲适之情。三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分)吴中田妇叹①苏轼今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。霜风来时雨如泻，杷头出菌镰生衣。眼枯泪尽雨不尽，忍见黄穗卧青泥！茅苫一月垄上宿，天晴获稻随车归。汗流肩赪②载入市，价贱乞与如糠粞。卖牛纳税拆屋炊，虑浅不及明年饥。官今要钱不要米③，西北万里招羌儿。龚黄④满朝人更苦，不如却作河伯妇！【注】

①此诗于1072年冬写于浙江湖州，苏轼作此诗时，王安石的一系列新法正在全国范围内逐步实行。新法对缓和社会矛盾、减轻农民负担起到积极作用，但也存在一些弊端。②赪：红色。③当时新法规定交税、免役均用现钞。④龚黄：汉代宽政恤民的官吏龚遂、黄霸。5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)(3分)DA.“霜风”二句写大雨导致无法开镰收割、用杷头“出菌”镰刀“生衣”表现灾情严重。B.为了雨停能及时抢收，农民们在田头搭草棚住了一个月，这一细节写出了农民生活的艰辛。C.粮价低贱得同糠和碎米一样，这与农民种粮时的艰辛、担粮时的汗流浃背之态形成反差。D.最后两句用典故称赞满朝官员宽政恤民。但民众面对生活的贫苦，不由得心生困惑与无力。解析D项，“称赞满朝官员宽政恤民”错，最后两句借用典故收结，龚遂任勃海太守，黄霸任颍川太守，他们都是以恤民宽政著名的官吏。这里的“龚黄满朝”是带着明显嘲讽意味的，不是称赞满朝官员。★6.全诗紧扣一个“叹”字展开，层次分明而感情集中，试结合诗句具体分析。(6分)解析开头“今年粳稻熟苦迟”写今年粳稻的成熟期甚晚；接着“霜风来时雨如泻，杷头出菌镰生衣”“忍见黄穗卧青泥”写秋雨成灾；“汗流肩赪载入市，价贱乞与如糠粞”“官今要钱不要米”直指当时推行的新法，触及时政流弊的实质，百姓有米而官府不要米，百姓无钱而必要钱，这就造成一时米贱钱荒的社会问题，导致田地荒疏，百姓躲避税收而流离失所。“龚黄满朝人更苦，不如却作河伯妇”借用典故收结，表明百姓被逼得无路可走，不如投河自尽。全诗紧扣一个“叹”字展开，层次分明而感情集中。本诗是在江南秋雨成灾的背景下写出的，诗人借田妇的口吻，描绘了江浙一带农民的悲惨生活情景，表达了作者的深切同情，以及对苛税弊政的揭露抨击。答案苏轼在诗中先叹息稻熟苦迟，其次哀叹秋雨成灾，再喟叹谷贱伤农，末以嘲讽官吏逼民投河作结，更令人触目惊心。这首诗充满了诗人对劳动人民苦难遭遇的深切同情和对新法流弊的抨击。四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(9分)夏曼卿作新楼，扁曰“潇湘片景”，来求拙画且索诗戴昺有此一楼足，悠然万虑忘。拓开风月地，压断水云乡。四野留春色，千峰明夕阳。眼前无限景，何处认潇湘。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)(3分)DA.首联总起，赞美之情溢于言表。首句概述楼主建此新楼，因而心满意足；次句是进一步的解说：主人闲适自得，万虑皆忘。B.颔联极言夏曼卿新楼风景优美。“拓开”句直接写其风景之美，“压断”句则反衬其美。其景虽美，诗人并未作具体描绘。C.尾联总结此楼风光无限，呼应诗题，卒章明志：此地不愧为“潇湘片景”。风光包括“四野春色”“千峰”“夕阳”等。D.探究诗题，细究诗意，诗人亲临此楼，本可以细致描绘，但他却挥洒大笔进行概写，这展现了诗人富于想象的艺术功力。解析D项，“诗人亲临此楼，本可以细致描绘”错，诗题中“作新楼”“来求拙画且索诗”等，表明诗人可能并未亲临过此楼，自然也就不便进行精雕细刻的描绘。“亲临此楼”与“富于想象”也自相矛盾。★8.有学者认为颈联“‘留’字用得很精”，请结合全诗，具体谈谈你对这一评价的理解。(6分)解析从标题信息“夏曼卿作新楼”“来求拙画且索诗”看，作者可能还未登临新楼，所以“四野留春色”没有展开具体描写，而是想象“四野”春色留存，以此表现主人闲适自得之情。“留”是“留住”的意思，运用拟人的修辞手法，赋予“四野”人的动作和情感，“四野留春色”即“四野”想留住春色，“留”更显得这里景色极美，生动形象地展现了四野周围的美妙春色，表达作者对此美景的喜爱之情。“留”字可谓词约而义丰。从结构上看，颔联写了大自然在这里向人们辟开了一块美好的风月胜地，颈联通过“留”字由“拓开”转到描绘“春色”，最后“眼前无限景，何处认潇湘”总写此处无限美