一年级数学上册期中考试试卷分析与讲评

一年级数学上册期中考试试卷分析与讲评恒源小学王慧芳本次测试内容为一至四单元的知识点，测试点覆盖面广，注重考查基础知识，概括了第一至七单元课程标准所要求的所有知识点，包括10以内数的认识、加法和减法、写数、分类与比较以及位置等。难易程度适宜，重点检测学生的知识与技能掌握、数学思考方法和解决问题的能力。试卷共分为六大题：直接写出数、口算、按顺序写数、比一比、填“＞”、“＜”或“＝”以及解决实际问题。虽然这只是一次书面教学评估检测，但在一定程度上反映出我班数学学科教学总体情况不太好，约三分之一的学生基础知识掌握不够牢固，且不能较灵活地进行数学运用。为此，我们需要对本次期中检测情况进行如下分析：三、学生答题情况分析第一大题：口算。主要检查学生10以内数的加减法掌握情况。全班98%的同学做对了，总体来看学生掌握情况较好。个别失分的原因主要是学生粗心导致错误，还有一位学生漏做了三题。第二大题：写数。考查了学生数数情况，有的学生只会数数但不知道把一串珠子当做一个数来数，导致错误。第三大题：按顺序写数。掌握情况很好，没有错误，但是有个别学生书写不认真，需要加强练习。第四大题：比一比。第一题比长短，基本没有错误；第二题比轻重，有个别学生弄错了。第五大题：填“＞”、“＜”或“＝”。掌握情况也很好，没有错误。第六大题：解决实际问题。第1、2题看图列式，求一共有多少的问题，全部做对了。第3题是求还剩多少的问题，多数学生会做，但有个别计算错误，对减法不熟练，还有部分学生不理解题意导致错误。第4题是求一共有多少的问题，全做对的不多。学生对本题的意思理解，但不知道如何列式，也不知道如何确定答案。总之，通过测试检测和学生做题情况，主要存在以下问题：（1）虽然这个学期我们一直在抓学生的计算，但是部分学生在计算中还是比较粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象。（2）从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。（3）读题时马虎，没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。（4）没有养成做完自觉检查的好习惯。四、改进措施及今后努力的方向1、要在课堂内外下苦功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。2、培养良好的学习习惯对于学生的学习至关重要。这些习惯包括认真听讲、积极思考、按时完成作业、检查作业等。我们需要教会学生认真审题，全面观察题目中的数据和运算符号，以及认真检查答案。3、我们需要认真指导学生阅读数学问题，帮助他们找出题目中的已知条件和所求问题，并教授他们解决问题的方法。同时，我们也需要加强学生对于数量关系的理解，逐步培养他们解决实际问题的能力。4、计算能力的培养也是非常重要的。我们需要重视学生认真细心计算的习惯养成，并督促他们检查答案，以提高计算的准确率。5、对于后进生，我们需要给予更多的辅导和鼓励，树立他们的学习自信心，使他们逐步提高。同时，我们也需要及时发现他们的不足，查漏补缺。6、针对学困生的情况，我们需要在教学中加强对他们的教育，制定个性化的教学计划。这包括课后交谈、开展一帮一结对子活动、利用课余时间多给予辅导、与家长交流等。在讲评中，我们需要重点讲解数的组成，强调这一知识的重要性